机器人教育能给孩子带来什么？

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来自小东机器人

1、培养孩子的信息素养和技术素养，提高创新和实践能力

机器人是多学科知识的综合教育平台，可以让孩子在机器人项目实施过程中，学习到数学、物理、工程、机械、电子、计算机、通信、生物以及人工智能等多学科知识，这些知识不是课本上生硬的文字，而是生活中可见可触的，学生通过查阅并学习机器人知识、亲手组装机器人、调试传感器、设计并编写程序、完成任务等活动，可以进行大量的信息活动和技术锻炼，从而有效的提高信息素养和技术素养，增强学生的整合能力和全面理解知识的能力，激发他们参与科技的兴趣。

2、培养动手能力

搭建机器人是一项协调手脑并用的活动，可促进小肌肉群的协调和发展，培养孩子们敏捷的形象思维、丰富的想象力、灵活的发展思维，通过机器人竞赛和完成各项任务，使孩子在搭建机器人过程中培养动手能力。

3.培养创造力

机器人教育以学生为主体，在教师的引导下以任务驱动进行个性化教育，因材施教机器人教案模板，突出培养学生的创新精神和创新能力。机器人的结构虽然复杂，但同时也充满了无数的可塑性和创造性，不限定对问题的解决方案，对机器人的组装和编程也不规定统一的模式、统一的答案，可以用不同的方法达到同一个目标，完全靠学生运用自己的想象和知识去创造。同样的模块组装成不同的样式，相同的机器人采用不同的编程方式，也使得机器人有了异样的思维。孩子们通过自己的理解机器人教案模板，去创造出具有属于自己独一无二外形和结构的机器人，在创造的过程中，孩子们会潜移默化地最大化发挥出自己的创造力。

4.培养发现、分析、解决问题的能力

在搭建机器人、调试传感器、编写程序的过程中，孩子们会遇到许多问题，例如搭建一个机器人需要哪些零件？如何才能让机器人躲避障碍？如果没有完成任务，是哪个步骤出了问题？在这个过程中，要了解机器人各种传感器的功能，学习用编程控制机器人，孩子们的思维得到了训练，使他们条理分明地完成任务，锻炼了他们分析问题和解决问题的能力。

5.培养沟通合作能力

机器人教学经常会以小组形式展开，还会有各种形式的竞赛活动，参加机器人比赛是一个充分展示沟通合作能力和团队学习的舞台，孩子们之间需要不断的沟通磨合，包容其他成员的缺点和不足，最后达成统一的意见。在这个过程中孩子们沟通能力和团队合作能力都能得到提升。

6.让孩子了解机器人的发展和应用现状，理解机器人的概念和工作方式，为进一步学习机器人技术的有关知识打下基础。