幼儿教师教案模板(幼师教学教案怎么写【篇】篇一:幼儿园教案格式)

幼儿园老师教案怎么写 幼儿园老师教案怎么写【上一：幼儿园教案格式】 幼儿园教案格式 活动内容：班级x科学“”活动目标：（情感、认知、能力目标）至少两个项目目标1.（认知目标）2.（能力目标），发展孩子的语言能力、认知能力，培养孩子感受美和表达美的能力。 3.（情感目标）培养健康的生活态度和行为习惯，丰富孩子的情感，促进孩子个性的健康发展。活动准备：（教具材料准备、知识经验准备） 方式：活动过程：一、开始部分：（组织教学、激发兴趣、输出新课）二、基础部分； （新传授的知识）三、巩固部分：（知识巩固：主要是游戏和动手动脑、操作）四、扩展活动or复杂or总结（三选一一)提醒：小上课时间：10-15分钟 中班上课时间：15-20分钟 大班上课时间：20-25分钟以上是我自己的经验，如有不足或错误，请指正并帮助我，以便我可以改进，谢谢！【第二部分：儿童绘画教师教案格式说明】儿童绘画教师教案格式及教学题目描述：“……” 说明：题目参考在规定的课时学习和解决的问题。1、可根据《儿童绘画课程标准》的要求选择既定课题。2、既定课题需要说明如下：分析课程的性质和特点，学生的特点、教学条件，并介绍其教学目标的定位、您参考的教学理念或模式、教学策略、教学方法、教学评价等，3、是否为原创课程，无论是在一门课程中完成，还是一个单元课程在多门课程中完成，单元课程属于哪个部分。

教师： 说明：除姓名外，还可提供一般教学情况的简要介绍。课程类型： 说明：课程类型是课程的具体形式和课程性质和特点的定位。课程类型可分为：绘画和游戏课（通过游戏强化认知、调动情绪幼儿教师教案模板，将教学目的和教学计划有机结合的课程）、基础实践课（旨在掌握基本要素和基本概念）、实践和操作课程。）幼儿教师教案模板，媒体探索课程（对工具、材料或主题的深入挖掘和探索。），审美欣赏课程（艺术家、艺术品和学生作品的欣赏和探索。自评和互评课程。） 、艺术创作课程（以创作为基础的课程。如：命题创作、记忆创作、联想创作、想象创作、发散思维创作、学科辐射创作等）、合作探索课（多人完成的一门课程。）及其他教学对象：学阶段-班级年龄说明：需说明该年龄段儿童的一般特征n 绘画、学生学习绘画的情况等。 教学目的： 说明： 教学目的是学生在教学后应掌握的具体内容，以及要达到的教学效果的目标。目标要求应从学生素质全面发展的角度来设计，可分为两个方面：1、学科目标（知识、技能）和2、情感目标（情感态度和值）。教学重点： 说明：教学重点是指学生必须掌握的知识或技能。教师要认真分析教学内容、知识结构，准确找到教学重点。

教学的重点不仅是教师提出的学习任务，而且是学生需要理解和掌握的知识和技能。 ) 教学难度： 描述：教学难度是学生需要掌握但又难以理解或掌握的知识或技能。与教学重点有着必然的联系。教学难度是教学任务与学生知识或能力水平的差距，需要教师准确把握学生的水平，让学生通过努力才能达到。 ) 教学准备： 说明：指在教学过程中用于辅助教学活动或学生操作活动的器具。具体包括：教学设备和软件、基础材料和工具、辅助材料、参考资料等。列出的项目必须是教学中用到的，有准备但没有使用或需要但没有准备的都是错误的。 ) 教学过程： 描述：教学过程是指教师和学生在共同实现教学任务中的活动状态的转变，以及时间的流动。也称为教学活动。教师要引导、引导、引导学生逐步实现教学目标，这也是教与学的过程，是课堂教学的主要环节。它由“教”和“学”两个相互依存的方面组成，是课堂教学的主体部分。包括以下流程： 1)组织教学： 描述：指教师进教室、宣布上课、师生敬礼、核对人数、稳定秩序等。 目的就是让学生为上课做好心理准备。 2)引入新课： 描述：是指教师利用各种手段使学生处于松散状态集中注意力，激发兴趣，引出新的教学内容的过程。形式和手段要新颖多变，语言要简明扼要，突出重点，开局良好。

也可以通过提问或尝试练习来诊断学生之前的经验或对旧知识的掌握情况。 3)分析与指导： 说明：是教师对教材进行系统分析，引导学生学习新的艺术知识和观念的活动。一世。理论分析要简洁全面、形象生动，突出重点，明确难点。 ii.注重与现实生活的联系和实际学生的年龄特征； iii.指出学习的目的和实用价值，提高学习的兴趣和动力。 iv.分析指导，主要解决“构思”和“生产”两大问题。 v. 引导性观察和欣赏非常重要。观察是一种受思维影响的有意识的、主动的、系统的知觉活动，观察是有意识知觉的高级形式。欣赏是一种视觉的心理活动，通过感知变成情感和意识。观察和欣赏必须培养学生用眼睛感知物体的能力，这是美术教育的重要任务之一。 4)问答： 说明：是教师课堂教学的重要补充。教师或学生可以提出问题、共同参与、积极思考、讨论、互相启发，使学生深入思考、积极思考和表达，从而获得知识。 5)董事会