幼儿园通用教案模板(【出国留学网】大班体育游戏活动抢救伤员教案反思（二）)

幼儿园的孩子不仅需要学习，还需要玩耍。适当的游戏可以锻炼他们的思维能力。以下是留学网小编为大家整理的《幼儿园游戏活动教案精选模板》。仅供参考。欢迎阅读这篇文章。

幼儿园游戏活动教案选择模板（一）

大班运动会救护伤员教案的思考

【活动目标】

1.通过游戏，进一步控制和发展走、跑、跳、钻、爬等运动技能，提高身体的敏捷性、协调性和平衡性。

2.具有合作精神，努力工作。

3. 懂得遵守游戏规则，体验参与集体活动的乐趣。

4. 愿意参与游戏，体验游戏的乐趣。

【活动准备】

2个中型圆柱体，4个大圆柱体，6个大健身环，6个基本单元砖，2个钻爬，40个法兰绒球，2个矩形布块，1个秒表。

【场地布置】

【玩法】

孩子们被分成两组。第一组小朋友分成两个小队，迅速站在场地两侧，为比赛中的小朋友“掩护”。第二组孩子也分成两个小队，分两列站在起跑线后面。比赛一开始，各队第一个孩子出发，钻过一旁的山洞，跑过小山，爬过封锁线，到达终点后迅速将受伤的绒布球抬到离担架太近的地方。前线，终于把它从外地抬到了医院。后面的孩子们继续出发。直到所有伤员都被送往医院。切换角色并开始下一轮游戏。时间较短的队伍获胜。

游戏规则：

1.孩子背着“担架”时，“伤者”不能倒地，否则孩子必须从起点重新开始。

【安全警告】

1.搬运“担架”时，要注意步伐一致幼儿园通用教案模板，保持平衡。

【活动反思】

这个活动最难的部分是学习侧钻的动作。引导幼儿保持平衡和协调侧边练习。基本部分免费让孩子们探索，如何在不拥挤“洞穴”的情况下钻过“洞穴”。最后，示范讲解侧钻：钻孔时，屈膝，侧弯腰。一条腿和头先钻过“洞”，再把身体和支腿钻出“洞”。让孩子们分散练习，玩“小兵”反复练习侧钻动作。

活动结束时，我将“小战士”分成2组，将伤员运送到目的地，最先运送完成的一组为胜利者。通过本次活动，大部分幼儿可以协调侧身练习，愉快地参与到游戏中。

幼儿园游戏活动教案选择模板（二）

大班体育游戏活动赛马教案的思考

【活动目标】

1.练习绕过障碍物来回奔跑，锻炼跑步能力，加强腿部力量。

2.学会与同行友好合作和竞争。

3.幼儿可以用普通话交流。

4.培养孩子对事物完整连贯的表达和判断。

【活动准备】

4个中缸，4个大缸，8个基本单元砖，8个体能棒。

【场地布置】

【玩法】

孩子们分成两组，在起跑线后面分两列等候。游戏开始时，每组第一个孩子以“S”字形穿过中圆柱、基本单元积木和大单元圆柱，继续向前奔跑。一只脚踩到终点线后，他们迅速转身，然后迅速跑回起点。，在与第二个孩子击掌后，站在队伍的尽头。第二个孩子开始，游戏继续进行，首先完成任务的小组获胜。

游戏规则：

1.幼儿必须在中型、基本型和大型单位上以“s”形奔跑。

2.幼儿必须踏上终点线才能返回。

【安全警告】

1.幼儿学会在比赛前快速转身。

2.游戏材料圆柱与砖块之间的距离约为2米。

【活动反思】

在此过程中注意创造游戏化情境。带孩子穿越各种弯道、营救小羊等情景，让孩子在愉快的游戏氛围中掌握弯道奔跑的动作技巧，锻炼快速奔跑的能力。注意每个环节的循序渐进。解决由浅入深的难点（快速曲线跑），层层分析这个难点。了解运行曲线的要点。让孩子自己探索跑步曲线的身体动作，说说身体的感受。教师在幼儿基础上提炼曲线跑要领。主要练习内容是跑图8。

设置障碍物时必须有一定的高度，以防止儿童越过犯规。

幼儿园游戏活动教案选择模板(三）

大班探索游戏活动记录我的生日教案反思

活动目标

1.通过活动，孩子们学会玩耍，体验玩耍的乐趣。

2.遵守游戏规则，与同伴一起体验合作游戏和受控活动的乐趣。

一、 活动在日常互动中产生，经常有孩子自豪地告诉伙伴：“今天是我的生日。” 孩子们偶尔会看到课外的孩子带来生日蛋糕。他们进行了很多讨论。“我生日那天还吃了一个大蛋糕。” “我妈还给我买了生日礼物！” “我的生日是在一家餐馆。” 可以看出，生日是孩子们感兴趣的话题，是他们在生活中所期待的。这件看似平凡的事，却蕴含着很多情感体验，包括父母的爱，他人对自己的关心，还有孩子对生日的理解。在这里，孩子们更被爱包围，但是我们怎样才能让年幼的孩子体验爱他人呢？把这样一个原本是个别孩子的活动放到一个小组中，在孩子们的头脑风暴下，肯定会有老师们意想不到的事情发生。

二、从谈论自己的生日到为全班制作生日图表“你是如何庆祝生日的？” 有人说：“生日吃奶油生日蛋糕。” 有人说：“有人会在你生日那天祝福你。” 也有人说：“过生日，你就长大一岁。” 记住你的生日。”有人说：“用笔写下来，画一张桌子。”班上有一些孩子仍然不记得自己的生日，老师建议他们回家问问父母，或者以其他方式查找他们的生日。

三、学会用自己的方式表达自己。在制作生日桌的过程中，不会写名字的孩子表现出困难。最后大家决定用画标记的方法来区分。一个已经过生日的孩子也用小贴纸表示过生日。许多孩子也纷纷效仿。

四、体验成长过程 杜方略说：“生日就是孩子出生的日子。” 我问：“你还记得你出生时的样子吗？” 杜方略用手量了一下，道：“就这样。一点点。” 我又问：“你怎么知道的。” 他说：“我从照片上看到的。” 这时，很多孩子都在谈论他们的童年。老师建议大家回家去收集关于他们童年的信息。第二天，孩子们带来了磁带、CD、照片和母亲写的成长日记。在幼儿收集和欣赏彼此信息的过程中。老师们发现，孩子们带来的大部分材料都是照片。所有照片的孩子也可以按照年龄从小到大的顺序排列。老师为孩子们提供展示板，让孩子们设计成长记录。

五、讨论生日的形式在生日表中，我们发现这个月没有孩子过生日。老师建议去找小班，问：“小班的孩子怎么过生日？” 讨论很激烈。有人说：“我请他到我家做客。” 有人说：“我给了他一份礼物。” 有人说：“我为他唱了一首歌。” 其他人说：“我要请他吃生日蛋糕。” 老师问：“没钱怎么买生日蛋糕？” 孩子们又说：“我有钱存了”、“我有压岁钱”、“我可以用古老的方式换点蛋糕”、“我可以向妈妈要钱”。最终，许子川的孩子们

六、为生日会做准备的小组活动孩子们开始按照自己的想法一起工作。有布置活动室的，有送礼的，有表演的，有请客的，有负责打电话请客的，有把设计好的蛋糕送到蛋糕店点单的。孩子们还推举了王方略和王菲作为生日会的主持人。徐畅和石林正也担任了初级记者。他们从家里带来了相机和录音机，还有化妆师来装扮生日派对。孩子们正忙着准备生日聚会。

七、生日派对来了。孩子们也意识到他们应该关心别人。根据孩子们的意愿，两位主持人主持了会场。许多客人也被邀请参加生日派对。现场的小记者不忘采访别人的生日。

八、活动延续了爸爸妈妈和身边人预设的生日，体验对他人的爱，爱是相互的。

活动反思：

分类活动不仅可以培养孩子的观察比较能力、简单判断和初步推理能力，也是培养孩子逻辑思维能力的有效途径。活动目的基本达到。大多数孩子可以按照简单的规则来掌握排序，有些孩子还可以设计自己的规则来对物体进行排序。我们不能要求每个孩子都达到同样的标准，我们只能努力让每个孩子在自己的水平上主动发展。要增强孩子的自信心，注意让孩子真正掌握自己想掌握的东西。只有当他们真正了解和学习时，他们才能意识到这一点，并对自己产生认同感。活动以儿童操作为主，给孩子最少的干预、最多的观察和最大的耐心。让孩子从兴趣开始发展，从基础做起，从基本习惯做起，让孩子爱上数学。

幼儿园游戏活动教案选择模板(四）

大班探索性游戏活动中坡道驾驶教案的思考

一、活动设计思路和原则

（一）活动设计注重孩子的发展水平、经验和​​需求。我班的孩子是高二第二学期的孩子，善于探索，喜欢研究新事物，乐于合作，表达能力强，无论是在科学活动还是区域活动中，在学校里总能看到他们学​​习探索的身影，班里的潜水艇、漏斗、饮水机、水壶等都是他们引以为豪的作品。

（二）活动内容源于幼儿的生活。本次活动是从幼儿的生活体验中触发的。幼儿户外活动中，老师们在奔跑的玩耍和玩耍中触发灵感。山坡上上下下，形成了一个在不同坡度上驾驶汽车的实验思路，并使用简单的生活用品，例如：搭建坡度的木板和砖块，孩子们喜欢的汽车和彩条等等。这些都是所有平凡的事物，都会让孩子们更加了解科学的真相，剥去他们神秘的科学外衣。有利于孩子萌发对科学的兴趣。

为孩子们独立探索和实践留下足够的时间和空间。在科学活动中，孩子们以探索的方式进行实践学习，可以让孩子在最简单、最原始的实验过程中，体验实验的内涵，真正激发孩子探索的欲望。因为孩子们在探索活动中反映的问题，预见性差，这对教师的教育敏感性影响很大，对了解幼儿的需求是一个很大的挑战，同时也是一个过程供教师探索。可以让孩子在最简单、最原始的实验过程中，体验实验的内涵，真正激发孩子探索的欲望。因为孩子们在探索活动中反映的问题，预见性差，这对教师的教育敏感性影响很大，对了解幼儿的需求是一个很大的挑战，同时也是一个过程供教师探索。可以让孩子在最简单、最原始的实验过程中，体验实验的内涵，真正激发孩子探索的欲望。因为孩子们在探索活动中反映的问题，预见性差，这对教师的教育敏感性影响很大，对了解幼儿的需求是一个很大的挑战，同时也是一个过程供教师探索。

二、活动计划的默认目标：

1、鼓励幼儿积极参与小组探索、讨论，以愉快的心情与他人合作。

2、尝试记录方式，敢于发表不同意见，交流分享探索的过程和结果。

3、探索坡度大小、坡度平整度与汽车​​滑行距离的关系，体验发现的乐趣。活动准备：20块砖，5块木板，5辆汽车，5辆汽车，几块不同材质的布，记录几个活动过程：

（一）探索坡度大小与汽车滑行距离的关系。

1、游戏：猜。老师搭建斜坡。重点示范：斜坡的末端与起跑线对齐。让孩子们猜猜车可以开到哪条线，老师记录下实验结果。

2、小组探索：（1）孩子们可以自由分组取名，分工拿料。重点：鼓励幼儿以积极快乐的心情与他人合作。（2）孩子们自由探索和记录，老师随时引导或撤回观察。

3、分享交流游戏心得：你发现了什么问题？

（二）探索坡度平整度与小车滑行距离的关系。

1、游戏：谁能滑得最远。

2、孩子们自由探索不同道路的坡度以及汽车的滑行距离是否变化。

3、分享游戏心得：你有什么新发现？

（三）赛事以赛车总决赛结束。

三、事件预测

由于本次活动内容来源于幼儿的生活，而游戏素材是他们最喜欢的汽车，孩子们将以积极和好奇的态度参与到小组探索中。我们班的孩子语言发展良好，在游戏交流的过程中会大胆表达自己的意见。在本次探索活动中，孩子们反映的问题很少有先见之明，对老师的教育敏感性和对孩子需求的理解提出了很大的挑战。同时，对于教师来说，也是一个探索的过程。

四、活动反射

1、活动是否达到预设目标。

2、孩子们在活动中有哪些新的发现和个性化的表演，老师们是否对孩子们的需求敏感并及时恰当地做出了回应。

3、所采用的策略和投入的材料是否适合幼儿，为什么适合，为什么不适合。

4.测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。5.培养孩子与同龄人和谐相处，珍惜这份友谊。

幼儿园游戏活动教案选择模板(五）

大班体育游戏活动勇敢小特警团队冒险教案反思

活动目标：

1、 通过梯子上的各种游戏，培养孩子的攀爬能力和平衡能力。

2、 培养孩子无畏、勇敢、果断、沉着的优良品质。

3、 增加幼儿对自然的热爱。

4、 了解如何玩游戏及其规则。

5、 测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

活动设计：

1：准备一些基本的动作练习。立正--休息--向右看--右转--原地行走--步入式--小跑--立即停下。

二：小特警的基础部分学到了很多技能，今天要考的是——冒险。在我们探索的路上，我们必须穿过许多小桥。有有趣的桥，也有危险的桥，大家要注意了！看看哪位特警特别勇敢、机智和聪明。

1、过桥第一级：对地面小桥的要求：规定走、跳的方式，需要通过梯子，在梯子上。

第二关：坡桥要求：规定走、跳的方式必须在梯子上通过。

第三关：悬索桥要求：规定采用攀登的方式在梯子上通过。

活动反思：

大班的孩子探索欲强，能相互合作，有竞争意识。活动结束后，孩子们对自己有了新的认识，觉得自己很强大，很勇敢，自信心也增强了。接触过程中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对跳跃和合作跳跃非常感兴趣。

幼儿园游戏活动教案选择模板(六）

对大班体育游戏活动滑板手推车教案的思考

【活动目标】

1.锻炼上下肢力量，提高控制物体的能力和动作的协调性。

2.与同伴一起体验合作游戏的乐趣。

3.培养孩子完整连贯的表达和判断能力。

4.在活动中，孩子们听着音乐，大胆地玩耍。

【活动准备】

滑板车，一些软包，20套粘性运动衫，和一些可变绳索。

【场地布置】

【活动流程】

一、热身活动

围着塑胶跑道慢跑，站四向柱，和老师一起做热身活动

二、探索体验

1.幼儿探索多种播放材料的方式。

（1）两组孩子共用一辆滑板车，一起用滑板车玩游戏，看看哪一组孩子玩得更多。

(2）孩子们互相交流，讨论不同的游戏方式，个别孩子表演，其他孩子模仿学习，体验滑板车活动的乐趣。

2.操作指南：推拉滑板车。

（1）教师演示并解释推拉滑板车。

动作要领：

推滑板车：蹒跚学步的孩子趴在滑板车上，双手抓住滑板车的边缘，将双腿并拢。推车的幼儿应该扶着俯卧在车上的孩子的脚踝，用双手推动。趴在滑板车上蹒跚学步的孩子的腿上，两人配合，同时向前移动。

拉动滑板车：一个孩子盘腿坐在滑板车的中央，双手握住滑板车前方，拉动滑板车的孩子将可变绳插入滑板车的圆孔中，双手抓住绳端，并关注前方道路，把握方向，两人配合默契，同时前行。

（2）幼儿通过推或拉来合作工作。

三、团体游戏

捡豆子。

1.老师介绍游戏玩法，孩子们开发游戏。

孩子们两人一组，一个孩子穿着粘粘的运动衫，俯卧在滑板车上或盘腿坐在滑板车上，另一位如儿帮助同伴以相应的推或拉着滑板车 捡起“豆豆”（绒布球），捡到“豆豆”的孩子把“豆豆”贴在身上，直到把“豆豆”都捡起来幼儿园通用教案模板，那群孩子多“豆豆”获胜。玩了一局之后，交流一下如何快速检测出更多的“豆子”。每组两个孩子交换位置进行第二轮游戏。