初中生物教案模板(关于模板合集八篇时间过得太快，让人猝不及防，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！)

关于收集八个生物教学工作计划模板

时间过得太快，让人措手不及。相信大家都在期待即将到来的工作和生活！是时候为剩下的学习制定计划了。我们应该如何制定计划？以下是小编收集的8个生物教学工作计划，仅供参考，一起来看看吧。

生物教学工作计划一

一、指南

在认真学习和深入贯彻《生物学课程标准》（试行稿）的基础上，在继承我国现行生物学教学优势的基础上，努力更加关注学生现有的生活体验；以培养学生的学习兴趣，教学生如何学习，以提高学生的综合成绩为重点，更加注重学生的主动学习，增加实践环节。突破是促使学生改变学习方式——从被动接受学习到主动探究学习。通过生物学的学习，每个学生都能对生物学知识有更深入的了解，对未来的学习方向有更多的思考；可以在探究能力上有更多的发展，学习能力和解决问题的能力；可以提高责任感、合作精神和创新意识。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会、继续深造奠定必要的基础。

二、教学任务

1、本学期将教授义务教育课程标准实验教材（北京师范大学版）——《生物学》（八年级第1卷）。

2.在继续做好“课改”实验的过程中，努力学习相关教育理论，不断提高对“课改”的认识，努力在课堂上有所创新和突破在原有基础上进行教学。

3.在试教过程中继续探索教学新模式，积极吸收近两年教学经验，继续收集整理相关教材，巩固“课改”教学新成果。

4.继续探索新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程评价和总结性评价标准，在完成教学任务的基础上总结近两年的教学经验和体会。

三、学生情况分析：

生物知识和现象与人类密切相关。学生有很多关于生物现象的问题。但是，经过一学年的生物学学习，学生对生物学的基本知识掌握得很好，并具备了一定的实验能力。强烈的学习兴趣。

四、教学的总体目标

通过义务教育阶段《生物学》（第8卷，一年级）的学习，学生将在以下领域得到发展：

知识：1）认识主要的动物群及其对环境的适应。

2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用以及它们与人类的关系，与它们的行为息息相关

3）了解细菌和真菌的主要特征及其与人类的关系。

4）根据不同生物特征的相似性，通过活动体验生物的分类。

能力：1）增强动手和实验设计能力。

2）培养学生的实践能力：如“饲养和观察蚯蚓”、“考察动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践技能强烈的活动。

3）培养学生收集和处理信息的能力。

情感态度和价值观：

认识生物多样性的价值，更好树立人与自然和谐发展的观点。

理解科学转化为人们通过技术改善生产和生活方式、发展生产力、促进社会物质文明进步的手段，具有实用价值。科技在推动人类进步的同时，也常常带来意想不到的负面影响。因此，它的实用价值就相当于一枚硬币的正反面，有两个面。另外，虽然社会在向科技发展，科技也在社会化，但科学也不是万能的，人类社会面临的问题也不是所有的问题都可以靠科学来解决。

五号。主要措施：

1、注重提高学生生物科学素养

2、促进探究式学习

3、渗透“科学、技术、社会”教育

4、改进教学方法，加强课堂教学

(1）提高实施课程目标的意识

初中生物课程目标所涵盖的生物知识、能力、情感、态度、价值等基本要求，通过每堂课或每项活动逐步完成。因此，在制定各班级（或活动）的教学目标时，应充分考虑课程目标的落实和落实；考虑到学生可持续发展的需要，特别注意能力和情感、态度和价值观的要求。

(2）组织学生进行探究式学习，提高学习质量

教材内容的呈现方式改变了以往传统的注入式写作方式，注重从学生的生活经历出发，创设情景，引导学生自主学习，积极探索知识的发生和发展，培养学生的科学不断探索创新，实事求是的精神。科学的态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了多种有利于学生发展的学生活动。

(3）加强和完善生物实验教学。

5、注重法律指导，教学生学

在新教材的教学中，让学生掌握生物学的学习方法非常重要，这对培养学生的能力，提高学生的素养有很大的作用。

要注意以下五种学习方法，加强对学生学习方法的指导，教学生学。

(1）实验查询方法：明确查询题目-->引导查询-->得出结论-->测试反馈

(2）理论联系实际的方法：

引导学生学会用所学的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。

(3）图片识别学习方法：

新教材图文并茂，色彩鲜艳，可读性强。生动直观，不仅有利于教师理清相关知识，也有利于学生对内容的理解，便于记忆。

(4）比较和归纳学习方法：

通过对知识的比较和归纳，可以找出知识之间的内在联系，使知识之间的关系更加清晰。

(5）综合学习法：

引导学生运用相关学科知识解决生物学问题。

六、教学内容及进度

教学内容

班级

第15章动物的运动

动物移动的方式

1

动物运动的形成

3

第十六章 动物行为

先天和后天习得的行为

1

动物行为的主要类型

2

动物行为研究

2

第十七章生物圈中的动物

动物在生物圈中的作用

2

我国的动物资源

1

我国动物资源保护

1

第十八章生物圈中的微生物

微生物在生物圈中的作用

2

微生物与人类的关系

1

第十九章生物的繁殖与发育

人类繁殖与发展

3

动物繁殖与发育

3

其他生物的繁殖

2

第20章生物的遗传与变异

继承与变异现象

1

性状遗传的物质基础

2

性状的遗传有一定的规律性

2

性别与性别继承

1

遗传与环境

1

遗传疾病与人类健康

生物教学工作计划二

一、教学目标：

1、 要求学生系统掌握细胞、生物代谢、生物繁殖与发育、生命活动调控、遗传变异等基础知识，以及这些知识在农业、医学、工业和国防应用。

2、通过生物学基础知识的学习，培养学生辩证唯物主义和爱国主义，形成保护环境的意识。

3、 要求学生了解高倍显微镜的基本结构，掌握使用高倍显微镜和进行简单生物实验的基本技能。

4、培训学生自学生物学。使学生养成课前预习和自学的习惯，培养学生的自学能力、掌握知识的能力、观察动植物生活习性、形态结构、生殖发育的能力，初步具备分析和解释一些生物现象的能力，以及关注生活中的生物现象的能力。

二、教学策略：

生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学和其他相关科学技术的基础。这是一个非常实验性的课题。因此，要重视实验教学和社会实践活动，随时将课本知识与现实生活联系起来。我校学生的知识基础和学习能力存在着不容忽视的不足。因此，必须正确把握课堂讲解的速度、深度和广度，注重培养学生学习的自信心和毅力。

三、具体实现要求：

1、根据不同的教学内容和不同的学生情况，及时准备每节课，写好教案

2、认真有效地对待每一节课

3、及时布置学生作业，及时收集、纠正、分发作业

4、 准时下班补习

5、 求每一个课前小测验的问题，及时进行课前小测验，并进行批改

6、如果您安排月考或期中和期末考试，请谨慎安排试题

7、每节课后要认真反思，吸取经验

虽然这些年我在教学方面积累了一定的经验，但是教学上还是有很多不足的地方，需要不断的向其他老师请教和学习。备课时，要清楚每节课的难点和基本考点，多听课，及时吸收。课后要及时反思，不断改进教学方法，提高教学能力。

四、总结：

面对新生，新学期要完成的要求总结为以下4点：

1、起点低，坡度平缓，逐步提高学生成绩。

2、从现实生活出发，提高学生的生物科学素养，引导学生对知识的理解。

3、加强教师同步教学，齐心协力，团结协作，充分发挥集体智慧。

4、 加强教研活动，不断提高教学水平。取长补短，提高教学效率。

生物教学工作计划3

一、指南

在认真学习贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上，根据《全日制生物课程标准》义务教育”（试行稿），我们将继承我国现行的生物学教学。在优势的基础上，我们力求更加关注学生现有的生活体验；注重培养学生的学习兴趣，教学生如何学习，提高学生的综合表现，更加注重学生的主动学习，增加实践环节。

二、教学任务

1、本学期将教授义务教育课程标准实验教材（个人教育版）——《生物学》（八年级第1卷）。

2.在继续做好“课改”实验的过程中，努力学习相关教育理论初中生物教案模板，不断提高对“课改”的认识，努力在课堂上有所创新和突破在原有基础上进行教学。

3.在试教过程中继续探索教学新模式，积极吸收近两年教学经验，继续收集整理相关教材，巩固“课改”教学新成果。

三、学生情况分析：

生物知识和现象与人类密切相关。学生有很多关于生物现象的问题。但是，经过一学年的生物学学习，学生对生物学的基本知识掌握得很好，并具备了一定的实验能力。强烈的学习兴趣。

四、教学的总体目标

通过义务教育阶段《生物学》（第8卷，一年级）的学习，学生将在以下领域得到发展：

知识：1）认识主要的动物群及其对环境的适应。

2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用以及它们与人类的关系，与它们的行为息息相关

能力：1）增强动手和实验设计能力。

2）培养学生的实践能力：如“饲养和观察蚯蚓”、“考察动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践技能强烈的活动。

五号。主要措施：

1、注重提高学生生物科学素养

2、促进探究式学习

3、渗透“科学、技术、社会”教育

4、改进教学方法，加强课堂教学

提高实施课程目标的意识

初中生物课程目标所涵盖的生物知识、能力、情感、态度、价值等基本要求，通过每堂课或每项活动逐步完成。因此，在制定各班级（或活动）的教学目标时，应充分考虑课程目标的落实和落实；考虑到学生可持续发展的需要，特别注意能力和情感、态度和价值观的要求。

组织学生开展探究性学习，提高学习质量

教材内容的呈现方式改变了以往传统的注入式写作方式，注重从学生的生活经历出发，创设情景，引导学生自主学习，积极探索知识的发生和发展，培养学生的科学不断探索创新，实事求是的精神。科学的态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了多种有利于学生发展的学生活动。

加强和改进生物实验教学。

5、注重法律指导，教学生学

在新教材的教学中，让学生掌握生物学的学习方法非常重要，这对培养学生的能力，提高学生的素养有很大的作用。

要注意以下五种学习方法，加强对学生学习方法的指导，教学生学。

实验探究方式：明确探究主题-->引导探究-->得出结论-->测试反馈

理论联系实践的学习方法：

引导学生学会用所学的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。

图像识别学习方法：

新教材图文并茂，色彩鲜艳，可读性强。生动直观，不仅有利于教师理清相关知识，也有利于学生对内容的理解，便于记忆。

比较和归纳学习方法：

通过对知识的比较和归纳，可以找出知识之间的内在联系，使知识之间的关系更加清晰。

综合学习方法：

引导学生运用相关学科（如物理、化学）的知识解决生物学问题

6、精心采用先进的教学方法，培养新的教材。

7、精心组织和规划课堂教案。

8、探索新的教学方式，实现课堂的高质量和高效率。

9、提供课外辅导，写小论文和小作品，提高学生的兴趣。

10、认真批改作业，解决学生的问题。

11、优生的培育和潜伏的转化。

六、附上教学时间表

生物教学工作计划4

一、指南

坚持以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学讨论，不断提高教师的教学水平；注重培养学生灵活创新的意识和实践能力，改进学生的学习方法，使学生通过有效的教学。学习活动包括了解生物学、了解生命活动规律、获取知识、积累学习方法、丰富学习兴趣、培养创新意识和实践能力等。

二、主要工作：

1、全市中学教育教学论文征集（9月15日前投稿）

2、九年级教学研究将于10月进行。

3、10月，将举办全市生物中考研修班。（具体时间稍后通知）

4、11月，将举办“教学新秀”和“教学能手”评选活动。

5、赣州中学生物教学年会将于12月召开（年会主题：课堂教学效率。同时进行论文交流）。

6、12月，全市生物中考模拟试卷命题大赛将举行

7、“接力杯”教学大赛将于12月启动。

8、20xx年1月，开展“五个一”合规验收活动和“我写我的教育故事”评选活动。

9、组织与教学行动周相关的活动。

10、加强集体备课活动。要有计划、有主题、有中心发言人。活动期间，应围绕主题展开讨论与交流，以达到仁者智者共同进步的目标。

11、加强实验教学。各校要根据自身实际情况，化繁为简，就地取材，尽可能多地开展实验教学，培养学生的学习兴趣。

12、各学校要组织开展多种形式的校外生物实验和实践活动，培养学生的实践能力。