体操教案模板(天水农业学校2014年3月16日授课类型实践课学时数2学时)

时间与时间 天水农校 天水农校 学科：复习第九套广播体操 2013~2014学年第二学期 课程：体育与健康 教学教师：教学班 汽车维修 1302 计算机 1304 会计 1301 园艺 1302 计算机 1303 教学日期2014年3月16日 教学类型 实用课时 2课时 教学目标1、通过无线电练习的学习体操教案模板，促进学生身体的协调性和灵活性，通过学习纠正学生的不正确姿势和端庄姿势。学生的形态和行为会有很好的改变。2、通过小组练习，有助于学生之间的友谊，增强学生的集体感，即热爱集体学校。3、 让学生通过学习养成良好的运动习惯。重点难点1、准确把握动作要领，动作要到位。2、 动作强大而准确。教学方法 任务驱动法 学习方法 练习与练习 课程结构 教学内容及要求 组织 教学方法部分 教学内容及要求 组织 教学方法 1、体委组队，师生打招呼，报人数，检查衣服。2、公布课堂内容和任务。3、安排学员听课。（二）准备活动1、在400米田径场上慢跑两圈2、徒手小练习a.头部练习b. 扩胸运动 C. 身体旋转运动 d. 身体旋转练习 E. 弓步和压腿 F. 活动 对腕、踝关节的要求：团队整齐，不允许学生互相玩耍，不允许推、挤等。

认真做好你的准备工作。教学方法： 1、大声2.精力充沛3、专注于乐器4、语言亲切要求：快速、安静、整齐组织：××××××××××× ○○○○○ ○○○○○○○△ 图（1）×--男孩 ○—女 △文体委 教学方法：1、 在老师的指挥下，学生模仿老师的2、做好各个关节的徒手练习3、徒手练习的顺序从上到下排列： × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○△ 图（2）三个基本部分（一） 游戏名称：喊数字报组方法：学生逆时针绕圈跑，老师突然喊一个数字，例如“2”“4”，学生听号码 玩完游戏后，立即按照老师喊出的号码与邻居组队。要求：1、认真听老师讲解游戏规则2、集中注意力，反应迅速，动作符合老师的话组织：○○○○○△○○○○○○分钟体操预备部分：就地踏步 要求：要求及注意事项：双脚离地15厘米左右，身体保持直立，手臂自然前后摆动。第一段伸展运动（8拍×4）要求及注意事项事项：预备姿势：直立。@1、认真听老师讲解比赛规则2、集中注意力体操教案模板，快速反应，按照老师的话动作组织：○○○○○△○○○○○○○分钟体操预科：踩到位 要求：要求及注意事项：双脚离地15厘米左右，身体保持直立，手臂自然前后摆动。第一段伸展运动（8拍×4）要求及注意事项事项：预备姿势：直立。@1、认真听老师讲解比赛规则2、集中注意力，快速反应，按照老师的话动作组织：○○○○○△○○○○○○○分钟体操预科：踩到位 要求：要求及注意事项：双脚离地15厘米左右，身体保持直立，手臂自然前后摆动。第一段伸展运动（8拍×4）要求及注意事项事项：预备姿势：直立。双脚离地约15厘米，身体保持直立，手臂自然前后摆动。第一段伸展运动（8拍×4）要求及注意事项事项：预备姿势：直立。双脚离地约15厘米，身体保持直立，手臂自然前后摆动。第一段伸展运动（8拍×4）要求及注意事项事项：预备姿势：直立。

要求：2-3拍要一致。第二节扩胸练习（8拍×4）准备姿势：直立。指向侧面向前，膝盖指向脚趾。第三节踢腿练习准备姿势：站直。第四节体侧练习（8拍）×4）准备姿势：直立。组织：如图（2）教学方法：1.老师讲解动作要领，学生按照动作进行练习2.学生练习方法：(1）集体练习(2）(3）分组练习(4）两组帮助(5） 纠正错误的行为。（6） 用音乐做。（7） 轮跑教学法：教师多次示范 ①学生练习和自我评价。②学生互相练习，互相评价。

③ 分组进行评价练习。结束部分10 4：放松练习的结束部分2节1、学生自我评价2、老师总结课程。3、值班回收设备。4、“老师和同学们再见！二、要求：放松，调整呼吸组织：如图（1）估计最大心率180次/分；运动密度70%左右，运动负荷中上段心律指数130-135次/分 设备：音响系统一台 课堂总结 本课圆满完成教学目标，在教、学、思小组合作探索方法、新技术讲座、科学分组、教学实施。最终成绩的评估。师生关系平等融洽，学生少受约束，学生积极主动地学习，营造培养学生主体参与的氛围，鼓励学生创造思考，发扬团队精神。我在这门课中学到了什么 本课教学后记（课堂设计理念、实际教学效果和改进思路） 虽然这门课很好地完成了教学任务，但我还是高估了学生的水平。我总结了以下几点 2 素质锻炼可以促进学生的身体素质。3.结合游戏练习可以提高学生的兴趣。4.结合小组练习可以寻求合作。我想在以后的教学中应用它们。栏目要根据教学项目或部分的内容进行编排，形成天水农校天水农校的教学计划。课程的“教学类型”也可以根据“新教学、复习课、练习课”等类型进行选择。模板中的“教学后记”是教师完成课堂教学后的教学反思。栏目要根据教学项目或部分的内容进行编排，形成天水农校天水农校的教学计划。课程的“教学类型”也可以根据“新教学、复习课、练习课”等类型进行选择。模板中的“教学后记”是教师完成课堂教学后的教学反思。