五步拳套路教案模板( 水平二阶段的武术基本套路五步拳我的说课)

尊敬的评委老师，大家好，今天我讲的是五步拳第二级的基本武术套路。《健康课程标准篮球课程标准尘肺病标准表党员活动室建设分级护理细化标准儿科分级护理标准》从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面规定了体育学习领域目标和水平目标. 教学内容明确规定，为我校教师自由选择教材留下了广阔空间。学生的兴趣，满足学生体育需要的原则是激发学生体育运动的原则。兴趣是前提，学生的自我锻炼意识是起点。为学生的终身体育运动奠定了良好的基础。结合教育价值观，我选择了这门课的教材。2.教材分析。它是学习其他武术套路的重要基础。其动作由弓步、马步、休止步、足步、虚步等五个基本脚步组成。通过本课程，学生可以全面发展协调性和敏捷性，提升人的速度、耐力、敏感性等身体素质。参与者的全面发展直接有益于参与者的身心，有利于提高学习效率。作为本班的教学对象，初一学生掌握动作要领的能力，直接关系到他们今后对武术的兴趣。因此，教材在这门课中非常重要。本教材的3小时安排为2节课。第一课是学生初步掌握动作技巧的要领和实践。第二课是提高动作技巧的协调性和连贯性。提高动作质量。运动技能、身体健康、心理健康、社会适应，五个方面定义了体育教育的目标。这一目标的主要指导思想是健康第一。所以，健康第一的指导思想在教学中深入贯彻。以学生为主体，建立以学生为本的教学模式。教育理念促进学生智育、德育、美育协调发展。深入贯彻兴趣导向原则五步拳套路教案模板，激发学生体育兴趣。培养学生坚持锻炼的习惯。学生期望达到的结果和标准。教师和学生都应该遵守这些结果和标准。对教师来说，是教学的目的，对学生来说，是学习的目的。根据这一指导思想和要求，我设计了本课。确立了以下三个目标： 1. 认知目标，

精神 2 实现目标的途径和方法 教师采用体验式教学、个性化教学和非定向教学方式，为学生提供民主、平等、自由、愉快的学习氛围。激发学生对运动的兴趣。实践阶段通过这种教学方法，逐步达到本课的教学目标。3 设计目标 本课以活动贯穿整个教学过程。学生在愉快的氛围中掌握知识，实现在玩中学，在玩中学。完成教学目标，充分体现教师的领导能力。角色突出了学生的主体。一切教学内容服务于教学目标，服务于三个学习条件。假设他们是武术初学者，他们的武术基本功并不扎实。通过之前的课时，学员们初步掌握了一些与武术相关的知识和技巧。从一开始就为他们提供正确的运动技巧。通过前面老师的讲解，学生们已经了解了合作学习和探究学习的方法。知道它的作用和意图。学生的个性存在差异。为了满足学生在体育方面的需求，学生更加虚荣和竞争。教师要灵活运用教学艺术，提高学生的成就感。尤其是体育方面的贫困学生，应该发现他们的小小进步，给予鼓励。本班学生主要采用以下学习方法。1. 小组合作学习法 因材施教是保证学生学习兴趣的重要条件。将体能水平相近的学生分组，有利于培养学生对运动的兴趣，使他们充满情感。参加练习不会因为同伴的素质和技能而伤害他们的自尊心。2 探究式教学法 重要目标之一是注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。应用这种方法可以达到目的。3.自主学习方式为学生提供自主学习的空间。培养学生的自控能力非常重要。同时可以增强记忆力，但它需要老师提供必要的帮助。四种教学方法。一种教学有方法，但没有固定的方法。在这堂课中，我主要采用以下教学方法。讲解的目的是让学生理解正确的概念，更好地掌握动作。2. 讲解教学时语言简洁易懂。教学时，先简单介绍要领和基本动作，等学生熟悉后再带给学生。深入指导。规范波纹梁钢护栏操作流程，规范建筑工程验收，规范护理文书书写，规范医疗护理文书书写，美观完整的动作示范范激发学生

教学方法贯彻由易到难、由简到繁的教学原则。采用教学分解法，便于学生学习动作。每当他们学会一个动作，就会产生相应的成功的情感体验。暑期社会实践经历，工作经历五步拳套路教案模板，一句话，满足感，也增强了一步步完成整个动作的信心。本课分为3个部分。准备工作基本完成，终于达到了上课的目的。第三个教学程序是第一部分。准备部分是12分。两圈提出了慢跑的口号，团结起来，争上游。提高学生心理和生理觉醒水平的目的是激发高尚的情感。学生以饱满的情绪参与体育运动，培养高尚情操。3.徒手练习的目的。对运动的热爱调动学生的学习兴趣，充分激活所有关节，第二部分，基础部分，28分做动作2分配学习小骨干督导设计意图锻炼学生的领导能力提高练习效果 3 老师指导纠正错误 目的 给学生正确及时的反馈信息 学生掌握正确的动作要领 4 收藏总结 点评目的 学生的