小学数学数与代数教案模板(青岛乘法口诀：小学数学知识点归纳，为孩子收藏！ )

二、教科书分析

1、十进制乘法和除法之间混合了对称性、并行性和旋转性。在以往的小数乘法教学中，小数点位置的误差一直是课堂上的通病，在继续学习除法的情况下，乘法并不完全熟练，给部分学生带来了困难，以至于两个单元结束后，有的同学感觉特别累。青岛版将乘除法展开，让学生有足够的时间消化吸收小数乘法，也避免了长期学习计算带来的枯燥，更有利于孩子的接受。

2、教科书中，人教版的因数和倍数由五（下）调整为五（上），无疑分散了难度，减轻了五（下）的负担。

3、在教学过程中，我们深切感受到方程原解的局限性，绿色版教材介绍了方程研究中方程的性质，这是小学师生一直在学习的期待了很多年。.

4、教材也注重细节的变化，体现了教材为学生服务的意识。例如：将是 2、

5、3 整除的数特征变为2、3、5 的倍数特征。意思没有变但是更清晰了，减轻了学生理解的负担。它与因数和倍数一致。教科书对用户更友好。

三、教学目标

1、在理解小数的含义和性质的基础上，学生可以熟练掌握小数的乘除法和简单的口算。

2、能够在特定情况下用字母表示数字，理解方程的性质，利用方程的性质求解简单的方程，在简单的情况下用方程表示等价关系并解决问题。

3、探索和掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，计算它们的面积。

4、体验从现实生活中发现、提问和解决问题的过程。体验数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

5、看看你生活中的模式，并使用平移、对称和旋转来设计方格纸上的模式。

6、体验学习数学的乐趣，增加学习兴趣，树立学习数学的信心。

7、养成认真做作业和整洁数学的好习惯。

教学重点：小数乘法、小数除法、简单方程、多边形面积是本教材的重点教学内容。教学难点：小数除法、简单方程、多边形的面积是本教材的难点教学内容。

教学措施：

1、结合教学内容，渗透思维教育，培养良好的学习习惯。

例题和练习题的设计力求贴近学生的实际生活和思想教育的因素，结合教材的内容，对学生进行及时、恰当的思想教育。通过计算和应用题的解题小学数学数与代数教案模板，培养学生认真、良好的学习态度，以及做题后检查计算的好习惯。

2、有效提高学生的计算能力。

（1）懂算术，掌握方法。小数的乘除法要求学生能熟练地进行计算。关键是明白意思，掌握方法。关键是要让学生知道位置积的小数点是根据积德法则确定的。

（2）非常重视基础，要求适度。小数乘除的计算要求“更精通”，小数四的混合运算只要求“正确”。同时，一定的量要重视口算的训练，要掌握口算的基本技能，逐步提高算术能力。

(3）应用规律，进行合理的计算。整数的运算法则也适用于小数的计算。在教学过程中，应训练学生观察问题中的数据，利用运算法则使简单计算合理，注重计算方法的多样性，体验计算教学的开放性。

(4）核对计算，养成一个习惯。小数的乘除运算可以互相核对，小数的四种混合运算要“一步一步”或者“一步三三”核对背”式核对。重要的是进行核对计算。它成为学生的习惯。通过核对计算，可以提高计算的准确性。更重要的是培养学生的认真和向下- 脚踏实地的学习态度和风格，让学生终生受益。

3、渗透数学思维方法，培养数学能力。

结合教学内容，渗透数学思维方法，培养数学能力，是小学教学的一项重要任务。教师要认真学习教材，挖掘教材所蕴含的因素，注重数学思维方法的渗透。

四、课程表

五、学生基本情况分析（学习情况分析）

本学期五年级有14名学生。

一般来说，他们喜欢学习并且知道如何学习。大部分学生对一些基础知识掌握扎实，能灵活运用，尤其是朱承志、周忠豪等学生基础扎实，思维活跃，数学基础知识、计算能力、逻辑思维能力强。能力、空间想象能力比较强，并掌握了一定的数学学习方法。但学生组织纪律性差，班组没有形成一定的凝聚力，无法为数学教学创造良好的内部环境和良好的学习氛围。学生高度两极分化。一些学生接受知识的能力相对较弱，学习基础不牢固，导致学习成绩不理想。比如李晓静等学生成绩低，粗心大意，马虎，学习态度差。提高全班的整体成绩是非常困难的。

总的来说，学生的基本情况有很多有利因素，也有很多不利因素。关键在于教师如何灵活、正确地利用各种因素，化不利为有利。教师是学生知识的引导者，是学生行为的引导者。学生学习成绩、学习能力、素质的好坏，需要教师耐心细致的教育，积极的引导，不断的培养。要充分了解每一个学生，深入细致的教学工作，多方面调动学生的积极性，圆满完成本学期的教学任务。

六、提高教学质量的措施

本学期，要提高教学质量，我认为应该从以下几个方面来解决：

1、培养计划：加强自学，努力提高专业文化知识水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立服务学生发展的理念，积极参与教研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。在学习贯彻“新课标”的实践中，力争先发制人，抢占教学改革制高点。

2、学生学习习惯培养措施：关注学生非智力因素，通过表扬鼓励机制激发学生学习积极性，努力培养学生良好的行为和学习习惯。拟开展“优秀作业之星评价”和“月班之星”评价，以小喜讯的形式送上小喜讯，让同学们在比赛评价和表扬中取得进步。

3、脚踏实地做好日常工作的教学，认真负责的工作态度，热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合共同培养学生。

4、根据我校的实际情况，多媒体教学的优势非常明显。因此，应针对重点教学内容进行科学合理的课件设计，以吸引学生积极参与课堂教学实践，提高教学效率。

七、前瞻性指导计划

1、注重因材施教，进一步做好扶贫工作。让优秀学生与贫困学生结对，实现携手共进的目标。

2、在课堂上小学数学数与代数教案模板，多关注有学习困难的学生，有针对性地提出问题，找出他们的学习困难，并加以解决。

3、为了抓好两端，把工作重点放在中间，努力设计让优生吃好，中产生吃好的教学方法。吃得好，穷学生吃得好。设计题，设计练习题，分析内容，注意选题。同时，明确了练习题的难易程度，让学生有明确的目标。能够在较短的时间内很好、全面地完成练习。

4、我们重视纠正贫困学生的错题，反复帮助贫困学生完成基础作业，直到学生真正理解为止；贫困学生的作业保证当面批改。

5、加强与家长的合作，帮助潜在学生从态度到习惯，从课堂到作业指导形成合力。

八、教学进度