可爱的校园小学一年级数学备课教案模板激发学生学习兴趣

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1、可爱的校园小学一年级数学教案模板，激发学生学习数学的兴趣。在学生现有生活经验的基础上小学数学备课教案模板，能够体会数字的含义，养成良好的观察习惯。让学生体验学习数学的乐趣，获得良好的情感体验。以下是一年级数学可爱校园的教案模板，希望对大家有所帮助！一个可爱的小学一年级数学校园课程计划模板。教学目标：1.知识目标：通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习兴趣，让学生感受到学习数学的乐趣，获得良好的情感体验。2. 能力目标：借助挂图引导学生充分观察，交换图片中物体的数量，提高学生的观察能力。3.情感目标：实现数学与生活的紧密联系。教学重点：掌握顺序计数的方法。教具准备： 物体投影教学过程： 首先说说导入孩子。从今天开始，你

2、我们是小学生，要跟着老师学很多数学。数学知识非常有用。如果你学会了，你会解决生活中的很多问题。你想好好学习吗？大家会从1数到10吗？二、探索新知识1.找物理和数字老师：110 这些数字在我们日常生活中经常用到。我们有很多。快速找到他们并聊天！（学生可能会说：有一个头，一个嘴，10根手指等等，只要是对的，老师一定要给肯定，注意让学生说得完整。）2.求数在课堂 老师：学生 在自己身上发现这么多数字真是太神奇了！来看看我们的教室吧。你能找到什么数字？（学生可能会说：1块黑板，2扇门，6盏灯，

指导学生用一致的手和嘴数数，并能熟练地数数。教学难点：激发学生学习数学的兴趣。教具：课件（图为教材情况）、图片（大象、兔子、蘑菇、

4、松鼠、白云、熊、花、绿树、鸟、蝴蝶等）。教学过程：一、 给孩子介绍情况。从今天开始，大家都是小学一年级的学生。恭喜老师！欢迎大家，这么多朋友一起学习新知识是多么幸福啊！以后要互相学习，互相帮助，比较谁能做到。同学们，今天有很多可爱的动物朋友和你们一起开学啦！一起去动物学校看看他们的“可爱校园”吧！（黑板） 设计意图：首先告诉学生欢迎他们，拉近师生之间的距离，把学生引入课堂。本课是学生学习数学的第一堂课。根据小学一年级学生的特点，将学生与喜欢的动物一起引入学科，让他们在愉快的心情中学习数学，激发他们的学习兴趣。让学生互相学习，互相帮助，以吸引学生的注意力，激发他们的好奇心。二、独立调查

5、1. 创造情境。很多小动物和孩子一样，都到了小学的年龄，兴高采烈地背着书包，来到了大象老师开办的“动物学校”。瞧，小松鼠跳起来喊道：“开学了！” 2.看图。展示课件（课本第23页的情景图），看一看，数一数，然后说说。（1) 老师：这是建在大森林里的“动物学校”。图中都有谁？他们在做什么？把你看到的告诉同一张桌子。同时互相谈谈他们的发现表。组织交流，学生可以说图中有2只兔子背着书包上学；有两只熊在打球。图中有9只鸟在天上飞；天空中有五朵白云。图中有一位大象老师，三个漂亮的蘑菇屋，一群蝴蝶在飞舞。图中有两个孩子在认真思考问题。总结：我们可以看到太阳、白云、鸟、绿树、大象、蘑菇、蝴蝶、熊、兔子、松鼠和

6、 盛开的花朵。设计意图：呈现的内容是新学期开学时的画面，符合学生的体验，然后用生动的卡通形象吸引学生注意画面中的情况，让学生能够不知不觉地进入学习状态；通过组织学生交流，了解学生的观察信息，训练学生的语言表达能力，为抽象计数做准备。因此，应该给学生足够的时间来报告他们的发现。在学生汇报和交流的过程中，注意提醒学生尽量不要重复别人的答案，同时要使句子完整。（2) 老师：学生仔细观察。你能数出图中的大象吗？根据学生的回答在黑板上写“1”，并在旁边贴一张大象的图片。师：谁能数数 出示图中的兔子？根据学生的答案在黑板上写“2”，并在旁边贴上2只兔子的图片。师：你能数出图中的蘑菇屋吗？告诉我你是怎么算的？学生可能会回答，图中有3个蘑菇屋，请一一数数。给学生表扬和鼓励。如果学生不会数数，老师会再次示范，指着蘑菇屋带领 谁能数数 给图中的兔子看？根据学生的答案在黑板上写“2”，并在旁边贴上2只兔子的图片。师：你能数出图中的蘑菇屋吗？告诉我你是怎么算的？学生可能会回答，图中有3个蘑菇屋，请一一数数。给学生表扬和鼓励。如果学生不会数数，老师会再次示范，指着蘑菇屋带领 谁能数数 给图中的兔子看？根据学生的答案在黑板上写“2”，并在旁边贴上2只兔子的图片。师：你能数出图中的蘑菇屋吗？告诉我你是怎么算的？学生可能会回答，图中有3个蘑菇屋，请一一数数。给学生表扬和鼓励。如果学生不会数数，老师会再次示范，指着蘑菇屋带领 给学生表扬和鼓励。如果学生不会数数，老师会再次示范小学数学备课教案模板，指着蘑菇屋带领 给学生表扬和鼓励。如果学生不会数数，老师会再次示范，指着蘑菇屋带领