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教案,语文教案,综合实践活动课,教学设计,教学简笔,教案,日渐繁荣的祖国教学设计第一学期四年级数学备考教案老师李爱荣教学时间2015年10月28日课时一题乘法口语算术100题 七年级有理数混合运算100题 计算机一级题库 二元方程组 应用题 真心话大冒险 刺激题行程 题型课堂新教学目的1、了解并掌握数学中的定量关系行程问题。2、完成回答旅行问题的过程。关键行程问题中定量关系的意义和发现。定量关系在困难旅行问题中的应用。教学环节说明 教学内容备注 已知单价复习及

数量，您可以找到（ ）；知道单价和总价，可以求（ ）；知道数量和总价，你可以找到（ ）。举手答题新课预习与作业检查教材第53页，探索发现速度、时间、距离之间的量化关系，同位交换题。随机检查学生的准备情况。新班级介绍了，同学们，你们有多少人是步行上学的？平均步行速度为每分钟70米。你从家里到学校需要多长时间？举手回答。知道人们走路的速度和时间教案模板表格，你能算出学生家离学校有多远吗？揭题，黑板写结账 暑假读一本好书，

学生独立计算并相互交流。课程讲座1，小黑板例5，分别参考学生阅读题。这两个问题有什么共同点？手指说。题中，如果线路是时速70公里，可以写成时速70公里，读成时速70公里，再读一遍。在行程问题中，行驶的总距离称为()；每小时（或每分钟等）行驶的距离称为（）；行驶的小时数（或分钟数等）称为 ()。引导学生填空。想一想，（1）车的速度和行程时间是多少？要解决的问题是什么？互相谈谈。2、如何求4小时的行程距离车呢？根据学生黑板公式的答案。

（2）小题应该由同一个学生一起回答，根据学生板书公式的报告。4、讨论：你能找出速度和时间的关系吗？跑了多远？根据学生在黑板上的报告：速度*时间=距离。5、我家离学校3公里，我骑自行车来学校，大约每分钟300米。你能帮忙吗？老师算出你离家至少要多久才能避免迟到？？学生试算，检查学生的试演，点名并在黑板上写下解题过程：3公里=3000米3000 /300 = 10（分钟） 答：老师必须至少提前 10 分钟离开家，以免迟到。距离/速度=时间，如果你知道路

距离与时间教案模板表格，如何求速度？能给我举个例子吗？同桌交流，让学生汇报并板书：距离/时间=速度及时评价学生个人能力评价个人工作评价评价量规操作条件风险评价方法评价反应。小结本课的主要内容是运用定量关系解决简单的行程问题。一定要先了解题目，选择合适的数量关系形式，注意单位是否统一。作业与疑难解答1、在课本第53页，做一做题2，组织学生阅读题目，获取题目信息。2、教科书第55页第9题，学生独立完成，比较和交流解决问题的经验。课后反思