初中地理教案模板(auto_title)

三年级地理老师作业总结模板模板（共3页）1700字Word文档推荐下载.docx

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具体总结如下：

一、学习新的课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生的学习积极性。

初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和原理，掌握地理技能，发展地理思维能力，掌握研究和探索地理问题的基本方法和技术手段。 增强爱国主义精神，树立科学的人口、资源、环境和可持续发展观。

从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度细化教学目标和实施。

不仅要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，还要求学生掌握获取知识的方法或了解获取知识的过程。为培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中，培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观和爱国情怀。

在教学中，学生应该被视为知识的创造者，而不仅仅是知识的接受者。

教学的目的是让学生学会学习。只有让学生学会学习，教学才能变得有意义和有前途。

要实现这一教学理念，教学方法要灵活多样，让学生学会主动学习。

在课堂教学中，班级和个别学生之间存在差异。在教学中，我根据学生的实际情况，采用分层教学，先带头，后契约，互相帮助，展现学生个性，突出团队学习，建立学习小组。

遵循进步就是卓越的原则，突出过程评价，提高学生的学习积极性。

二、结合学生实际情况，夯实学生地理基础，培养学生地理思维。

这群学生初一地理学得不好，地理基础差，连一点地理知识都没有，更谈不上地理思维和方法的发展。地理研究不被重视。

对于初二的学生来说，因为地理是一门综合性的学科，所以在中考中所占的比重并不大，学生们也很看不起地理的学习。

我们的学生在初中第一阶段的成绩也很差。他们从小没有养成良好的学习习惯和学习方法初中地理教案模板，缺乏自信心。

学生上课不专心，学习不认真，应付练习作业。

针对这些情况初中地理教案模板，我总是通过激发课堂兴趣来保持学生的注意力，重点是要求学生掌握地理的基本知识。

从初中生活、地理学习等方面给予方法指导，在教学中渗透先进的学习理念，让学生体验成功，培养自信心；培养学生良好的学习习惯，加强地理思维能力的培养。

三、专注做好课堂教学，做好常规教学，开展多种学习形式。因为初中地理强调分析地理事物的原理，注重“理”，所以难度较大。

因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各版本教材，结合学生实际情况，适当增加学生对问题的理解。

我们通常会收集一些相关的时事资料，比如“地震”、火山、神舟五号成功返回、台风事件等，结合当地的自然环境和经济成就，关注生活之间的联系以及知识内容，以生活中的材料作为知识和兴趣的切入点，把握每节课的重点和难点，认真准备每节课，写出更好、更完整、更详细的教案。

在备课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。

在课堂上准确传授学生教材知识，经常启发学生的思维，注重教学语言的生动性和趣味性，通俗易懂地分析问题，列举学生喜欢听的案例并分析困难重重，营造轻松的课堂氛围，师生互动大大提高了学生学习地理的兴趣。另一方面，充分利用各种教学挂图、图片、标本，有时还利用多媒体展示地理事物的形成过程，如：

地形剖面、锋雨形成等

增强学生的感性认识，加深对课本知识的理解和记忆，培养学生的看图能力，大大提高课堂效率。

第三，在教学过程中，结合相关章节，对全体学生进行环保教育，培养学生的环境意识，如空气污染、自然环境、自然资源利用和生态破坏。

在我的教学中，我尝试开展多种学习形式来培养学生的地理学习能力，比如进行研究性学习、地理论文、实地考察、调查报告等。

在学习过程中，学生能够获得收集材料和提取有效信息的能力；使用地图综合分析地理问题；辩证思维和表达能力。

通过培养学生的自主学习能力，发展学生的个性，使学生有积极的思维，达到培养创新精神和实践能力的目的。

四、学科教学的思考与展望1、综合研究各类教育教学理论，注重分层教学，加强地理教学实践与理论探索。

2、通过多种形式实现教学效果反馈，展现学生个性，突出团队学习，建立学习小组。

3、继续强化“思想线索学习法”；继续加强工艺评估和整体优化。