幼儿园用到教案（精选5篇）-乐题库

中班教案模板（选5）

作为一个专门为他人教学和解谜的人民教师，他通常需要借助教案来辅助教学。在教案的帮助下，他可以有效地提高自己的教学能力。我们应该如何写教案？以下是小编收集整理的中班教案模板（精选5张），欢迎分享。

中班教案模板1

活动名称：

送礼物

活动目标：

1、在装货和送礼的过程中，感受新年带来的欢乐气氛。

2、进一步感应6以内的数字，可以匹配物体的个数。

活动准备：

1、一些丝花、小玩具、玩具水果和玩具糖果。

2、2-6号卡毛绒绳多条，2-6号卡礼品带多条，2-6号卡小篮子多条，2-6号卡多条附上几个透明糖果盒。

3、四个包装好的礼物。

4、一个礼品展示架，里面有4、5、6张数字卡，几个大篮子

活动流程：

一、包装礼物。

1、新年快到了，很多小朋友都想给好朋友送礼物。

2、展示带有4、5、6张数字卡的展示架，引导孩子观察各种礼品包装方式，如用毛绳扎花、将小玩具装进礼品袋、使用装水果的小篮子、装糖果的小透明盒子等。

3、孩子们自己选择材料，按数量拿取物品，打包，然后将包装好的礼物放入几个大篮子里。

二、分类礼物。

1、引导孩子根据包装上的数字卡片对礼物进行分类。

2、提醒每位孩子检查礼物上的数字卡是否与展示架上的数字一致。

3、为什么有些篮子里的礼物没有放在展示架上？

三、送礼物。

引导孩子和好朋友交换礼物，说几句祝福的话。

建议：

1、礼物的种类和数量取决于孩子的数量，并尽量保证每个孩子都有机会操作。如果人数有限，可以分组进行。

2、礼品包装要尽量简洁，让每个孩子都能享受到成功的喜悦。

3、最后，老师们应该尽最大的努力帮助每个孩子收到好朋友的礼物。

4、使用幼儿活动材料第 4 卷的第 12 页继续练习。

中班教案模板2

活动目标

1、了解故事素材，学习故事中的对话，感受故事的趣味。

2、通过故事了解蜗牛的行为和特征。

活动准备

1、蜗牛爬行视频。

2、活动挂图“小蜗牛看苹果花”。

3、蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。

活动程序

1、展示小蜗牛，引导孩子观察它的形状和走路姿势

师：这是什么？你在哪里看到的？你觉得它有什么有趣的地方？它承载着什么？

师：你知道蜗牛是怎么走路的吗？你觉得它走得快还是慢？你明白它在走什么吗？

2、 欣赏“小蜗牛看苹果花”的故事

第一次听故事，引导孩子讨论。

师：小蜗牛想看什么花？怎么可能看到？

师：最后，小蜗牛看到了吗？

再次欣赏故事，引导孩子讨论。

师：小蜗牛最后看到了什么？为什么没有苹果花掉？你觉得会有什么感觉？

师：小蜗牛在看苹果花的路上怎么了？天气怎么样？小蜗牛遇到的小动物对蜗牛说什么？小蜗牛是做什么的？（引导幼儿了解故事中的对话。）

老师：你喜欢小蜗牛吗？为什么？

3、创造故事

老师：小蜗牛看到苹果开花了，他该回家了。想一想，他们是怎么回家的？一路上你经历了哪些故事？当我回到家时，苹果树会发生什么？

4、扩展

执行故事“小蜗牛看苹果花”。

孩子熟悉主角后，老师就可以分配主角，自己扮演中间的小蜗牛角色。

引导孩子在艺术区制作“小蜗牛”。

中班教案模板3

活动目标：

1、通过多媒体活动，孩子们知道自己已经长大了，需要独立吃饭了。

2、 学会自己用筷子吃饭，不管是在家里还是在幼儿园。

活动准备：

1、多媒体课件

2、多媒体设备。

3、筷子，各种零食。

设计方案：

膳食直接关系到幼儿的生命和健康。但是幼儿园中班教案模板，孩子的家庭环境和个体成长发生了变化，他们的饮食习惯也有所不同。在我们班，幼儿园自己吃饭是家常便饭，在家吃饭的却是家长。

中产阶级的孩子们正在练习用筷子独立吃饭。虽然学习独立吃饭的速度会很慢，但我们还是要尊重他们的学习热情。

设计“从一岁到四岁的成长过程”的目的是让孩子在成长过程中感受到更多的情感，做更多的事情。在家里和幼儿园都要学会用筷子独立吃饭。长大后，我还是个中学生。

活动流程：

一、童年回忆

1、活动将以“大风车俱乐部”计划的形式进行，激发孩子们参与活动的兴趣。

2、简介：看看你小时候都吃什么？

3、播放多媒体，孩子们观看多媒体中的图像。

4、老师有意识地引导孩子谈论不同年龄段的吃法。

二、一个人吃真的很好吃

1、利用点心时间开一家“大风车餐厅”，准备各种食物和餐具。

2、饭前，请孩子们讲一讲文明用餐的套路和礼仪。

3、在游戏中学习一首简单的儿歌《自己吃饭真能干》

孩子们，过来吃饭，端正坐姿，手拿碗，小筷子，手艺不错。这一切都是关于吃和采摘蔬菜。

不剩菜，不挑菜，真的可以自己吃。

中班教案模板4

设计理念

4～5岁儿童的自我人格已经逐渐形成。在此期间，如何帮助孩子更好地认识自己，从而促进良好品格的形成和社会发展？所以在“我自己”的主题活动中，我选择了一本色彩鲜艳、动物特征突出、故事情节简单的绘本——《小猪的爱》来开展学习活动。通过观察、推测和表达，在巩固和了解小鱼、小蜜蜂、长颈鹿、大象等动物的主要外貌特征和生活习性的基础上，借助作品的情节，我们可以了解小猪找女朋友的经历，让孩子充分感受到工作的幽默感和动物之间的友谊，并初步明白“适合的就是最好的”。只有了解自己，才能找到最合适的朋友和“爱”。

根据孩子们的认知体验，我以和孩子们聊“爱”这个话题开始了活动，然后用多媒体引导孩子们看和聊小猪找女朋友的过程，以及鼓励他们在故事的背景下使用经验。想象、推测和表达，初步理解“适当”的含义。最后，通过看有趣的卡通片，了解其他动物之间的友谊，从而迁移和拓展自己的经验，激发孩子后续探索和发现动物奥秘的兴趣。

活动目标

1、看小猪找女朋友的经历，感受故事的趣味幽默。

2. 能够在集体面前大胆地表达自己的猜想和想法，对“适合的就是最好的”有初步的认识。

活动准备

多媒体课件，音乐。

活动程序

一、聊聊孩子心中的“爱”话题，引出故事，引入主题

1. 展示人物并解释故事名称：《小猪的爱情》。

2.故事里的小猪要找女朋友了。

二、看聊小猪找女朋友的过程，感觉“合适就是最好的”

1. 展示人物，引发讨论：

猜猜猪哥要找什么样的特别女朋友？

2、在讲故事的同时，教师及时介入（根据情节发展），引导孩子大胆揣测和表达：

（1)小鱼会答应猪哥的邀请吗？她会说什么？

*总结：哦，看来小鱼和猪哥住在一起真的不合适，因为小鱼生活在水里。

（2)小蜜蜂为什么沉默？她怎么想的？小蜜蜂会说什么？

（引导孩子扮演角色，大胆表达自己。）

总结：是的，他们的技能和生活习惯如此不同，不适合住在一起。

（3)你看，猪哥找谁做女朋友？你觉得他会成功吗？

追问：如果他们住在一起会怎样？

（引导孩子同龄人相互交流，大胆表达。）

总结：长颈鹿太高，大象太大，和小猪一起生活很不方便。

（4)你觉得谁适合做猪哥的女朋友？为什么？

（5)看，谁来了？你从哪里知道是猪姐姐？

（引导孩子仔细观察和表达。）

三、享受完整的配乐故事

1. 你喜欢这个故事吗？你觉得这个故事中什么地方很有趣？猪哥现在开心吗？为什么？

简介：猪哥找到了适合自己的女朋友……

2、你有喜欢的好朋友吗？告诉我你为什么喜欢她（他）。

（鼓励幼儿大胆地表达自己。）

四、看有趣的漫画，感受迁移，拓展体验

1.玩有趣的卡通（与各种动物）。

2、孩子欣赏卡通片，看到并谈论其他动物有没有找到合适的女朋友，想想为什么？

（引导孩子们边看漫画边交流，在愉快的气氛中结束活动。）

反射

一、目标明确

绘本作者想要传达的是“只有适合自己的才是最好的”。根据中班孩子的年龄特点和本班孩子的发展，我最终将活动的目标定为：看小朱找女朋友的经历，感受其中的趣味性和幽默感。故事的内容；能在群里大胆说话我自己的推测和想法：对“适合的就是最好的”有一个初步的认识。在本次活动中，通过让孩子们看到和谈论小猪找女朋友的过程，鼓励孩子们用经验去想象、推测和表达，从而初步了解什么是“合适的”。 ”。所以，

二、专注于有效提问

有效的提问应该围绕并锚定在主要目标上。我根据目标寻找故事的重点内容，放大重点画面，设计重点问题。在设计关键问题时遵循一个原则：相同答案的问题可以从不同的角度提出，以激发孩子的思维，鼓励孩子从不同的维度去思考问题。在和孩子互动的时候，我更看重孩子是不是想说、敢说、喜欢说。活动不仅注重孩子表达能力的培养，更注重孩子积极思考能力的培养。具体体现在以下几个方面：

1.猜题让孩子想说

让孩子们猜猜故事中的重要情节。比如故事一开始就让他们猜：“猜猜猪哥要找什么样的特别女朋友？” 孩子们的情绪一下子就被激发了起来。有的有知识有经验，有的说“找个漂亮聪明的女朋友”，有的说“找个善良的女朋友”。另一个例子是“小蜜蜂为什么不说话？” 这个问题再次激发孩子们积极思考。孩子们通过对问题的分析和综合来寻找答案，从而促进对故事内容的理解，并通过大胆、积极的表达来加强对故事内容的理解。参与的意识和自信。

2. 开放式问题让孩子们畅所欲言

提问要抓住孩子感兴趣的话题，让孩子用符合自己思维特点的表达方式作为中介表达自己的感受、愿望和想法，体现开放性而不是封闭式提问，使提问多样化. 比如“小鱼妹妹会答应猪哥的邀请吗？她会说什么？” 当我问这个问题时，我并没有直接问“她说了什么，她是怎么做到的”，而是“她会说什么”。提问方式虽然只是稍有改变，但孩子们觉得可以有很多答案，所以孩子们在活动中敢于发声，不怕犯错，可以发表自己的看法。

3.渐进式提问让孩子喜欢说

渐进式提问是一种循序渐进、深入的提问方法，对幼儿来说具有挑战性。比如我在观察猪哥找长颈鹿和大象的画面时，不再用“找鱼找蜜蜂”的方式提问，而是专注于将幼儿与生活现实联系起来。我问：“如果他们住在一起会怎样？” 提问的时候，有的孩子说：“长颈鹿家的门把手太高了，小猪够不着”，有的孩子说：“大象太大了，小猪和它住在一起。 " 如果他们在一起，他们将被压死。” 也有人想到上厕所的困难，说：“厕所太高了幼儿园中班教案模板，小猪爬不上去；厕所太大，小猪就会掉进去。” 显然，结合生活实际，孩子的语言表达更丰富、更清晰、更连贯，很多孩子说话时口齿伶俐，非常乐于表达。

中班教案模板5

主题名称

好邻居

涉及

社会

活动名称

便利超市

活动目标

1、了解超市货架类别和货架上的物品及其位置。

2、我知道销售人员努力工作并尊重他们。

活动形式

集体学习

良好的活动准备

1、 联系附近超市协助相关工作。

2、请家长为孩子准备1-5元。

活动流程：

1、 激发对逛超市的兴趣。我们社区有一个地方，为每个人提供食物和日用品。猜猜什么地方，我们今天去超市。老师介绍参观地点和要求。

2、 实地考察，了解超市货架类别和商品名称。

（1）引导小朋友逛超市，感觉超市里有很多丰富的商品。

（2）引导孩子观察物品的摆放位置和方式。

（3）引导幼儿观察销售人员和客户之间的互动。

3、 实践活动

最好让孩子买菜，提醒不要乱跑，小心处理。

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