教师资格证考试高校教师教案模板篇-高校教师资格证试讲教案

高校教师教案模板

第1部分：高校教师资格证书考试教学计划模板

课程计划

部：

讲师： 教学班级： 课程名称：

第二部分：高校教师应聘试讲——教案模板

《大学生职业规划与就业指导》

教学细节

第五章职业生涯规划

一、教学目标：

学习职业生涯规划的理论概念和内容，通过社会实践全面了解社会对大学生素质的要求；

人才测评方法使大学生能够全面、科学地认识自己；引导学生根据个人特点制定职业规划高校教师应聘试讲-教案模板，从职业素质的角度明确个人知识、能力和德育目标。

1、知识目标：通过教学，让学生了解职业生涯规划的意义和内容，并用所学知识修改大学学业

规划和设计未来的职业规划。

2、能力目标：培养学生根据社会需要、职业需要和个人特点进行职业规划的能力。

3、德育目标：使学生树立正确的职业理想，培养学生树立正确的职业选择，引导学生进步，提供

为以后的职业打下坚实的基础。

二、教学重点和难点：

教学重点：职业生涯规划的内容，个人职业生涯规划需要考虑的各种因素。

教学难点：职业规划的意义，如何进行自己的职业规划。

三、教学方式：讲授法、案例教学法、讨论法等。

四、教学方式：多媒体教学，使用统计软件综合评估学生的自我认知和职业定位。

五、 教学时间：6 小时

六、教学策略设计：

根据对教材的分析和对教学对象、教学目标、教学重点和难点的分析，强调学生在教学中的主体作用，使

学生自主探索，在任务的驱动下启发和引导学生积极思考，从而发现和解决问题，教师总结引导，鼓励不同层次的学生激发学习兴趣。

1.案例介绍：通过一个本专业毕业生的案例，引导学生认识到学习这门课程的重要性，从而带来问题和兴趣

学习新内容的乐趣。

2.任务设计：

通过三项调查任务的设计，可以诱导学生思考，启发学生观察思考、探究高校教师应聘试讲-教案模板，带动学生自学教材，解决问题。

题。

3.学生学习****设计

（1)分层分组：根据学生的知识水平和操作技能将学生分成三组。每组包含不同层次的学生，让他们互相帮助，互相配合。汇聚大家的智慧来完成不同层次的任务。

（2)分工：课后在组长的指导下完成不同的任务。

（3)交流：小组成员相互交流讨论，制作Powerpoint调查报告，汇报小组在课堂上的任务

任务完成。

七、教学过程：

导入一个新类：

案例介绍：案例1——麦卡锡职业调查“你最后悔什么？” 和案例 2 - 计算机科学专业的毕业生

学生致计算机专业的一封信（课件展示、分发资料）

从这封信中，我们可以看出学生对自己的选择感到后悔。“人无远虑，必有近忧”，我们该如何避免呢？

他发生了什么事情？职业规划对我们的学生有什么意义？（学生回答，教师总结）

职业规划直接关系到一个人走什么样的路，是成功还是失败。作为一名大学生，你应该培养一个

一份方向正确、目标真实、内容切合实际、内容翔实、措施具体的职业规划，对今后的职业发展具有重要意义。

教一个新班级：

(一)什么是职业规划？

1、首先，回想一下我们之前谈过的职业

了解职业的概念）

职业是一系列内部工作的总称，也可以理解为不同专业领域的一系列类似服务或相互关联的工作。

作品集。书P9、P69

职业是参与社会分工，运用专业知识和技能，为社会创造物质和精神财富，作为物质获得合理回报

提供生命之源并满足精神需求的活动。

2、什么是职业？（职业是一个人一生中的职业经历。） （问题：让学生想象，给一份工作）

职业做一个定义）

指与工作有关的整个生命历程。它是个人随时间推移的一系列工作经验的总和。从进入工作到退出工作

一个经验。预订 P96

3、职业的四个特点：

职业由涉及一个或多个职业的就业时间跨度组成，在每个职业中可以有一系列

列位置。例如：网络管理员是一个职位，信息技术是一个职业，从数据录入员到网络管理员的过程显示了一个人的职业生涯。

独特性：每个人的职业发展都是独一无二的。职业生涯是个人根据自己的人生目标逐步实现自我的过程。

展开的独特生命历程。不同的人有不同的特点和不同的追求，从而导致每个人都具有与其他人不同的特点。

专业发展经验。

发展：职业发展是一个动态的发展过程。个人在人生发展的不同阶段有不同的需求。个人通行证

这些诉求的表达，成为自己事业的积极塑造者。

内在与外在：存在是指观念的更新、心理素质的提高、技能的提高。