《正手击高远球》教学设计一指导思想16课时

《正手击高球》教学设计指导思想 本课程是在新课改教学理念的指导下，全面贯彻健康第一终身体育的指导思想，关注学生的学习方法，关注学生' 实践与理解，自主探索，合作学习与训练，构建民主和谐的师生关系。建立轻松愉快的关系。课堂氛围使学生以主动获取知识为学习主体。二、教学内容 羽毛球 三、学生情况分析 学习热情很高，但由于学生身体素质差异很大，理解能力的差异对羽毛球技巧的掌握有很大的影响。因此，本课的重点是学生的学习方法。教师根据学生的特点采取合理的教学，使学生有效地学习。为完成本课的教学目标，四本教材分析了羽毛球具有小球、速度快、变化多、网高的特点。可以锻炼反应能力、观察能力、判断能力、思维能力、判断能力和思维能力，增强身体的柔韧性和协调性。在羽毛球比赛中，可以提高练习者的速度和耐力，并在对方的回合中摸清对方的意图，锻炼自己的心理素质。因此，羽毛球具有很高的训练价值。这个年级有16节课。第二课是第五课。本课内容为正手击球技术。正手击球技术是羽毛球击球技术的基础。在教学中，重点是击球点的选择。五个教学目标 1. 认知目标使学生能够识别在羽毛球比赛中应用正手高球技术的时机 2 。技能目标通过实践，75岁左右的学生在教师指导下初步掌握正手击高球的技术动作。约25名学生可以独立完成正手击高球技术。3、提高学生上下肢协调能力。情感目标使学生积极参与主动创造，懂得欣赏，在活动中培养合作意识和行为

教学过程 1. 备课部分，教师带领学生徒手练习，充分活动身体各关节。 2. 课程基础部分分为复习和新教学两部分。1.在复习阶段，学生可以通过复习之前学过的正手击球，快速进入学习新知识的心理状态。2、在学习新知识的新阶段，我用老师。指导--启发--指导--帮助学生通过观察学习--尝试学习--发现问题7年级有理数混合运算100题乘法口算100题--提问--解决问题--反馈学习--成功经验--观察与学习--个人能力评价 个人工作评价 评价量规 工作条件 风险评价方法 评价与答复 不同层次的组织 让学生知道在运动中该做什么 学习和掌握动作的能力可以提高让学生感到成功的能力。在组织中，主要采用小组合作的形式，发扬合作学习与实践的优势。通过国家教练的教学视频宣传第一阶段。学生徒手模仿正手击高球的技术动作，在老师的鼓励和指点下提高徒手动作。第二阶段，学生通过球类练习加强正手击球技巧。动作的第三阶段是通过练习和老师的指正，进一步提高学生的技术动作。最后部分通过学生自我放松的方法放松肌肉，让学生从高度兴奋的状态过渡到相对稳定的状态，从而使身心得到调整和放松。八 教学评价 1. 在教学过程中，教师采用以下评价方法： 1. 观察和评价学生的 在教学过程中及时了解学习态度等方面。提高学生正手投高长球技术的动作 3.对比评价 在教学过程中，我选择了两组学生进行了正确和错误动作的对比示范。通过演示评估，学生可以更直观、更快速地掌握技术。2.在教学中羽毛球教案模板，学生采用以下评价方法进行自我评价和相互评价。在实践过程中，学生使用自我评价和相互评价。通过这些评价方式，学生可以更好地进行探究性学习和自主学习，也可以激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。正手投高长球技术 3、对比评价 在教学过程中，我选择了两组学生进行了正确和错误动作的对比演示。通过演示评估，学生可以更直观、更快速地掌握技术。2.在教学中，学生采用以下评价方法进行自我评价和相互评价。在实践过程中，学生使用自我评价和相互评价。通过这些评价方式，学生可以更好地进行探究性学习和自主学习，也可以激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。正手投高长球技术 3、对比评价 在教学过程中，我选择了两组学生进行了正确和错误动作的对比演示。通过演示评估，学生可以更直观、更快速地掌握技术。2.在教学中，学生采用以下评价方法进行自我评价和相互评价。在实践过程中，学生使用自我评价和相互评价。通过这些评价方式，学生可以更好地进行探究性学习和自主学习，也可以激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。通过演示评估，学生可以更直观、更快速地掌握技术。2.在教学中，学生采用以下评价方法进行自我评价和相互评价。在实践过程中，学生使用自我评价和相互评价。通过这些评价方式，学生可以更好地进行探究性学习和自主学习，也可以激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。通过演示评估，学生可以更直观、更快速地掌握技术。2.在教学中，学生采用以下评价方法进行自我评价和相互评价。在实践过程中，学生使用自我评价和相互评价。通过这些评价方式，学生可以更好地进行探究性学习和自主学习，也可以激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。

教学效果高，九项运动负荷，预估运动密度，3335，全班平均心率，100次---110次，羽毛球课时，教学计划，完整的商业计划书，教育商业计划书，商业计划书，模范医学项目计划、股权融资项目计划、教学内容 羽毛球课时间目标和任务 1、确定比赛中击高球的时机。2.通过练习，75岁以上的学生在老师的指导下初步掌握正手击高球的技术动作。25岁左右学生可独立完成高球技术3使学生积极参与主动创造，懂得欣赏，在活动中培养合作意识和行为，兼职教学内容、组织、教法与学法、教育内容、开始部分、两分钟 1. 运动委员会团队报告 财务分析报告 财务分析报告模板 公司财务分析报告 公司财务分析报告模板 公司财务分析报告人数 2. 师生问好3. 4. 公布本课内容，学习正手击球技术。播放高水平运动员的正手击球技术视频，让学生进行感官理解。检查衣服 5．学员安置 组织形成要求 1 快速从容 2 精力充沛 精力集中 3 学员穿着运动服和运动鞋 4 学徒随队观察 自觉遵守纪律 集体观念准备部分 八分钟球拍练习 第一节 伸展运动 第二节 体侧运动 第三节身体旋转动作第四节腹背动作第五节跳跃动作第六节握拍绕腕部形成组织教学方法 1.教师示范 2.学生集体练习每个4x8的射击要求 1.上下肢协调 2.注意力集中并且姿势正确 3. 4. 动作连贯，节奏准确。活动性强，自觉遵守纪律，集体主义观念，教育，

前臂不要快速向内旋转，带动手腕加速，手腕向前向上摆动，手腕弯曲，手指弯曲发力。用你的前额用右肩的前部和顶部击球。向下滑动并缩回身体前部。击球前的准备。球点选择困难。侧身不够重心位置不合理用力不协调 2. 3. 击球点低。4. 球击中点后才飞得高。击球时球拍形状不正确 1. 教学方法步骤 1. 教师讲解练习内容、方法和要求。2. 学生练习。教师检查并纠正错误。3. 完成挥杆练习 4. 解决本课的关键技巧 1. 确定击球点 2. 击球练习 用绳子将羽毛球系在竹竿上，提起竹竿，使羽毛球离地3米左右。手击高球练习 两名学生一组，一名学生提杆旋转练习 5 教师巡逻解疑 6 学生分组练习，两人在场上练习一人发球，一个击球。学生观察同龄人的技术动作，遇到错误时互相学习 及时指出教师逐一巡查，及时指导个别示范。突出问题集体解决。同时播放正手击高球的慢动作视频。学生独立学习。7 教学示范。集体主义精神结束，三分钟，一放松，学生两组，按摩放松，二小结，练习情况，纪律情况，三，课后作业，10次X5小组日修正法。通过技术演示进行模仿练习。慢动作挥杆练习2。 3. 通过技术演示和罚球练习进行模仿练习。4. 重复徒手挥杆练习。反复做打点球的练习，体验击球时正确的球拍类型，组织阵型 1 放松认真 2 充分肯定优点指出不足 3 收起球，保持多球自觉的纪律。预计实践密度预计 集体主义精神结束，三分钟，一放松，学生两组，按摩放松，二小结，练习情况，纪律情况，三，课后作业，10次X5小组日修正法。通过技术演示进行模仿练习。慢动作挥杆练习2。 3. 通过技术演示和罚球练习进行模仿练习。4. 重复徒手挥杆练习。反复做打点球的练习，体验击球时正确的球拍类型，组织阵型 1 放松认真 2 充分肯定优点指出不足 3 收起球，保持多球自觉的纪律。预计实践密度预计 集体主义精神结束，三分钟，一放松，学生两组，按摩放松，二小结，练习情况，纪律情况，三，课后作业，10次X5小组日修正法。通过技术演示进行模仿练习。慢动作挥杆练习2。 3. 通过技术演示和罚球练习进行模仿练习。4. 重复徒手挥杆练习。反复做打点球的练习，体验击球时正确的球拍类型，组织阵型 1 放松认真 2 充分肯定优点指出不足 3 收起球，保持多球自觉的纪律。预计实践密度预计 按摩放松，二小结，练习情况，纪律情况，三，课后作业羽毛球教案模板，10次X5组日修正法。通过技术演示进行模仿练习。慢动作挥杆练习2。 3. 通过技术演示和罚球练习进行模仿练习。4. 重复徒手挥杆练习。反复做打点球的练习，体验击球时正确的球拍类型，组织阵型 1 放松认真 2 充分肯定优点指出不足 3 收起球，保持多球自觉的纪律。预计实践密度预计 按摩放松，二小结，练习情况，纪律情况，三，课后作业，10次X5组日修正法。通过技术演示进行模仿练习。慢动作挥杆练习2。 3. 通过技术演示和罚球练习进行模仿练习。4. 重复徒手挥杆练习。反复做打点球的练习，体验击球时正确的球拍类型，组织阵型 1 放松认真 2 充分肯定优点指出不足 3 收起球，保持多球自觉的纪律。预计实践密度预计 通过技术演示进行模仿练习。慢动作挥杆练习2。 3. 通过技术演示和罚球练习进行模仿练习。4. 重复徒手挥杆练习。反复做打点球的练习，体验击球时正确的球拍类型，组织阵型 1 放松认真 2 充分肯定优点指出不足 3 收起球，保持多球自觉的纪律。预计实践密度预计 通过技术演示进行模仿练习。慢动作挥杆练习2。 3. 通过技术演示和罚球练习进行模仿练习。4. 重复徒手挥杆练习。反复做打点球的练习，体验击球时正确的球拍类型，组织阵型 1 放松认真 2 充分肯定优点指出不足 3 收起球，保持多球自觉的纪律。预计实践密度预计 击球时体验正确的球拍类型，组织阵型 1 放松认真 2 充分肯定优点并指出缺点 3 收起球，保持多球意识纪律。预计实践密度预计 击球时体验正确的球拍类型，组织阵型 1 放松认真 2 充分肯定优点并指出缺点 3 收起球，保持多球意识纪律。预计实践密度预计