2016年六安蒄XX区(县)教育活动能力测试

XX区（县）教育活动能力测试活动现场教学班幼儿园XX班活动课时1课时教练XX设计思路活动目标认知目标标准：目标完整，符合学生实际；注重学生的主体意识和创新意识；表达是具体的、清晰的和可衡量的。动作技能目标同上 情感目标同上 活动准备标准： 展示熟练、规范的操作；正确使用现代活动设备。活动关键标准：活动内容适应目标要求；突出重点，排除困难幼儿园通用教案模板幼儿园通用教案模板，抓住重点。活动难度与上述活动方式标准相同：proper selection of activity methods and means; 正确把握课程类型的特点；重视双元培养，重视学生参与。活动流程及活动环节 幼儿活动开始部分教师活动：活动环节连贯，时间分配合理；活动组织良好；新课引入自然，掌握学科活动规律；语言流利、准确、生动。标准的基本部分：准确的教学，恰当的例子，清晰的思路。交互部分标准：问题设计良好。往年的试题。结束部分的标准：完成活动目标规定的任务；学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃；学生学习实现活动的目标。延伸活动标准：结合社会实践完成。板书设计标准：板书、板画、解说均采用；字迹整洁、规范。活动评价分析标准：活动认真负责；教学态度亲切自然；外观庄重。附录标准：目录及配套材料的内容。以下非文字仅供个人学术研究使用；不用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人学习和研究使用；不用于商业用途。Nurfürdenpersönlichenfür Studien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl' étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学术研究；不用于商业用途。толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,