小学五年级部编版二年级上册语文期中试卷（二）|人教版

小学五年级二年级语文期中试卷上册 人教版及答题运动《五步拳》说课稿 开县丰乐小学 廖光华 各位领导，各位评委，大家好，我是开县丰乐小学的廖光华。今天的课程内容适合五年级学生学习基本武术技能。下面从教材内容、设计理念、教学对象、教学目标、难点、教学方法、教学方法、教学过程、教学内容等方面对套路“五步拳”进行说明。教材。手形和基本步形是学习其他类型拳击和武术套路的基础。它的动作简单、活泼、刚柔并济。“有利于培养学生的敏捷、协调、柔韧等素质，为初步确立武术套路的基本概念奠定基础，还可以培养学生的勇气、拼搏、毅力和毅力。促进学生养成使用武术套路锻炼的习惯，本教材的内容适合两个课时，第一课，您将初步掌握拳术五步动作的名称和顺序. 课程主要目的 本课与课程的价值息息相关，突出了体育教育的基本理念，对于小学生来说，更要注重运动的快乐和兴趣，培养学生良好的体育锻炼习惯，为学生终身体育运动奠定基础。武术是一种深受学生喜爱的国家体育项目。新课程标准还鼓励体育教师积极运用和发展国家体育项目。因此，我为五年级的学生选择了这套“五步拳”。好奇心强，敢于表达自己 受动作片影响 很多学生，尤其是男生，对武术表现出浓厚的兴趣，但没有武术基础。有些女孩很害羞和害羞。1、知识目标 初步掌握五步拳动作的名称和顺序，提高学生对武术的兴趣。2.通过观察、模仿和尝试练习相互交流的能力目标。

树立传承弘扬国粹的意识。教学重点是五步拳要领。难点在于运动路线清晰。手形、步纹正确、到位。常规动作感染学生，激发学生真正想学的情绪，提高学生的学习兴趣，鼓励学生积极学习。然后通过讲解示范，最重要的是让学生模仿学习、指导纠错等方法，让学生学会手步型和单个动作，过渡到两个以上的组合动作和一整套动作五步拳套路教案模板，最终达到手、眼、身、步的协调。学生在模仿尝试中找出自己动作的问题，然后在练习中，学生可以比较交流评价和小组讨论，了解动作要领，理解其中的意思。最后通过集体表演和个人示范相结合的方式解决发现的问题，促进学生积极主动。参与学习，提高学习的自主性。讲讲教学过程。1. 课堂例行聚会。整个团队数着人数。正压腿4侧压腿5活动膝腕踝关节设计意图预防伤害学习和练习武术需要学生的高度灵活性。柔韧性的优劣直接影响完成动作的质量。腰部和肩部的活动预防韧带拉伤和扭伤 2 介绍游戏方法 1 将玩家分成相等数量的两组，面对面站立。两组相隔约一米2。老师发出准备好的密码后，两边站成小排。两侧的距离为直臂前推，掌心相触。在对抗中，你只能用手掌移动任何一只脚，即使你失败了。3. 先动者是失败者。双方同时移动。学习五步拳 1、老师讲解并示范一、三常用手型、掌钩、二、五常用步法 老师发出准备好的密码后，双方排成小队。两侧的距离为直臂前推，掌心相触。在对抗中，你只能用手掌移动任何一只脚，即使你失败了。3. 先动者是失败者。双方同时移动。学习五步拳 1、老师讲解并示范一、三常用手型、掌钩、二、五常用步法 老师发出准备好的密码后，双方排成小队。两侧的距离为直臂前推，掌心相触。在对抗中，你只能用手掌移动任何一只脚五步拳套路教案模板，即使你失败了。3. 先动者是失败者。双方同时移动。学习五步拳 1、老师讲解并示范一、三常用手型、掌钩、二、五常用步法

慢动作练习，在试练过程中找出自己动作的问题。在此过程中，教师导游鼓励学生练习的积极性。3人自由体验组织形式。尽量给学生更大的自由学习空间，让学生思考自己的动作并向同龄人学习，与老师讨论动作等，从而掌握每个动作的要领。快 2 教师巡视、引导和激励 动作慢的学生 3 留出时间让学生上前表演 4 学生观察交流，评价设计意图 1 重点辅导有能力的学生少接受根据学生的个体差异鼓励他们建立自信班学生的均衡发展从实践活动中培养学生团结合作谦虚好学的学习习惯成功4游戏活动成为腿王游戏方法划分学生分成四排，每两排相对站立。老师给出准备好的密码后，每排学生握紧腰部的拳头，蹲下开始计时。正确的姿势是最长的站立时间。专为腿王设计 旨在缓解学习压力，避免重复动作让学生感到无聊，同时也锻炼学生的腿部力量 活跃的课堂气氛 结束第1部分 放松总结2 作业---课后多做柔韧性练习掌握五步拳 3 师生下课后抱拳道别。设计意图既能达到复习巩固的目的，又能放松学生的身心，让学生在轻松、愉快、有礼貌的气氛中结束这堂课。由于设计经验有限，请多多指教和帮助，谢谢继续阅读 避免重复动作让学生感到无聊，同时也锻炼学生的腿部力量活跃课堂气氛结束第1部分放松总结2作业---课后多做柔韧性练习掌握五步拳3师生握拳下课说再见。设计意图既能达到复习巩固的目的，又能放松学生的身心，让学生在轻松、愉快、有礼貌的气氛中结束这堂课。由于设计经验有限，请多多指教和帮助，谢谢继续阅读 避免重复动作让学生感到乏味，同时也锻炼学生的腿部力量 活跃课堂气氛 结束部分 1 放松总结 2 作业---课后多做柔韧性练习，掌握五步拳 3 师生握拳下课说再见。设计意图既能达到复习巩固的目的，又能放松学生的身心，让学生在轻松、愉快、有礼貌的气氛中结束这堂课。由于设计经验有限，请多多指教和帮助，谢谢继续阅读 多做柔韧练习 掌握五步拳 3 师生下课后抱拳道别。设计意图既能达到复习巩固的目的，又能放松学生的身心，让学生在轻松、愉快、有礼貌的气氛中结束这堂课。由于设计经验有限，请多多指教和帮助，谢谢继续阅读 多做柔韧练习 掌握五步拳 3 师生下课后抱拳道别。设计意图既能达到复习巩固的目的，又能放松学生的身心，让学生在轻松、愉快、有礼貌的气氛中结束这堂课。由于设计经验有限，请多多指教和帮助，谢谢继续阅读