教学大纲教学目标及学习目标注意事项（二）

它由4种基本形式组成。填写时应注意以下几点： 1. 章节名称按照教材中章节或课程的顺序和名称填写。一般用于以课本中的一章或一节课为单位进行课堂教学。对于一个以上的课，我们称之为完成学时，所以在设计课堂教学时，既可以统一设计分段教学，也可以按照课时设计各个系统。章节名称可以填写为§22 Atomic design时，为§22 Atom 1小时和§22 Atom 2小时两个设计表。2、计划课时应根据设计教学的实际需要填写。比如上面的统一设计需要两个班来完成原子部分的教学内容。所以，2 应在计划工时栏中填写。填写学时栏 13. 教学目标应以本课程课程标准大纲的要求为准。认真研究教学内容，分析教学对象的特点。提出本课程的教学目标。教学目标的编写一般包括认知运动技能和情感，尤其是情感三个方面。目标应立足于对教学内容的深入研究教案标准空白模板，挖掘和提炼对学生思想品德发展具有积极意义的方面。利用这种情况是自然而恰当的。如果这门课的某些章节之间没有直接和不可避免的联系，尤其是在科学方面，思想和情感之间没有直接必然的联系，不需要挖掘形式主义。对教学目标的描述要简明扼要、准确、简练、概括，包括对象行为条件和标准四要素。它与表下各知识点的学习目标有直接关系，但并不是所有学习目标的简单相加。另外，需要注意的是，教学目标的范围应与上面章节标题栏所确定的范围一致。如果是一个班级的统一设计，教学目标也应该是全班。如果按照课时设计教案标准空白模板，教学目标应该是与课时对应的教学内容。