高中英语必修课模板及成稿

高中英语口语课脚本：必修 3 单元 4 写作课的口语模板和手稿

整个教学稿的内容共享涵盖高中英语读写一体化教学、听说教学、话语教学和写作教学。新课程标准的新思维、新理念得到贯彻落实，可操作性强，英语和汉语口语教学兼顾。

希望在模板的基础上，教师可以根据自己的学习需要，随意增删讲课内容，以发挥可操作性，效果最好！我们今天学习的内容与高中英语必修课3有关。讲座模板及完成稿件如下：

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原文如下：A VISIT TO THE MOON

上个月我很幸运有机会和天文学家朋友李彦平一起去太空旅行。我们乘坐宇宙飞船访问了月球！

出发前，李艳平向我解释说，在我们的旅途中，重力会发生3次变化说课的教案模板，而第一次变化会是最强大的。然后我们就走了。当火箭升空时，我们被推回座位，因为我们试图摆脱地球引力的牵引。太难了，我们不能互相说什么。渐渐地，体重减轻了，我可以和他说话了。 “为什么飞船不掉回地球？在地球上，如果我从树上掉下来，我就会掉到地上。”我问。 “我们现在离地球太远了，感觉不到它的拉力，”他解释说，“所以我们觉得好像根本没有引力。当我们靠近月球时，我们会感觉到它的引力在拉着我们，但它会不如地球的拉力那么大。”我立刻振作起来，在我们的飞船舱内失重地漂浮着，看着地球变小，月亮变大。

当我们到达那里时，我想立即探索。 “来吧，”我说。 “如果你是对的，我的质量将比地球上的少，因为月球更小，我将能够更自由地移动。如果我在这里待的时间足够长，我什至可能会长高。我一定会更轻的！”我笑着从飞船上爬下台阶。但是当我试图向前走时，我发现我被抬到了地面的两倍，然后摔倒了。 “哦说课的教案模板，天哪，”我叫道，“现在重力已经改变了，走路确实需要一点练习。”过了一会儿，我掌握了窍门，我们开始玩得很开心。

离开月球引力并不像离开地球那么痛苦。但是回到地球是非常可怕的。随着地球重力的增加，宇宙飞船的外部发生了火灾，我们惊讶地看着。当我们回到着陆时，我们再次被推到座位上。 “那很累，但也很令人兴奋，”我说。 “现在我对重力了解得更多了！你认为我们下次可以去拜访一些星星吗？” “当然，”他笑着说，“你想去哪颗星？”现在输入我的详细解释：

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一、讲教材

部分

在教材部分，我主要从以下三个方面进行阐述：即：1.教材的地位和作用分析2.学习情况分析3.分析教学重点和难点

1.谈教材——教材的地位和作用

本课的主题语境是人与自然——宇宙探索，话语类型——叙事文本。

教学内容 高中英语必修3 Unit 4——第四课，课文主要介绍宇航员登月的太空探索经历。这是一篇记叙文。文章文字语言流畅，故事时间顺序清晰明了，有利于提高学生的口语和书面表达能力。

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本课的中心话题是探月，主要讲述宇航员在太空登月舱返回地面所面临的重力和重量变化问题以及如何应对。这节课在教材中起到了衔接前课和下课的作用。本单元的主题语境是人与自然——探索宇宙。正是第四单元全球变暖和第五单元体现了必修6中相同的主题语境。对自然的力量的未来学习有一定的推动作用。

在这堂课中，如何探索空间，它给我们带来了怎样的反思，围绕这些问题开展了各种活动。本次写作课是本单元深入学习和高阶思维能力培养的体现。

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根据新高中英语课程标准对话语教学的目标和要求，在本课中，我以教材为载体，创造性地利用教材，增加知识拓展。

这部分就讲这么多，我来做个学习分析

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