暑假读一本好书辞职书个人欠款起诉书范文表态发言写教学目标

第一课 上下结构 1 教学内容 上下结构 [1] 书籍 决算书暑假读好书 辞职信 个人欠款起诉书范文 支部书记发言 下窄型 上窄型 下窄型宽型，两种范式写作方法，培养学习书籍的审美能力 2 让学生在自主探究学习的过程中学习新知识 3 培养学生认真仔细的写作态度，养成良好的写作习惯和毅力教学重点是使学生掌握上下结构字的形态特征和书写方法。教学过程是设置情境来激发兴趣和搜索。左右结构中最常见的错误之一是什么？2 交际 3 过渡 在本课中，我们将一起学习上下结构的书写方法。2 示范练习 1. 借助多媒体，我们将示范和解释关谷的发音。这些词上宽下窄。这些字上窄下宽，上下比例要处理好。2. 每个字练习两三遍。进行比较并进行自我评估。在你对写作感到满意的字符上画点。2. 物理预测的相互评估。3. 物理预测的相互评估。上、中、下结构 2 教学要求 1 掌握两种上的写作要领，中下结构、中宽中窄字 2 练习写上、中、下结构字 教学重点处理上、中、下部分的宽窄 教学时间 1 课时 教学准备 小黑板教学过程 1 揭示题目 今天我们学习写上下结构的汉字 2 指导 1 展示小黑板 菩萨 2 学生观察形状 3 讨论交流 中间窄和宽。比如菩萨口较窄，垂直较宽。(2)这类字的上、下较宽，中间较窄。立信部分写得更宽，日语部分更窄 4. 教师写 5 学生练习写 6。常见原因分析 太窄 ② 日语太宽 3 练习写其他上下结构字 习惯教学过程 1. 介绍主题和明确要求 2. 学习新课 1. 展示字形 2 . 观察这些字符的字形特征 3. 交流 1. 这类字符的左右部分宽度相等。字的宽度基本一样 2.左半边窄，右半边宽。比如福字的边窄，右半边宽。三、写作练习与练习指导 1.教师范文写作强调笔画法 2.巡视指导学生练习写作，强调坐姿 4.教学评价 1. 指导自我评价 2.检查学生写作 3 教师总结 第4课左右结构 2 教学目标 1 学会仔细阅读和分析字体 学会粘贴方法 2 培养良好的写作习惯 教学过程 1 介绍主题并明确要求字形 3 老师的总结和板书有宽、中、窄。3.写作练习和练习指导。1. 范文强调笔画法。书写 2 中窄字 这种字左右宽，中间窄。专注于写积木。2. 巡视指导学生练习写作。强调坐姿。4、教学评价。半封闭式课堂结构-教学内容 半封闭式结构-教学目标 1.观察，让学生认识左下包、右上左包、右上左包、右下右上包、左下三个 打出周围结构的汉字，学习左下、右上的汉字写法，左上、右下、右上和左下。2 本课程教学提高了学生的观察能力、语言表达能力和创造力 3 本课程教学营造了一种民主 和谐包容的课堂氛围使学生喜欢学习三种周边结构词、教具、多媒体的特点和写作课件、甲亢教学查房课件、商场消防课件、社保知识培训课件、脊神经解剖课件、左下三 打出周围结构的字，学习左下、右上、左上、右下、右上、左下的写法。2 本课程教学提高了学生的观察能力、语言表达能力和创造力 3 本课程教学营造了一种民主 和谐包容的课堂氛围使学生喜欢学习三种周边结构词、教具、多媒体的特点和写作课件、甲亢教学查房课件、商场消防教学大纲、社保知识培训课件、脊神经解剖课件、十二指肠疾病查房、ppt课件练习纸场人物奖等教学流程。

课堂要认真观察，积极思考 3 回答问题要大声，根据每个学生的表现发放奖品 奖品分为最佳进步奖、最佳作品奖、最佳发现奖、最佳创作奖 2。这些字符的结构是什么？3. 题目“半封闭结构”。学生一起阅读 2. 分类探索半包围的特点。1. 你能把这些人物归为一类吗？2 带出周边特征 根据学生的回答，演示左下包、右上左包、右下上包、左下包包属于哪种半封闭结构过渡？我们已经能够准确地识别出半封闭结构的三个特征。这三种封闭结构的字怎么写？剑锋三字由媒体呈现。如有疑问，请仔细看一下这三个字的形体和主要笔画，说说这三个字的共同点。小组讨论 2 学生自由回答 根据答案，教师及时引导和鼓励学生。答案可能是多方面的或不合理的。在教学中，尽量引导和鼓励。尽量体现民主和宽容的境界。说明示威情况，学习中需要注意的是，学生要从最基本的书法概论开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，掌握基本笔画的书写。特别需要教师。重点指导笔法的使用 2.中国书法课本分析源远流长，博大精深，经过数千年的演变发展，涌现出名家名家，形成了自己独特的艺术形式。中华文明的杰出体现书法课必须讲究形、笔、构、四美，显然，它会被提升到一个艺术的高度去认识和衡量。学习要面向整体，让学生多方面发展。书法学习是一门培训专业。一方面，要让学生了解书法的重要性，认识和学习古代名人的精神，激发学生热爱艺术、奋发向上。自信从小养成喜欢艺术、喜欢艺术的好习惯，学艺兼做人 要提高每个参与写作的人的写作水平，还必须注重发现和培养人才。注重选拔优秀学生作为培养对象。让他们有机会教他们正确的学习方法和写作技巧，让他们的长处为他们的未来充分发挥。书法发展的良好基础，必须坚持学习书法。三两天内获得一定的知识和技能并不是必须的。需要时间来确保冰冷的三尺不是寒冷的一天。它必须是持久的。学习书法不仅能培养学生的自信心，更重要的是磨练学生的耐心。4.书法学习要有趣。书法是一门非常科学的艺术。有根，没有顶，也没有一个。写作水平达到了顶峰。初步了解四种体体 真楷、草书、篆体 粗略区分各体的字形特点，尤其要了解楷书的刘、燕、瓯三体，倡导积极进取的精神尝试练习爱好，并让学生看一些书法刊物，开阔眼界，欣赏好产品，欣赏名家，学习美学未来的发展。3 书法学习要持之以恒，掌握一定的知识和技能不是三两天的必然。不仅要培养学生的自信心，更要磨练他们的耐心。4.书法学习要有趣。书法是一门非常科学的艺术。有根，没有顶，也没有一个。写作水平达到顶峰。首先要引导学生了解四种繁体，初步认识真楷，草书，粗略区分各体字，特别是要了解刘延欧楷书三体的精神，提倡积极尝试练习爱好书法教案竖画模板，让学生看一些书法刊物。品鉴精品，重温名作，学美学，刻苦学习，刻苦练习，模仿名人，以提高学生的兴趣和好奇心，发挥特长的能力，为以后的发展打下良好的基础。3 书法学习要持之以恒，掌握一定的知识和技能不是三两天的必然。不仅要培养学生的自信心，更要磨练他们的耐心。4.书法学习要有趣。书法是一门非常科学的艺术。有根，没有上衣，也没有人。写作水平达到顶峰。首先要引导学生了解四种繁体，初步认识真楷书、草书，粗略区分各体的字，尤其要了解刘延欧三体的精神。楷书，提倡积极尝试练习爱好，让学生看一些书法刊物。品鉴精品、点评名家、学美、刻苦学习、刻苦实践、模仿名人，提高学生的兴趣和好奇心 草书，粗略区分各体字，特别是要了解刘延欧楷书三体的精神，提倡积极尝试练习爱好，让学生看一些书法刊物。品鉴精品、点评名家、学美、刻苦学习、刻苦实践、模仿名人，提高学生的兴趣和好奇心 草书，粗略区分各体字，特别是要了解刘延欧楷书三体的精神，提倡积极尝试练习爱好，让学生看一些书法刊物。品鉴精品、点评名家、学美、刻苦学习、刻苦实践、模仿名人，提高学生的兴趣和好奇心

用毛笔用心示范学生，引导学生在读、学、练五点上下功夫。经过启发和归纳，学生们逐渐被书法艺术的美感所吸引。他们不由踏入了书法之门。无论效果大小，时不时都能看到。实践可以使眼睛从高工到自成一体。太多的时间会让学生感到沮丧，但他们不应该渴望成功。1.尊重学生的个性。2.根据学生喜欢的字体进行练习。2、严格指导实践。3. 学习如何比较和识别。五个学习难点 1 培养学生的 正确的书写方法和书写姿势 四个字形的形成规律和书写特点 培养学生良好的书写习惯 2.培养学生细致敏锐的观察力，培养良好的心理素质。个人借条格式的标准格式以及如何珍惜时间学习工具小黑板卡学习过程一例字揭示题目1展示小黑板体正辉一个字属于长字，第二个字属于短字，第三个字符属于方形字符，第四个字符属于圆形字符，今天我们就来学习一下字符的特点。如何写出好看的字<2>学生讨论并尝试写<3> 3 继续练习名言的写作风格。学习用文字准备小黑板。 程毅展示汉字示例并导入新课 1 展示小黑板天口 2 一起阅读，思考这两个汉字的特点 3 仔细观察它们的比例差异田字格中的两个字 4 给老师起名字，告诉老师在黑板上写字 字体大一点，字体小一点。2.引导书写 1.较大的字体 <1>主要是拉伸或拉伸。<2> 老师写并发送。网格中心的字符笔画较短 <2> 老师一边走一边演示白色。<3> 学生会尝试写嘴。<3> 态度与价值观 理解书法艺术是我们民族的瑰宝 教学重点 1 掌握中心笔 2 理解和控制点画法中笔的各种变化 教学难点 臧峰惠峰讲解与掌握 教学用具 净毛笔 一杯清水和一杯米形毛边纸。教学过程、书写过程、毛笔知识。我们都见过刷子。中国制笔的历史已有五六千年。我看到的最早的真毛笔是1954年湖南省长沙市左家宫山战国楚墓出土的那把。笔尖一般由动物毛制成，柔软有弹性。圆润多变的笔触也因此而吸引人。画笔的种类可以根据画笔的材质和性能分为硬毛笔。画笔2 通过浸水的各种画笔方法的演示，学生可以体验和掌握点画法笔触的各种变化3 了解和使用各种笔法和方法 说明法 示范法 比较法 情绪态度和价值认同 书法艺术是我们的 国之瑰宝 教学重点 1 掌握中笔的使用 2 体验和控制笔的各种变化点画教学 苍峰惠峰教学难点讲解及对教具的掌握 1.毛笔知识。我们都见过刷子。我国毛笔的历史已经有五六千年了。据文物记载，毛笔出现于殷商时期。现在我们能看到的最早的真毛笔是在1954年的湖南。长沙市左家宫山战国楚墓出土的毛笔笔尖一般柔软有弹性。写字很吸引人 1 毛笔的种类可以根据毛笔的材质和性能分为硬毛笔 毛笔 2 通过各种蘸水刷法的演示，学生可以体验和掌握点画法笔触的各种变化 3 了解和使用各种笔法和方法 说明法 示范法 比较法 情绪态度和价值认同 书法艺术是我们的 国之瑰宝 教学重点 1 掌握使用中心笔的使用 2 点画教学中笔的各种变化的体验与控制 教学难点 苍峰惠峰对教具的讲解与掌握 1.毛笔知识。我们都见过刷子。我国毛笔的历史已经有五六千年了。据文物记载，毛笔出现于殷商时期。现在我们能看到的最早的真毛笔是1954年的湖南。长沙市左家宫山战国楚墓出土的毛笔笔尖一般柔软有弹性。写字很吸引人 1 毛笔的种类可以根据毛笔的材质和性能分为硬毛笔

软毛刷和硬毛刷主要采用黄鼠狼尾毛或兔毛。它也被称为羊好继号。特点是弹性小、柔软、湿润。所写的笔画丰满多变。这支笔在一支笔中同时使用软笔和硬笔。它的性能介于硬笔和软笔之间。刚柔并济，软硬适中，如白云笔。根据笔的大小，毛笔可分为大字笔、中字笔和小字笔。比大字笔大的还有毛笔、桶刷、毛笔。根据笔的长度，毛笔也可以分为长锋。有多种类型的刷子具有短而锋利的边缘。有许多类型的刷子。您需要根据不同的字体、书写的大小以及您的个人习惯来选择。2 毛笔部分的结构 这三个部分在写作过程中扮演着不同的角色。笔划最细的部分和最尖的部分是用笔尖写的笔划。中粗的部分是用笔腹写的笔画。笔根书写的3支毛笔的选择 无论什么样的毛笔都要求质量好，溶解后压扁后，看起来整齐利落。表示所选厘米纯正，制作精良。圆形指尖笔尖规整饱满，笔能集中。为好笔，故称毛笔四德。画笔的四个方向就像米格中米字的八个方向。笔厘米分为四个方向。刷子各个方向的使用和保养 5、新刷子要先用温水浸泡一下，让它慢慢溶解。必须用蛮力打开它。每次使用后，一定要洗干净，吸收一些水分。保持良好的戴上笔帽或悬挂毛笔有利于书写和延长使用寿命。笔筒舒适、自然且易于书写。五字笔法将握笔的方法和五个手指的职责概括为五个字，即按钩、按格书法教案竖画模板，大拇指肚按在笔管左侧，食指。按压食指中关节的上突起，指尖向下倾斜。用手指的指垫接触管子，拇指相对。勾住中指，轻轻触碰食指。指尖降低。皮肉交界处压在笔管上，中指基本与小指相对，小指自然弯曲贴在无名指上。就是用钢笔和水桶笔写字大字，那么握笔的方法就不同了。握笔和斗笔时，笔管应置于虎口或食指根部。拇指、食指、中指和无名指展开。写法 1.用腕法枕腕法挂腕法挂肘法。李兴凯，但容易保持清醒，4个身姿，站姿，4种墨水颜色，墨水分类，五种颜色，浓墨，淡墨，干笔，浓墨，口渴笔我喜欢黑板书写的毛笔类型----硬毛笔和软毛笔的结构和建号毛笔-​​-----有腹尖和毛根的毛笔的选择-----尖而圆的毛笔法--- --握勾笔法----使用手腕法 用力法 课后反思 第一节课后，我对同学们有了初步的了解。学生没有学习书法的基础，连毛笔的基本掌握都没有。因此，本课学习了学生的坐姿和毛笔的种类、结构、保养、抓握姿势。通过学习，学生对书法艺术的魅力有了初步的认识。学生很好奇，期待第二课的新知识。笔法基础训练 教学内容 笔法基础训练 教学时间 1 课时 教学目的 知识技能 1 识藏前线 回归中心 2 通过各种笔法浸水示范，让学生体验和掌握点画中的各种笔画 变化 3 认识和使用各种笔法工艺和方法 说明法 示范法 比较法 情绪态度和价值 理解书法艺术是我的笔法、结构、保养和抓握姿势。通过学习，学生对书法的魅力有了初步的认识。学生们在好奇中期待新知识。第 2 课。毛笔技术的基本训练。教学内容。时间 1 课时 教学目的 知识与技巧 1 了解藏前线并回归中心 2 让学生通过浸水的各种笔触演示，让学生体验和掌握点画笔触的各种变化 3 了解和使用各种画笔笔画、过程和方法 讲解方法 示范法、比较法、情感态度和价值认同，书法艺术就是我的笔法、结构、维护和抓姿。通过学习，学生对书法的魅力有了初步的认识。学生们在好奇中期待新知识。第 2 课。毛笔技术的基本训练。教学内容。