小学生书法进课堂是实施素质教育的一个重要方面，希望能让大家有所收获!

小学生在课堂上的书法是实施素质教育的一个重要方面。书法是书写汉字的艺术。学汉字的开始，就是把汉字写好。正确、整齐、优美地书写汉字可以提高使用汉字作为交际工具的准确性和效率。以下是学习小编带来的新学期小学书法教学计划的内容。希望大家都能有所收获！

2021年新学期小学书法教学计划（一)

加强书法教育是基础教育的一项基本任务，是提高学生素质的必然要求，是历史赋予的重要使命。尤其是对小学生来说，通过手写体的教学，可以培养他们的观察能力、思维能力、实践能力、记忆能力、审美能力。为此，制定如下教学计划：

一、给学生树立好榜样

教师必须练好字，因为教师具有模范特征，他们的榜样对学生有特殊的影响。所以，老师写的一手好字，是学生的楷模，就像一句无声的命令。教师在正常课堂上黑板书写和批改作业时，应注意书写姿势和握笔姿势。尝试弄清汉字的结构，注意汉字的笔顺，向学生展示正确的汉字。学生写字时，放下老师的书架，走到学生面前，自己写，拿着学生的字写，让学生看着老师跟着写写，无形中，老师把自己变成了一个侧镜。这样不仅可以强化自己的写作姿势，提高写作技巧，养成良好的写作习惯，还能让学生看到一个活生生的写作样本，让学生得到潜移默化的教育。

二、培养学生的写作兴趣

写作不是一蹴而就的，关键是要坚持。让天性好动的孩子喜欢写作，养成良好的写作习惯。必须重视学生写作兴趣的培养。兴趣是最好的老师，尤其是小学生，喜欢谁，就会有比较长的学习时间和好的效果。根据小学生的年龄特点，可采用故事激励、竞赛激励、展览等方法培养兴趣。

首先，这个故事很励志。孩子们喜欢听故事和讲故事。通过生动的故事，孩子们可以了解真相，学习知识，从而激发他们对汉字的热爱。比如，王羲之每天在池中读书的故事，青池变墨池的故事，让他们学习勤奋；岳飞在沙子上练字的故事书法教案竖画模板，让他们学会了不断进步；古人勤学苦练的故事引起了学生们的兴趣。生动的书法教材。为激发学生认识和喜爱人物的兴趣，在分析人物的结构时，根据人物的各个部分，写出短篇小说，讲给学生听。尤其是一些象形的、懂字的汉字，让学生在活跃轻松的课堂氛围中，对汉字产生一种好奇和好奇的感觉。

其次，竞争激励。比赛不仅可以调动学生练习书法的积极性，还可以培养学生良好的竞争意识和集体合作意识。批作业时，可以将学生写的字与模范字进行比对，把写好的字放在对应的红圈内；对逐渐能正确书写汉字的学生的作业写上表扬或鼓励。经常进行简明的评价，学期末评价星级作业，并给予一定的奖励。在手写课上，可以分组进行手写比赛。学习区展示好学生，对获得进步奖的学生进行表扬。鼓励学生积极参加校内外组织的各种书法比赛，让学生看到自己的进步，增强自信心。三、展览。定期举办家庭作业展览，把写好的学生作品投放到课堂领域。让学生看到自己的价值，增强自信心，增加写作兴趣，在课堂上形成良好的写作氛围。

三、教给学生写作的方法和技巧

1、 每个单词都是由基本笔画组成的。所以，要写好一个字，就要把它的每一个基本笔画都写好。并且每笔划都有启动、移动和关闭的能力。在了解基本笔画的同时，对学生进行严格的笔画指导，打下扎实的基本功。为以后的写作教学开了个好头。

2、 词的部首。大多数汉字都有自己的部首，这些部首的书写有自己的特点和规律。掌握了这个部首的写法之后，就可以把它运用到这些部首的字上，通过类比，推论，使字的结构更好。汉字的结构千差万别。在每次写作中，学生需要做三到三件事。即眼睛、手和心。

四、保证实习时间，因材施教

学生接受知识的能力与完成实践任务的能力存在差异。因此，对于不同的学生，必须对他们提出不同的要求。成绩好的同学，完成作业比较快，素质好的同学可以利用每周一节手写课，让同学们在写作的过程中动脑思考字体的结构和布局。这不仅拓展了学生的知识面，而且培养了学生的自主理解能力。对于学习速度较慢、接受知识有困难的学生，应要求他们认真完成每项作业，确保质量书法教案竖画模板，并寻求更多量化的方法来提高写作能力。

除厂字和宽字外的第一周

一、教学目标

1、厂字和宽字旁的书写要领初步掌握

2、 了解这两个部首的一般书写规则，并尝试在书写过程中应用。

3、仔细写例子，写得正确、正直、比例。

4、与同学交流写作经验，体验写作的乐趣，树立写好字的信心。

二、教学过程

1、课前导入

巩固笔的书写姿势和书写方法，交流以往的书写经验。

2、新课指导

在工厂字和宽字旁边写时，横写不要太长，一旁写时一定要长对角写。宽字符旁边的顶部点位于水平图的中间上方。写每一笔时，要注意起笔、动笔、收笔。

3、示范字导引恶心：厂字旁边的横线要稍微抬高，字要斜写。笔的开头应跟随水平笔画。狗字横不长，字竖写。

库：宽字旁边的顶点在横画中间上方，撇号和横字的书写方式与工厂字相同。车字的第一笔要短一些，第三笔要长一些。

按：长字旁横线与内横线之间的空白要均匀，内两横线要注意长度变化。

夏：里面有很多夏字的笔画。书写时要控制比例，横画之间的空白要均匀。

Yan：里面的笔画应该更紧凑。

傅：里面单人人手不足，竖画要直。

三、专业写作

(1)仔细观察，怎么把字写的跟贴的一样好？

(2)先林写第一组字。同学们的评论。

(3)写第二组字时，鼓励学生动脑筋，熟练练习。

四、练习

练习写上面的字，老师会巡视指导。

第二周，紧邻左泽和剑子

教学目标：

1、掌握简子编和足知儿的文笔，写得漂亮。

2、 掌握不同的占位和书写方式，培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重点和难点：

写作技巧，占格，写得漂亮。

教学过程：

一、观察角色旁边的章哥，学习如何使用。

（除了构造字，还要注意缩写和捺的交叉。）

二、学会“扩展”和“紧张”写作。

1、 “extended”的写法：在字的底部建立要写的伸展，支撑上半部分。

2、“精”字：建字的底部在中间，所以写下来。

三、实践练习

1、专业写作，默写《颜、婷、婷、婷、生日》

2、自己找相似词练习写作。

四、观察走知儿的笔触

（到单词底部，点和第一折在一条垂直线上，略读和na不交叉。）

五、学习如何写“风”和“力”

1、“风”字：外伸直，内写紧。

2、“力”字：出门要伸个懒腰，白字不要写太多。

六、实践练习

1、专业写作，无声写作“透、透、逼、会、逼”

2、自己找相似词练习写作。

七、工作回顾

1、出色的工作展示。

2、 问题点。

2021新学期小学书法教学计划（二)

中国书法历史悠久，博大精深，不仅具有鲜明的艺术性和广泛的实用性，还蕴含着丰富的德育元素。如果在教学中注意发现这些因素，并在教学中适当地融入和渗透，对于培养学生良好的道德情操，提高自身的道德素质和知识水平，都有很大的帮助。为此，本学期书法兴趣班根据书法特点和学生的认知规律，设计了以下教学计划：

一、激发爱国主义和校园爱

通过讲述书法的起源和字体的演变，让学生了解我国的书法艺术是在漫长的历史进程中发展起来的。书法体现了中华民族的哲学思想、审美追求、人文精神、匠心精神、思想感情，成为反映生活的艺术和整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，也是世界公认的最高艺术。通过学习书法，学生可以更好地了解中华民族的历史和灿烂的民族文化，增强民族自尊和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。

二、精选学习内容

目前，小学书法教学中的思想品德教育，往往笼统地谈及以上几点。如何让它真正落地？我认为首先要正确认识孩子的年龄特征，从低层次对学生进行初步爱国主义教育，初步培养他们的一些智力和非智力因素。一是明确学习书法的原则，增强学习的勇气。在教学中，学生应该明白，书法并非高不可攀。其次，营造学习氛围，形成专注的状态。要求学生在写作时消除杂念，保持冷静和专注。

三、教正确的方法

在书法教学中，要教会学生正确的持笔姿势、笔重的调节、坐姿和站姿等；其次，要教正确的读法和抄法，比如读字迹和理解字迹。在写笔画的过程中，要通过看节节来理解组合规则。发帖时字数要少，重复的次数要多。第三，要求学生注意书写卫生，如清洁书桌、墨盘等工具。通过严格的学习和训练，学生不仅可以养成良好的写作和卫生习惯，还可以培养优雅气质。

四、加强书法培训

汉字的书写，笔画的轻重，结构的疏密，操作的紧迫性，气势的强弱，都有规律可循。培养小学生遵守书写汉字的规律是纪律。加强作文教学，让学生在写作时学习自己像谁，越像越好。这也是为了培养学生谦虚、真诚、一丝不苟的品格。同时要求学生每天用钢笔写20个字，用毛笔写10个字。

五、开展形式多样的书法活动

为了反映一段时间内学生的书法学习水平。为学生提供锻炼的机会，让一些具有良好书法和写作能力的学生能够施展才华。本学期拟开展现场手写、临摹比赛、书法作品展等活动。建议班级发展手写领域，学校每周和每月都会组织。书法宣传窗；组织学生参加校外各类书法比赛。

六、活动时间

每周两次（week一、week四)

2021年新学期小学书法教学计划（三)

新形势下，为更好地“发挥优势、发展特色、创品牌”，书法教育要“大、精、强”，力争做到“以书带书”。字与字“育”的教育宗旨，结合我校实际，特制定本方案如下：

一、指导思想

为培养具有实践能力和创新精神、能适应现代社会生活、具有民族文化根基的现代人，我们坚持“写明规章、做事认真、正直”带领学生走进书法文化，了解祖国文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养学生的民族民族意识，在此过程中提高书法技能，促进身体素质的发展，心理素质和个人素质，最终使我校的书法特色教育上了一个新的台阶。

二、工作措施

1、 提高认识并加强领导；学校成立了以刘校长为组长的“华源小学硬笔书法工作领导小组”，并指定一名副校长具体负责此项工作，努力做到科学安排、稳步推进、合理实施。 .

2、加大经费投入，为书法教学提供强有力的经费支持，确保本工作及相关活动健康顺利开展。

3、采取多种形式，从培养兴趣入手，开展教师“三笔书法（钢笔书法、书法、粉笔书法）”基本功考核，提高教师学习积极性。师生参与硬笔书法。

4、 修改课表，每周增加2节写作课；郭瑞萍老师、姚艳梅老师、张健老师负责全校学生的写作教学。

5、利用每天下午20分钟的课外活动，教授学生硬笔书法，每班开设优秀书法作品展示架。

6、 校园内设立了书法海报专栏，每个班级都开设了黑板报，积极搭建学生锻炼自我、施展才华的平台。

7、 定期开展形式多样的书法创作和展览活动，组织学生参加各级各类书法比赛和展览，施展才华，体验成功感。

8、 积极开展书法教育走进社区活动；节假日组织书法人才上街，进社区为群众写春联，为烈士送春联。

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