新手教练对教学内容的学习，你知道吗？（上）

在少儿健身场所的教学过程中，新手教练会在课程内容的准备和人员的更换后学习教学内容。先说教学内容的制定：

教学目标在教学内容的制定中占有重要地位，是每一课、每一阶段的核心。只有首先确定教学目标，课堂教学才能有针对性。教学目标是一节课的起点和返回点。因此，教学目标设定的成功与否，直接影响教练的教学效果和孩子的训练效果。

儿童的身体素质主要是培养儿童的各种核心运动素质（反应力、平衡力、节奏感、定向力、辨别力、手眼协调能力、身体素质）。那么从这些核心素质出发，教练就可以做出明确的选择j教练教案模板，一个班/一个阶段，主要目标是提高孩子的素质。

有了目标后，根据孩子的年龄设计有针对性的训练内容，即每节课的教案。对于教学计划的制定，我们建议它们应具有可读性和可操作性。可读性，一份教案可供场地内所有教练阅读，了解课程各环节重点（安全、游戏难度调整、格式变化、教具组合）；可操作性：教练根据教案，可以备课。其实你可以在课程中一一按照教案的步骤进行，也可以根据自己的经验进行合理的调整。

因此，制定教学计划，即教学内容，是一项复杂而耗时的工作。然而，我们文章的标题是“让教学计划变得简单而详细”。这似乎是一个完全矛盾的说法。我们给出的答案是将教学内容集成到系统中，将教学模块的复杂工作留给系统。教练需要的是“确定教学目标——点击相应模块——生成教学内容”。

每个核心运动素质对应的训练内容单独存储在系统中，对比赛或动作有详细的解释，甚至在引入场景时，教练需要说的台词也配置好了。然后，根据本课的目标，点击培训模块，生成课程的教案。

这是系统中的训练游戏模块，针对5-6岁儿童的反应能力：

结合不同的模块来生成课程计划：

当系统内有足够多的培训模块时，教案的制定就如同搭积木一样简单（首先要确定教学目标），但要核对教案中的每个模块，都有详细的操作说明。这样，“简化”和“细节”结合在一起。

先说文章标题的第二部分：如何让新手教练快速上手。人员流动是场馆管理中不可避免的问题。新教练上任后，如何保证教学内容不偏离。我们当然希望新教练带上自己的课程体系，经验丰富。然而，在目前的儿童健身市场中，人才最为匮乏。因此，让新教练快速熟悉场馆的教学内容，是一个值得我们深入思考的问题。

不妨使用系统，因为系统保留了所有已经制定好的教学计划。这些教学计划是根据场地教学过程中的目标制定的。理论上，他们最能体现场地的教学理念，最符合场地现在的孩子们。他们的需求和兴趣点。让新教练仔细阅读教案，因为在制定教案的过程中，我们强调了“可读性和可操作性”。新教练无论是重复使用课程计划还是根据自己的经验进行调整，都可以自由伸缩。在一定程度上避免了教练更换对球场的影响。

当然，我们今天所说的只是解决“教学内容制定”和“人员流动”两个问题的思路；教学内容的制定不仅要求内容高效细致j教练教案模板，更重要的是内容的不断更新；人员流动，在所难免，但如何让教学质量和服务质量保持一致，值得我们不断探索。我们将在“场地运营策略”中对这个问题进行一点思考。