《机器人》教学过程设计及文档介绍-乐题库

文献介绍：《机器人》一、 教学目标： 认知目标：通过欣赏机器人相关的图形、图像，了解机器人的发展、科学意义等基础知识 技能目标：培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同机器人的同时，学习如何用不同的绘画形式表达。情感目标：在教学活动中，激发学生的学习兴趣和创造欲望，培养学生热爱科学、学习科学的良好品质。教学重点：通过多种方式收集与机器人相关的科普图文和视频资料，培养学生的自主学习能力和科学探索精神。教学难点：基于认知机器人的科学意义和实用价值，用自己擅长的方式表达，充分展现学生的个体创造力。二、教学流程设计：一、刺激导入：1、实体机器人参展：小朋友们，今天老师给你们带来了一个朋友，是谁？（是的同学到处看）我朋友有点害羞，大家先闭上眼睛，我准备把它请出去。好吧，每个人都可以睁开眼睛。请看学生：哇机器人：你喜欢吗？学生：喜欢！师：这位是未来的好朋友，叫小白。今天机器人教案模板，就要带着我们班的孩子们一起来看看未来的时空。你能说好吗？2、打碎机器人：那孩子们坐下吧，睁大你的眼睛，仔细看看。看！看《机器人瓦力》视频大师：哇，未来的生活会是多么神奇啊！以后你看到什么有趣的东西了吗？ 学生：有很多有趣的机器人…… 师：孩子们看得真仔细。

未来的科技真的很先进，有这么多有趣的机器人。小朋友们，你们喜欢机器人吗？盛：对。3、 揭秘“机器人伙伴”老师：那么，你想拥有一个什么样的机器人伙伴呢？今天就让我们一起学习“机器人”的功课。二、 发展阶段：1、 说起机器人这个词，有谁知道最早的机器人是什么时候出现的？盛：我不认识老师，你想知道吗？好，我们一起来看看课件展示了机器人这个词的由来，还有各种现代机器人图片（播放课件，老师介绍了各种机器人的特殊功能和趣闻轶事机器人教案模板，开阔了学生的知识面。）师：机器人很棒，可以帮我们做很多事情。我们的科学家真的很了不起，可以制造出如此出色的机器人。通过观察，你有没有发现机器人和我们人类有什么相似之处？学生讨论课件展示，所有的机器人都像我们人类吗？? 展示不同机器人的形状。师：刚才我们看到机器人可以有多种形状。有些与我们人类的形状相似，有些则完全不像。形状非常奇怪。我们可以将它们的形状分为两大类。象形类和特殊夸张类。你的机器人伙伴有独特的外表吗？告诉我们吧。你希望它有什么样的能力？健康：。. . . . 4、范作诗赏析：孩子们有自己的想法，你们的机器人小伙伴真是让老师大开眼界。其他孩子心目中的机器人小伙伴呢，让我们来看看。老师：是的，太棒了。除了绘画，我们还可以使用一些其他的材料，让我们的机器人更有趣。让我们来谈谈它。您认为还有哪些材料可以用来表达您的机器人伙伴？, Buttons... 来看看老师找到的图片，看看其他小朋友是怎样的