幼儿写教案需要注意的8篇，你知道吗？

作为一名教学工作者，你经常需要准备教学计划。借助教学计划，可以使教学更加科学。写教案要注意什么格式？以下是小编为大家整理的8个幼儿园中产阶级安全教案。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班安全教案1

【设计方案】

中产阶级的孩子随着年龄的增长，对周围的事物充满好奇，渴望探索和体验，却往往忽视了自身的安全。春天来了，天气又热又冷。很多孩子感冒生病了都会去幼儿园吃药。有些孩子会看到我们的小药盒里有五颜六色的药品。我觉得别人吃药挺好玩的，回家就让妈妈给他带药去幼儿园。针对这种情况，我认为有必要让孩子了解一些用药常识和用药安全，帮助他们树立正确的安全观念，提高孩子的自我安全保护意识。于是我设计了这个安全活动——“安全用药”。

【活动目标】

1、明白生病的时候要按照医生的诊断吃药，不能乱吃药。

2、 通过小医院背景下的相互讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。

【活动准备】

收集一些常用药物：创可贴、锭剂、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白色实验室外套，听诊器。

【活动流程】

1、通过故事导入，引起孩子们的兴趣。

“大森林里的小松鼠生病了，肚子疼得厉害，所以它去了小森林医院，想去看大象医生，但大象医生去给小鹿输液，不在家，让小猴子照看，小猴子也看。小松鼠看起来不舒服，于是从药柜里拿出一盒药，说我上次感冒的时候，医生给了我这个药，病好了。现在吃这个药，你的胃就会舒畅。舒服。

问题：

（1）小松鼠可以吃这个药吗？为什么？

你：不行，因为吃药要大人看管。

你：因为小猴子感冒了，小松鼠肚子不舒服

你：你吃了会中毒的。

（2）如果在家生病了，有没有什么药可以吃，怎么办？

你：不，打电话给爸爸妈妈。

你：请你认识的邻居带去医院。

年轻：击中 120。

总结：药物的种类很多，每种药物治疗疾病的用法也不同。

2、 了解几种常用药物，并能对症下药。

出示红糖浆和创可贴：这红水有什么用？这胶带有什么用？（敲打和摩擦，粘在伤口上。）

出示眼药水：这个小瓶子里有什么？有什么用？（眼睛不舒服时滴眼药水）

3、 小孩子生病吃药要注意什么？

（1）听医生的。

（2） 吃药时，大人一定要帮忙。孩子不能自己吃药，也不能自己吃药。

总结：不同的疾病有不同的治疗方法。如果生病了乱吃药，病情会越来越严重。如果你不吃药，你反而会生病。最好的方法是开正确的药，生病时服用任何药物。如果不知道自己得了什么病，就应该去医院看医生。

4、观看图片，帮助幼儿获得丰富而有意义的体验。

老师展示药物对与错的图片，孩子们举手表示“对”或“错”

如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以缓解疲劳。只要有病，就可以吃感冒药。

5、情景表演《小医院》

现在就去我们班的“小爱心医院”，让孩子们分别做医生和病人，看看小医生开的药对不对，看看谁能成为合格的小医生。

【活动反思】

幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境中。事故往往是不可避免的。“安全用药”活动结束后，我想我们中产阶级的孩子们都在想着生病了怎么办。这一切都非常清楚。孩子们会说他们需要吃药、看医生、打针和打点滴。但是生病吃药安全的意识还是不强。所以，通过这次活动，我觉得在以后的安全话题活动中，或者在平时的谈话中，应该教给孩子一些基本的安全知识，从而提高孩子判断事物的能力。这样可以更好地增强他们的自我保护意识，丰富他们现有的经验。

幼儿园中班安全教案2

一、活动目标

1、 在这个活动中培养孩子的自我保护意识，知道有哪些危险品。

2、教育孩子不要接触危险品！不要玩耍，不要接近危险的物体，不要做危险的事情。

3、 并掌握和了解一些简单的安全常识和自助方法。

二、活动准备

1、公开课PPT《请勿触摸危险品》安全课件

2、儿童玩危险品受伤图片动画

3、各类危险品图片和部分实物图片

4、一个安全故事

三、活动流程

1、 老师展示课件中的图片，带领孩子们参与本次活动，请仔细观察。

（1） 看完图片，你知道图片上的孩子在做什么吗？

（2）你认为他们做对了吗？他们怎么了？

（3）孩子为什么哭？是什么让孩子哭？

照片中，两个孩子正在剪纸和做手工艺品，但两个孩子互相打着手势。一个孩子不小心用剪刀划伤了他的手指。孩子看到血流出来，哇的一声哭了起来！

剪刀非常锋利。我们不能自己拿着他们剪纸，更不能和他们打架，否则锋利的剪刀会划伤我们的手指，导致流血和疼痛！

2、 老师引导孩子们讨论：生活中还有哪些物体或事物是危险的？

（1）除了刚才图中的剪刀，还有其他我们孩子不能随便碰的东西吗？

（2） 利器：剪刀、刀、针、牙签、铅笔等。

3、老师们展示了各种危险物品，让孩子们更直观地感受到危险。

（1）老师实物讲解危险品后，展示课件中的危险品图片，让孩子寻找危险品。

（2） 刚才我们教室来了一些危险品，为了抓住它们，我们一起寻找吧！

（3）本环节可以增强孩子的自我保护意识，辨别危险品，预知不安全。

4、 老师引导孩子们展开讨论：生活中怎样才能避免受伤？老师用问题来帮助孩子记住生活中应该注意的问题。

（1）我们在做手工的时候，应该怎么用剪刀？在家做手工剪的时候怎么办？

（2）小刀很危险，可以当玩具用吗？

（3）鼓励幼儿讨论预防伤害的方法。

5、老师引导孩子们大方的说说他们过去受伤后是如何自救的？.

四、活动扩展

1、老师带着孩子们在游乐设备前呆在户外，向孩子们讲解这些设备可能存在的危险和正确使用方法。

2、 请几个孩子示范正确的游戏方式。

五、家庭与园艺合作教育内容

家园共同提醒孩子们注意安全，及时制止危险行为，增强安全意识。

六、活动总结

因为生活中不安全的物品和隐患太多，我们无法在本课中涵盖所有内容。在活动中，师生互动在一定程度上是不协调的幼儿园中班教案模板，教师要根据孩子的情况调整教学。这堂课还是很成功的，老师们还需要提高孩子们的积极性和主动性。

幼儿园中班安全教案3

活动目标：

1、了解简单的地震知识。

2、通过演练，训练师生根据幼儿园在地震情况下的环境，有条不紊地通过安全疏散路线。

3、 具有防震减灾的安全意识和自我保护能力。

活动准备：

1、孩子、家长和老师在报刊杂志上共同收集有关汶川地震的信息或图片。

2、 课件：家庭、学校、户外、公共场所危险视频，

活动流程：

一、 展示一组地震后的图片，激发孩子们的兴趣。

1、 老师启发幼儿：这里发生了什么？（地震）你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还发生了什么？

2、 孩子们畅所欲言地表达对地震的看法，老师引导孩子说清楚。

3、 总结：是啊，大地震给我们人类带来了多大的灾难！小朋友们，你们想知道地震是怎么发生的吗？

二、播放地震课件，激发孩子探索的兴趣。

1、 老师阅读后指导：地震是怎么发生的？

2、 在孩子的交流中，老师引导孩子说清楚。

3、 总结：哦，原来地震是地壳运动引起的，是一种自然现象。如果有一天这里发生大地震，我们该怎么办？

4、 儿童自由发表。

5、 老师和幼儿一起总结避险方法：不慌不跑，不跳，小地震不跑，大地震不能跑。听从老师或大人的指示，在附近找一个安全的小地方，保护好头部。等到地面微微晃动后，再按照指挥撤离撤离。如果是在一楼或平房，可以跑到空旷的地方。

6、 那我们怎么找安全的地方呢？哪里安全？

7、 播放视频：如何在幼儿园、家中、户外或公共场所找到一个更安全的藏身之处？请幼儿找出答案。

8、 幼儿总结 如何在不同的地方找个地方躲起来更安全。在幼儿园，蹲在桌子底下，双手抱头，然后按照指示撤离；在有枕头或被子的家中，靠近浴室、角落、厨房、桌子底下、床底等处；在公共场所，跟随大人寻找最近的桌子、角落等地方。只是蹲在地上，把你的头放在户外。

三、教孩子安全有效疏散

1、了解正确的疏散行动。弟子：演练过程中撤离时如何自我防护？幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头，上身前倾，迅速撤离）

2、 出示班级疏散图，带孩子观察，找出紧急情况下班级疏散的路径和位置。带领幼儿讨论：疏散时为什么要按照图中标示的路径走？让幼儿了解图中标示的疏散路径是离室外安全区最近的一条。

3、带孩子观察疏散路径的情况（几个楼梯、拐角等），引导孩子讨论：如何走最快到达最安全的区域？启发幼儿谈论疏散方法和注意事项。如果可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；听从老师的指示，不要拥挤。（孩子下楼梯的路线是男孩靠在楼梯扶手上，女孩靠在墙上，同时下楼。因为男孩和女孩的反应能力和运动能力都比男孩强，分离可以增加逃跑的速度，给女孩更多的行动空间）

4、组织孩子们的“实战演练”。锻炼室内减震器和紧急疏散。如果孩子拥挤，疏散时间过长，老师会带着孩子找出原因，再进行演练，让孩子掌握正确、快速的疏散方法。

四、活动结束

幼儿园中班安全教案4

活动目标

1、激发孩子探索和体验活动乐趣的欲望。

2、丰富儿童安全防护经验，提高自我防护能力。

3、 让幼儿了解危险物质容易对人造成伤害，并学习简单的自救方法。

活动准备

1、 一些生活用品（包括有危险因素的物品，如打火机、插座、电线、风扇、热水器、刀具等）。

2、 用于教学的课件和多媒体教师。

3、 课前，教幼儿对危险品有一些基本的认识。

活动重点和难度

活动重点：

提高自我保护能力，学习简单的自救方法。

难点：

引导幼儿了解哪些物品容易对人造成伤害，并学习简单的自救方法。

活动程序

1、引导孩子观察图片，说出这些物体的名称，了解这些物体在日常生活中的应用。

2、 邀请孩子们一起讨论：日常生活中有哪些危险物品？为什么？教师根据经验引导幼儿积极发表意见。

3、儿童组操作活动：从图片中找出危险物品，向这组儿童介绍他们的图片内容，并告诉这些物品如果被打扰会造成什么样的伤害。

4、 请幼儿分组讨论：如果发生事故，他们应该采取自救和自救的方法，学习如何自救事故。

（1) 发生火灾时，迅速撤离现场并呼救。用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。

（2)烫伤后，可以用冷水冲洗一会，然后用干净的纱布或毛巾盖住，不要移动，然后请大人去医院治疗。

（3)如果误服了，及时告诉大人。

（4)刀划破皮肤，请大人包扎好。

邀请孩子根据他们的生活经历自由讨论：还有什么是不安全的？我们应该怎么做等等。

幼儿园中班安全教案5

【活动目标】

1、通过看儿童读物和教学挂图，了解安全春游的注意事项。

2、只有懂得注意安全，才能快乐旅行。

【活动准备】

教学挂图和儿童读物。

【活动流程】

1、 说说，触发孩子美好的回忆，介绍活动。

老师：孩子们，你们喜欢春游吗？为什么？

2、引导孩子们一一观看挂图上的内容，组织孩子们的讨论。

师：有的孩子也去春游了，回来都哭了。请孩子们看一看。他们怎么了？

（1)引导孩子看第一张图。

①问题：图片上的孩子们在做什么？

②老师总结：外出春游一定要跟老师排队，不要让老师和孩子一个人呆着。

（2)引导孩子看第二张图。

①问：这小子是怎么断腿的？怎么了？草怎么会软到割破小腿呢？

②老师：有什么好的办法可以帮助她吗？什么样的衣服可以保护自己？

（3)引导孩子看第三张图。

①问题：图中的两个孩子在做什么？你觉得这孩子为什么要抱他？

②教师总结：一定要把水池杂乱地留在路边，防止滑入水中。

（4)引导孩子看第四张图。

①问：他怎么了？他头上是什么？这是怎么回事？小朋友们幼儿园中班教案模板，你们春游时遇到大黄蜂，你们该怎么办？

②老师总结：如果遇到黄蜂或其他小虫子，要小心避开，不要招惹，不要激怒它们，以免引起它们的攻击。

3、老师让孩子们阅读童书，找出另外两个应该注意的地方。

（1) 老师：请仔细看书，看看有没有我们刚才没发现的问题。

（2)引导孩子仔细观察，讨论另外两点：

① 师：这孩子的手怎么了？怎么会流血？那么春游时看到一朵小花能做什么，不能做什么呢？

②教师总结：春游时不要随意触摸花草，小心被荆棘刺伤。

③ 师：这张图上是什么？它提醒我们注意什么？

④老师总结：不要采摘鲜香菇，因为它们可能有毒。

4、 请随意阅读儿童读物，并与您旁边的孩子谈论外出时应注意的事项。

5、 组织儿歌表演《郊游》。

师：记住了这么多安全措施，我们就可以愉快地去春游了。

幼儿园中班安全教案6

小班的孩子刚进幼儿园，自我保护意识和能力都很薄弱。为了提高孩子的自我保护意识和能力，我校二班将安全教育融入日常生活，让孩子在日常生活中得到良好的发展。行为习惯，学会保护自己，潜移默化地提高自我保护意识。

如果您在团队中丢失了鞋子，则必须离开团队才能在圆圈中捡起鞋子。

孩子们喜欢挤到门口玩。他们喜欢打开和关闭门。他们将不可避免地挤压他们的手。教师可以利用外出和进入教室的时间，教孩子正确的开门和关门方法。

上厕所、接水、洗手时要排队。地上的小脚印提醒孩子们耐心等待，不要拥挤。幼儿园小班儿童安全教案，洗手小手是健康-保健医生进课堂20xx-11-5 11:20:00 冲水清澈见底，洗手小手讲卫生。用少许肥皂揉搓。揉沫沫不会生病。湍急的水清澈见底，勤洗手，注意卫生。你洗，我也洗。看谁最干净。10月28日，保健医生走进二班，为孩子们带来了一堂生动的保健课。保健医生生动而深入的讲解，让孩子从嘴里了解到疾病的真相，

幼儿园中班安全教案7

活动目标：

1、提高孩子的自我保护能力。

2、 培养幼儿在认识游戏时识别安全和危险的能力。

活动准备

1、两张图

2、几张安全卡和不安全卡

操作要点：

一、介绍活动，引导话题

1、孩子喜欢打球，打球的方式有很多种，但是孩子应该去哪里打球呢？

2、 展示图片：有两张图片，请大家仔细观察，然后再说说打球的地方

3、一张照片有车道和旁边的一条小河，另一张是围栏的空地

4、我们应该在第二张图所示的地方玩。为什么，引导幼儿说出第一张图中的不安全因素。只在没有障碍物的开阔区域打球是安全的。

二、受伤的皮皮的故事

1. 故事里有谁，说了些什么

2、 为什么皮皮会受伤3次？

3、我们从故事中得到了什么教育

三、游戏：传球

怎么玩：老师准备了内容安全和内容不安全的卡片。孩子们围坐在一起听铃声传球。当铃声停止时，拿着球的孩子从盒子里拿出一张卡片，问所有的孩子；对，对，对，对可以这样玩，或者错，错，错不能这样玩。游戏可以重复。

四、群评论：

如何学会自我保护，在以后的生活和游戏中注意安全。

幼儿园中班安全教案：危险场所安全教育

目标：让幼儿知道哪些地方不安全，哪些地方容易发生危险；教育幼儿远离危险场所；培养幼儿的安全意识。

准备：画纸和笔；收集一些安全教育实例。

过程：

1、 介绍一些孩子在不安全的地方玩耍时受伤的例子，引起他们对安全问题的关注。

2、 组织幼儿相互交流，共同讨论，总结出可能发生危险的地方。

3、 老师把成绩画出来，贴在班级活动室，或者装订成书，放在书角，让孩子们随时观看。

4、在我们班级或我们的花园里寻找危险的地方，并在上面贴上标签，提醒大家注意。

建议：不要宣传太多，也不要让年幼的孩子觉得没有地方是安全的。

幼儿园中班安全教案8

活动目标

1 了解一些过马路的交通规则，知道如何安全过马路。

2 过马路时能注意安全，初步具备自我保护意识和能力。

活动准备：

1 提前观察道路，了解人行横道线和行人红绿灯。

2 在大型户外运动器材旁的空地上布置道路场景。

活动流程：

1 带领孩子观察预先安排好的道路场景。

邀请幼儿谈论快速和慢速车道、人行横道线和道路上行人红绿灯的使用。

2 组织幼儿讨论安全过马路的方法。

:老师: 除了在斑马线过马路，还有什么地方可以过马路？为什么？

老师和孩子们选择过马路的方式，巩固过马路的实践。

3 老师扮演交通警察，学习遵守交通规则。

“交警”亮了红绿灯，孩子们是行人，练习看信号的正确方式过马路。

让一些幼儿充当汽车的司机，幼儿继续练习正确的方法来安全过马路。

4 观看表演和讨论，巩固对交通规则的理解。

老师邀请孩子们观看表演并讨论：他们在做什么？这会发生什么？

例如，两个孩子在路边踢足球，一个孩子在路上骑自行车，一个大人带着孩子穿过红绿灯过马路。

请孩子们谈谈他们在路上还有什么不能做的事情。

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