高中《新课标》篮球运球如何设计教案？（二）

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篮球运球是高中《新课标》要求学习的基本动作之一。它是学习更复杂的篮球动作的基础。如何设计教学计划？下面小编就为大家介绍一下高中篮球运球教案的相关信息。我希望它对你有帮助。

高中篮球运球教案如下

1. 课本分析

课本解析： 本课教学内容：篮球在身前运球，为篮球单元第四课时。运球是篮球教学的重要组成部分，是篮球教学的基础。其内容简单、有趣、实用，对培养学生终身体育锻炼有重要作用。因此，本课程对于解决学生在参加活动的过程中快速侧身斜肩和突然加速的变向技巧，逐步突破上下肢协调和控制球的技术难点，具有重要意义。 . 让学生在活动中发展技能，在比赛和练习中体验篮球的乐趣。

2. 学术分析

学术分析：随着篮球运动的不断发展，尤其是NBA比赛的全球推广，更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生们对学习篮球技能充满了兴趣。高二学生积极、好学、模仿能力强、兴趣广泛，班级骨干强，学生有良好的体育参与意识。同学们团结协作，集体荣誉感强烈。

3. 教学目标（包括重点和难点）

3、1、 认清目标：在身前树立换手运球理念，明确学习目的。

2、技能目标：掌握身前换手、运球技巧和控球能力，培养敏捷性、速度协调性等身体素质。

3、 情感目标：体验篮球的乐趣。培养学生积极思考、合作学习、团结密切合作的集体精神。

教学重点：动作连贯，用力跨骑，快速侧身篮球高中教案模板，突然加速。

教学难点：上下肢的协调性和手控球的能力。

4. 教学过程

4、1、导入并预热

一种篮球练习，徒手踏足变向，回顾高低运球到位，左右手交替水平运球，身体侧面向前拉动运球。提高运球技巧和控球能力，重点体验不同的运球方法到位，球靠近手的不同部位。通过专项准备活动，活跃课堂气氛，为下一环节的学习做好铺垫。

b 教师组织学生团体比赛。（老师发现问题及时停赛）大部分同学在遇到防守时都会不由自主地突破失败而丢球，从而导致球队进攻失败。帮助学员找到这些问题的根源——没有掌握正确的变向运球方法，即使掌握了水平和侧向运球到位，在旅途中变向时也会因为不一致而丢球。最终导致了球队进攻的失败。导致本课的学习内容——运球在身前换手。

2.实践与经验

学生们聚集成六个横向小组。首先，老师会示范完整的动作，在身体前讲解技术结构、技术要求和人体各项素质发展的效果，明确学习目的。让学生在脑海中形成整体动作的初步形象，了解各个技术环节的流程。并遵循逆向思维法：安排以下练习：

一个。两个人在一个球体前换手运球：老师示范完整动作，学生多次模仿练习。体验完整的运动技术。

湾 一人一球分解动作：老师将完整动作分解为左手运球-变向-压肩向右-变球-加速前进。左右手交替练习（弱手在先，弱手比强手练习时间长），体验球的不同部位，老师和校队也反复示范，学生反复练习。

C。行程间断线运球（分为六组）

通过在旅途快练中的慢练，学员可以清楚地了解“突然变向、快速侧压肩、向后加速”的道理。通过老师的提问，学生带着问题进行讨论、体验、实践，在体验中探索正确的行动方法。邀请不同层次的学生进行展示，老师将有针对性地进行点评和分析。让学生自己比较，引起注意，纠正错误。通过学生反复讨论-体验-实践，教学步骤由浅入深、由易到难、分层、对比、探究，激发兴趣，达到初步掌握技术动作的目的。在练习中，

d. 运球跑“垒”接力赛

通过小组讨论，总结了各种运球方法。老师将总结出的各种运球方法加入到“基地”跑跑比赛中，让学生体验感受，激发比赛热情，在比赛中修炼。学生有奋斗的勇气和团队精神。

3、调整与评估

一个。男女学生分别站在直径8米和15米的圆圈上，踩着《THE GAME OF LOVE》的节奏，放松四肢，放飞心灵。

湾 学生说说自己对练习的看法，老师总结，布置作业，收回器材。

5.黑板设计

6.教学活动设计（含师生对话设计）

突破教学重点难点，通过小组教学比赛激发学生学习兴趣，通过慢动作练习观察同伴动作篮球高中教案模板，分析技术动作要领，然后主动模仿学习正确的技术动作并掌握技术动作的要领。