范文时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了

初一地理教师工作范文

时间总是在不经意间溜走，我们的工作也告一段落。回首此时，有哪些成就值得分享？快来为今年的工作写一篇工作总结吧。但是工作总结要怎么写才能出彩呢？以下是小编组织的初一地理教师工作总结。欢迎阅读，希望你会喜欢。

初一地理教师工作总结1

这学期我在七年级的四个班里教地理教育。在学校的教育和指导下，他勤奋努力，刻苦钻研，圆满完成了这一时期的教育教学工作，取得了良好的成绩。现总结以下几个方面：

一、 认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。

本学期所用教材为人民教育版在国家《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下，编制的新型地理教材。我承担了七年级整个年级的地理教学任务。希望本年级学生通过一学年的学习，了解地理学习的基本方法和基本技能。但是由于学生的学习习惯和基础较差，加上地理是中考的首选科目，学生的学习积极性不高，何况我还是个非专业人士老师，这给我带来了很大的压力。

分析了解学生以往教育教学中存在的各种问题。分析以往的学习情况，与之前教过的老师交流，了解他们的学习态度和学习方法，通过初试查看成绩排名，分析学生的学习效果；从与学生的交流和对话中，深入他们的内心世界，了解他们真实的声音和感受。七年级的学生刚刚小学毕业，初一就要打好基础，培养良好的学习习惯。

首先，回顾总结以往教育教学的得失，找出教育教学中的不足初中地理教案模板，避免老问题重演；弘扬积极的教育教学理念和方法，形成个性化的教育教学风格。另一方面，通过对学生录取结果的分析，通过与学生的交流和间接了解，对学生的学习态度和学习方法有一个粗略的印象。为这一时期制定切实可行的计划以把握脉搏，明确这一时期的教育教学重点。

二、认真备课，认真复习功课。

我有一种成就感。我的劳动没有白费，我的汗水没有白费，同学们幸福的笑容是我最大的鼓励和幸福。

培训题细化，对有问题的学员进行及时指导，提高学员的学习效果，增强学习兴趣。讲课与习题相结合，努力提高复习效率。

我会毫不犹豫地写信赞美他们，用鲜红的文字鼓励他们，使他们成为他们进步的起点和步骤。期中考试结束后，有的学生成绩没有达到理想，学习态度发生了变化，学习厌倦了。这样，作业就成了我和同学们交流的平台。我给了他们更多的鼓励，并谈到了我的成就。希望，希望他们能在期末考试中取得好成绩是对老师最大的安慰。在上一篇作业中，我的评论是“现在进入复习阶段，以积极的学习态度投入到最后的复习中，为梦想加油！”。期中考试结束后，有的学生成绩没有达到理想，学习态度发生了变化，学习厌倦了。这样，作业就成了我和同学们交流的平台。我给了他们更多的鼓励，并谈到了我的成就。希望，希望他们能在期末考试中取得好成绩是对老师最大的安慰。在上一篇作业中，我的评论是“现在进入复习阶段，以积极的学习态度投入到最后的复习中，为梦想加油！”。期中考试结束后，有的学生成绩没有达到理想，学习态度发生了变化，学习厌倦了。这样，作业就成了我和同学们交流的平台。我给了他们更多的鼓励，并谈到了我的成就。希望，希望他们能在期末考试中取得好成绩是对老师最大的安慰。在上一篇作业中，我的评论是“现在进入复习阶段，以积极的学习态度投入到最后的复习中，为梦想加油！”。希望他们能在期末考试中取得好成绩是对老师最大的安慰。在上一篇作业中，我的评论是“现在进入复习阶段初中地理教案模板，以积极的学习态度投入到最后的复习中，为梦想加油！”。希望他们能在期末考试中取得好成绩是对老师最大的安慰。在上一篇作业中，我的评论是“现在进入复习阶段，以积极的学习态度投入到最后的复习中，为梦想加油！”。

培养学生的图像思维能力，掌握图像阅读技巧，并将所学知识应用到地图上。熟练掌握图文转换，逐步建立地理事物与地理现象的关系，完成地理事物的准确定位。掌握各大洲和重要国家的精确位置。

三、 深入教学研究和教学改革，加强校本研究，不断提高教育教学水平。

1、 积极开展新教材、新教学方法、新教育理念的研究和应用。现已进入教学改革的新时期。一场教育革命正在兴起。特别是以新教材为代表的教育教学理念正在蓬勃发展。只有融入这个时代的步伐，才能适应教育的发展。积极参加学校组织的各项教学、科研和教改活动，并将所学方法付诸实践。这学期我也积极参加了学校的公开课。在整个公开课的活动中，我学会了听课；学会了评估讲座；学会准备讲座；学会讲课；学到了... 我知道我学到的只是皮草，其他教学经验丰富的老师无法比拟。比较。然而，这是一种进步，一种发自内心深处的喜悦。“雄关漫道真如铁，现在我从头大步向前。” 今后，我将更加积极主动地工作和学习，以昂扬的斗志投身于新的教学工作。

2、学以致用，整合课程，探索教育教学新模式。“科学技术是生产力”，只有在生活中学到的东西才有价值。我大胆尝试，积极融合地理教学与信息技术，探索最佳教学方法，有效提高教学效果。

一学期。努力没有白费。我在期中期末考试中取得了不错的成绩。这给了我很大的鼓励，让我知道“只有付出才有收获”。付出更多的人也更多！所以在今后的教育教学中，我会全身心投入到教育事业中，争取取得更好的成绩！

初一地理教师工作总结2

这个学期我在九个班（七年级六个班，八年级三个班）担任了地理教学工作。任务艰巨。在地理老师的配合下，我明确了职责，踏实工作，开展了丰富多彩的教学活动。组织开展的工作，本学期具体工作总结如下：

一、 积极参与课程改革培训，加强理论学习

推动观念转变 根据学校统一安排，我和备课组其他老师冒着高温，于7月31日至8月2日暑假到泉州泰和宾馆参加新课改培训初中一年级地理。在为期三天的培训期间，通识教育培训解读了《普通初中课程方案（实验）》；人民教育出版社、课程研究所专家 义务教育普通初中地理课程标准实验教材 人民教育出版社《地理2》、《海洋地理》、《自然灾害与防治》介绍了设计理念和教材内容；广东省一线教师介绍了课程改革实验区的教学经验教训；对课程实验地理学科的开设时间、方法、课表、教学和教学研究等提出指导意见；科学培养让我们对国家新一轮初中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的了解。进入新课程的第一个重要门槛是加强理论学习。课表、教学、教研等提出指导意见；科学培养让我们对国家新一轮初中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的了解。进入新课程的第一个重要门槛是加强理论学习。课表、教学、教研等提出指导意见；科学培养让我们对国家新一轮初中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的了解。进入新课程的第一个重要门槛是加强理论学习。

二、认真做好自己的工作和初一地理准备组组长的工作

本学期将抓好初中地理考试，力争全体学生达标，抓好学习困难学生工作。注重为一年级文科班打好基础和培养，组织一年级班预备班成员做好以下工作：

1、学习地理课程标准，抓好新课程的培训，认真学习和钻研学科课程标准的新教材，对实践中出现的一些问题进行研究、反思和调整，力争在课程改革的重点难点上取得突破。

2、 安排每周的教学计划和课表，以及每节课的一般方法，以确保十节课的教学计划一致。一年级备课组，每个学科老师都有两个公开课，互相学习，互相学习。

3、 做好期中、期末复习工作，认真学习考试说明，讨论复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、打分、成绩统计、评分分析。

4、 以把握教学常规、引导学生改进学习方式、促进学习方式多元化、促进学生学习方式转变为研究重点。主要措施： 培养良好的师德和学习习惯，在教学中采用启发式和创造性的教学方法。鼓励学生动脑思考，大胆想象，主动参与。在课堂上，我们精心设计各种丰富多彩的“任务型”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践达到提高学生综合能力的目的。

三、 致力于单元备课活动，研究新课程标准

为更好地适应新课改的要求，掌握新教材，早在暑期培训期的第一天，地理备课组就制定了必修课《地理1》的教案。执行任务。我被安排承担第一章三、四、二、五章的主讲准备任务。备课小组采用“个人备课-小组讨论-个人修改”的全新备课模式，充分发挥个人优势和特点，提高整体备课效率。通过在小组中组织备课活动，增加了教师之间的交流、讨论、相互学习的机会，极大地促进了新教材的更好掌握和把控。通过多次集体备课活动，不仅积累了宝贵的经验，也拓宽了教师的研究视野，开阔了眼界，增强了对新课程的把握能力。此外，它还积累和收集了大量可以共享和交流的课程资源。

四、 寻求概念与课堂的最佳契合点，找到问题所在

找出困惑。新课改实施中的各种问题不断涌现。经过多次认真的分析和总结，本学期存在以下几个方面的明显问题：

1、 紧张的课时与繁重的教学任务之间的矛盾。

2、 概念和现实差距很大。“一言堂”和“满屋”依然存在。

3、初中地理问题和矛盾突出。

4、 配套练习难度大，与教学进度不符。

回顾即将到来的学期，工作扎实、有条理，让我稍稍松了口气。展望下学期，新课改仍处于不成熟的探索阶段，但我觉得还有很长的路要走。正确引导和促进教育教学技能的专业成长，需要不断突破陈旧的思维方式和个人时间管理，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，强化日常工作的归纳、总结和反思。

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