本学期初一数学备课组拟定以下工作计划（通用5篇）

初中数学备课小组工作计划（5个通用） 初中数学备课小组工作计划1 一、指导思想小组合作学习越来越流行，教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化。如何激发学生学习数学的兴趣，如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证如何既要注重学习结果，又要注重学习过程，使学生学会如何学习在集体学习基础知识和基本技能的过程中，在合作学习的模式下，大规模提高教学质量等。这些都是摆在我们面前的问题，需要我们发挥集体智慧，仔细思考，积极探索。为此，本学期一年级数学备课组制定了如下工作计划。二、工作目标1、 深入学习新课程标准，钻研新教材。2、转变教学观点，树立教学为学生终身发展服务的理念。3、 认真学习、探索，形成完善的课堂教学模式。4、 开展课堂教研活动，提高课堂教学效率。5、 培优变穷了。三、具体措施（一）每周四下午，第一节课是小组活动，学习新课程标准，集体备课，讨论教学问题。备课模式：11、分配任务，确定主备课人；2、 重点讨论，分析主备课人的课件、教案、学习计划、习题是否完成了每节课应完成的教学目标，是否能在教学中落实，是否可以让学生达到“一课一收获”；3、重新整合修改，确定备课组统一使用的课件、教案、学习计划、习题；修改情况。和习题完成了每节课应该完成的教学目标，能否在教学中落实，学生能否达到“一课一收获”；3、重新整合修改，确定备课组统一使用的课件、教案、学习计划、习题；修改情况。和习题完成了每节课应该完成的教学目标，能否在教学中落实，学生能否达到“一课一收获”；3、重新整合修改，确定备课组统一使用的课件、教案、学习计划、习题；修改情况。

目的是测试每个学生在课堂上是否达到了学习目标。5、巩固和拓展；留一定的功课。（三）日日清、周周清、月月清的措施。日日清主要是根据每个班级的指导计划，确保每个学生都必须掌握必要的任务对于问题部分的试题，周周清使用以《补充习题》中的单元试题为基础，力求每位学生通过，每章进行单元测试，统一评分标准，利用小组活动时间进行课后总结分析。考试结束后有总结分析，主要包括：（1）各班及全年级的平均分、及格率、优秀率。（2） 哪些知识学生掌握较好，哪些知识比较欠缺，主要问题是什么？（3）提出需要解决的问题和今后教学中需要注意的点。月月清以月考为主，主要是分阶段清除学生知识遗忘的问题，心理疏导和对一些不稳定的学生的学习方法指导。

初中数学备考组工作计划2 一、指导思想本学期，我校数学组有以下两种意识作为指导思想： a．树立科学意识——严格按照教育规律和学生年龄特点做好教学工作，认真贯彻落实在数学教学的各个环节，积极参与教学、科研、教学改革，恪守根据学校的各项规章制度；湾 树立质量意识——增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的理念，以实现学生和提高自我为导向，努力提高我校数学教学绩效。二、活动时间：每周五第七节课。地点：洞头办公室三楼。三、主要措施（一）加强理论学习，提高教师素质。根据学校统一部署，组织本组3名教师学习数学新课程标准和数学教学理论教学，认真讨论新教材制定新学期的教学计划和教学计划，用学到的概念指导教学工作。各年级的教材和学生的年龄特点，相互交流经验，相互学习，取长补短，共同提高。（<< @二）加强教研组常态化管理，常抓套路，常抓新。1、 以工作质量为核心，以工作规范为基础，进一步规范教学行为。强化正常工作的质量意识。（1）要求：①明确立体目标。②慎重选择实例。③作业布置要选好分层，有针对性。（2）继续加强补课外空缺，实效必须体现：①辅导目标要明确。强化正常工作的质量意识。（1）要求：①明确立体目标。②慎重选择实例。③作业布置要选好分层，有针对性。（2）继续加强补课外空缺，实效必须体现：①辅导目标要明确。强化正常工作的质量意识。（1）要求：①明确立体目标。②慎重选择实例。③作业布置要选好分层，有针对性。（2）继续加强补课外空缺，实效必须体现：①辅导目标要明确。

②研究试题，指导试题。③要认真分析考试结果，及时改进教学。2、加强备课组的教研活动。备课组应在学期开始时制定本学期备课组的工作计划。内容要根据各组实际情况（学科实际、年级实际等），细化教学部门和教研组工作计划的要求得到有效落实。对于规划好的方案，必须有执行、检查、评估的过程和机制。备课组的活动要强化教学和研究的功能，活动的主要内容应该是研究和解决教学中的实际问题。有针对性的教学和科研活动，达到轻负担、高质量的目标。43、 每个月，每位老师都要检查作业的准备、出勤、批改情况，以便及时发现和解决问题。4、加强毕业班教学研究。（1）研究考题，把握考试方向。（2）强化分层，强化双基，保证通过率。（3）考试分析要重点自考落实基础知识点。（三）加强教学改革，科研教学，开展校本教研。1、 有效组织定期教研，注重实效，积极参与上级部门的教研活动，坚持每周一次的学校教研活动，推进集体备课. 充分发挥教师的集体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。3、加强相互倾听，相互学习，相互帮助。以达到以旧换新、以旧换新、共同进步的目的。课数按学校要求每位老师听10课以上。

4、 鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，让教学方法的改进成为每个教师的自觉，逐步形成教师和教研团队的教学特色和教学风格。5、每位老师上一到两节公开课。全班听完课，认真点评，对教学设计、教学方法、教学方法的运用、教学思想的渗透等方面提出了反思。6、利用数学兴趣小组培养学生的学习兴趣为增加学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创造能力，小学二年级建立数学一、兴趣小组有专人负责。利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。在我们教研组全体教师的努力下，学生对数学的兴趣增加了5%，对数学的热爱增加了5%，与教师形成了教学合力，为进一步提高数学教学水平而努力。初中数学备课小组工作计划3 一、指导思想 按照学校的指示，继续推进和实施课堂教学改革，以转变学习方式为目标，以输送优秀初中毕业生为目标以高中课堂教学为中心，探索有效复习教学新模式。以初中数学教材、《株洲初中毕业指导丛书》、《数学基本要求》为重点。集团全体成员加强团队合作，研究近年来中考命题的变化和趋势，努力把握中考方向，积极探索高效的复习方式，促进学生以活泼、活泼、主动的方式学习。一”。集团全体成员加强团队合作，研究近年来中考命题的变化和趋势，努力把握中考方向，积极探索高效的复习方式，促进学生以活泼、活泼、主动的方式学习。一”。集团全体成员加强团队合作，研究近年来中考命题的变化和趋势，努力把握中考方向，积极探索高效的复习方式，促进学生以活泼、活泼、主动的方式学习。一”。

二、 工作假设 本学期是中考高三的关键时期。教学时间短（约80天教学时间），任务重，对学校要求高。全体队员要积极高效地开展教学研讨，及时总结工作经验，务必做好中考前的复习。这是本学期工作的重点。围绕这项中心工作，三年级数学备课组的工作如下：（一）加强教学讨论，及时总结经验，深入反思。加强学习、研究和测试标准，了解高考精神，转变教育教学观念。引导学生自主学习、合作交流，培养学生的创新精神和实践能力。研究近年来中考命题的变化和趋势，收集试卷，选择习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效方法复核，力求减负增效。开展教育总结，深入分析课堂存在的问题，及时深入反思，积极撰写教育论文6篇，教学案例，教学设计，整理相关资料。(<@二） 抓好日常教学工作，在日常工作中做特色。1、加强集体备课。通过集体备课，可以充分发挥小组的智慧，优势互补，保证备课和上课的质量。遇到更难的问题时，大家齐心协力，共同解决问题。2、 精心备课，优化课堂教学设计，为学生提供充足的提问、独立思考和想象的时间和空间。教学设计是重点。它符合新课程标准的精神。加强课堂教学，努力提高教学效率和质量，

3、 组织备课组教师参加市、校级教研活动，了解教学动态，获取教学信息，加强与兄弟学校的信息交流。4、认真组织讲座和评价活动。本次备课组大家进行公开课，进行教学观摩，相互交流教学经验。（三），根据毕业班的特点，安排复习和教学。1、做好毕业班学生的思想工作，关注他们的心理动态。关心学生，尤其是他们的身体健康、生理和心理健康使他们有一个良好的心理状态，面对紧张的学习生活，正确应对中考。2、做好对优秀学生的引导和帮助。对于优秀的学生，鼓励他们学习和改进问题。对于基础较差的同学，掌握基础知识。以中学生为主。3、 充分利用课堂上的40分钟，提高效率，进行更密集的教学和实践。课堂教学鼓励学生独立学习和合作学习。，一起探讨问题。三、备课小组教学（复习）安排7 第一阶段（4月底开始）：知识梳理。复习了上期的实数、代数公式、不等式（群）、方程等，到第四 第一轮复习必须在月初，也就是3月份完成，才能完成复习内容：相交线与平行线、三角形、四边形、图形变换、函数、统计和概率，界。学生将掌握各章节的知识点并熟练回答。各种基础题，每章都考题考查学生的掌握程度。第二阶段（5月初-5月中旬）：综合运用知识，加强能力培养，专题复习。界。学生将掌握各章节的知识点并熟练回答。各种基础题，每章都考题考查学生的掌握情况。第二阶段（5月初-5月中旬）：综合运用知识，加强能力培养，专题复习。界。学生将掌握各章节的知识点并熟练回答。各种基础题，每章都考题考查学生的掌握程度。第二阶段（5月初-5月中旬）：综合运用知识，加强能力培养，专题复习。

注重培养学生的数学能力。在一轮复习的基础上，适当提高水平、增加难度，重点抓好热点、难点、重点内容，尤其是重点；注重数学思想的形成和数学方法的掌握。针对瞬息万变的中考，要加强考试动态研究，指导我们的高考复习，做好专题的复习和研究。在课堂教学中，要注重对学生的学习方法的指导，使学生掌握和应用知识，使他们相互推论，得心应手。第三阶段（5月底-6月初）：深入学习中考题、模拟冲刺、实战演练，让学生感受中考的魅力。主要针对模拟中考进行综合培训，查漏补缺。这就像一个建设项目的验收阶段，在考试前训练士兵。学习历届中考题，训练答题能力，考场心态，现场发挥能力等。 第四阶段（6月中旬）：查漏补缺。现阶段的复习主要是让学生对学生尚不清楚或遗忘的知识重新回到课本，进一步巩固和深化，迎接中考，基本上不做高难度题，让学生感受自己的奋斗过程，体验自己的收获。在这个阶段，学生的心理辅导占有非常重要的地位。同时，中考士兵的训练也不能放松初中数学 备课教案模板，继续保持。只有在处理不同学生模拟的不同结果时，才需要进行不同的思想教育。让每一个考生都觉得自己前几个阶段的努力没有白费，让每一个考生都能自信，相信自己永远是最优秀的。同时，中考士兵的训练也不能放松，继续保持。只有在处理不同学生模拟的不同结果时，才需要进行不同的思想教育。让每一个考生都觉得自己前几个阶段的努力没有白费，让每一个考生都能自信，相信自己永远是最优秀的。同时，中考士兵的训练也不能放松，继续保持。只有在处理不同学生模拟的不同结果时，才需要进行不同的思想教育。让每一个考生都觉得自己前几个阶段的努力没有白费，让每一个考生都能自信，相信自己永远是最优秀的。

初中数学备课组工作计划4结合课程办公室“阳光课程与课堂”工作计划和数学教研组的具体工作建议，我校九年级数学备课组就通过本学期的工作，初步形成了以下共识：一、加强课堂管理，坚持严格对学生的要求。从去年11个班的课堂情况来看，同类班的主要区别在于我们的班级管理，尤其是非教师数学课的差别最为明显。基于学术条件，我们必须从严格要求自己做起，坚持管理学生的 课堂行为活跃。否则，再好的课堂设计和基本的教学技能，我们也达成了共识。从第一堂课开始，我们就开始培养学生的课堂规范，坚持对学生的严格要求，提高课堂教学的效率。二、提高冀贝的执行力。认真实施集体备课，探索集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有计划、分工、有主题、有深度、有重点，用集体备课促进集体备课的深入学习。九年级数学校本教研。实施校本国课是集体备课的重点，教材的二次开发是集体备课的主线。不断提高课程理解能力。进一步加强数学学习计划教学研究，正确认识学习计划与教学计划的关系，9个习题，提高学习计划的编制水平和使用效率。优化教研网络，改进教研方式。积极开展在线课堂评估。三、致力于教育教学工作，多听讲座，相互促进。正确认识学习计划与教学计划的关系，9个习题，提高学习计划的编写水平和使用效率。优化教研网络，改进教研方式。积极开展在线课堂评估。三、致力于教育教学工作，多听讲座，相互促进。正确认识学习计划与教学计划的关系，9个习题初中数学 备课教案模板，提高学习计划的编写水平和使用效率。优化教研网络，改进教研方式。积极开展在线课堂评估。三、致力于教育教学工作，多听讲座，相互促进。

9年级的教学非常重要。我将带头，全力投入教育教学工作，不耽误学生的未来。致力于工作，包括我们上学期表现不佳的团队成员互相倾听。以学习的态度去听课或听课，会减少心理负担。四、 研究高考方向，提高个别辅导的有效性和针对性。加强中考评价研究。在科学分析每年中考命题的基础上，总结经验，根据中考改革要求，不断优化复习策略，提高教学研究和复习教学的针对性和有效性。回顾九年级，我们每个人都做了很多辅导工作。每个人都看到了班级和中午之间的针迹，但同类班级之间低年级学生的转换效果差异还是相当明显的。上学期的进步让我们看到，我们的后进生仍然有希望重复练习基础知识。可见，我们的私人助理工作还是要不断地把握，同时也要讲究方法，经常互相交流学习，提高辅导的针对性和有效性。总之，今年是最关键的一年，意味着更大的责任。我们需要更加团结，坚持在思想认识和行动上严格要求自己，开展教学备课活动，加强管理，多听课，提高辅导水平。影响。我会以身作则，与全体数学老师一道，在中考数学上取得突破。初中数学备课小组工作计划5 一、指导思想：10 本学期我校九年级数学备课工作将围绕我市和我校开展的教学活动开展，提高初中数学的优良率和及格率。初中数学。抓好教研工作，扎实有效开展教研活动，促进师生共同发展，总结经验，发挥优势，改进不足，凝聚全班教师的工作和创造力，努力使我们九年级数学备课班生机勃勃、朝气蓬勃。在创新精神、团结奋进的基础上，将焕发出新的生机和活力。

加强备课组的日常管理。每周召开一次备课小组会议，了解和检查该小组的教学工作。配合教务处，每月向每位教师通报一次备课、作业批改情况，及时发现问题并解决。（三）提高教研质量，开展校本教研。坚持集体备课，发挥教师智慧，让每位教师的匠心融入教学计划和教学。在常规教学中，全班可以实现统一进度，集体备课，根据每个班级的不同情况编写教学计划，安排练习，统一考试。坚持每11周进行一次教研准备，重点研究教材、教学方法、备课、练习、考试和考点。根据学校要求，每次教研会必须有一名讲师，并做好会议记录，保存资料以备查阅。建议互相倾听，互相学习，互相帮助。以达到推陈出新、推陈出新、共同提高的目的。上课次数视学校要求而定。（四）加强教材建设。我的备课组要编选符合我校实际、课堂适应、

初步找出适合学生实际情况的小单元测试数据，并电脑备份以供选择和资源共享。在教学过程中，教师要抓紧时间记录自己平时的教学经历，形成书面材料，为自己和小组积累教学财富。（五） 开展课题研究，不断教育学生正确的学习态度和科学的学习方法。学习态度的好坏关系到学习是否主动、努力，必须从“我要学”转变为“我要学”。 “我要学”。学习方法的好坏关系到学习的效果，教师要教学生方法，引导学生总结积累方法。学会“ 数学质量。在教学改革方向，九年级主要开展教学研究和教学改革，提高学生的数学素养和应试能力，重点是让学生尽快走上正轨。同时，通过实验培养学生的自学能力。以培养优生学、减低后勤为教学改革的突破口，鼓励学生激发学习热情，用欣赏点燃学生智慧的火花，鼓励教师根据所教学生的特点和教学实践，建立自己的教育改革课题。12 数学质量。在教学改革方向，九年级主要开展教学研究和教学改革，提高学生的数学素养和应试能力，重点是让学生尽快走上正轨。同时，通过实验培养学生的自学能力。以培养优生学、减低后勤为教学改革的突破口，鼓励学生激发学习热情，用欣赏点燃学生智慧的火花，鼓励教师根据所教学生的特点和教学实践，建立自己的教育改革课题。12 九年级主要开展教学研究和教学改革，提高学生的数学素养和应试能力，重点是让学生尽快走上正轨。同时，通过实验培养学生的自学能力。以培养优生学、减低后勤为教学改革的突破口，鼓励学生激发学习热情，用欣赏点燃学生智慧的火花，鼓励教师根据所教学生的特点和教学实践，建立自己的教育改革课题。12 九年级主要开展教学研究和教学改革，提高学生的数学素养和应试能力，重点是让学生尽快走上正轨。同时，通过实验培养学生的自学能力。以培养优生学、减低后勤为教学改革的突破口，鼓励学生激发学习热情，用欣赏点燃学生智慧的火花，鼓励教师根据所教学生的特点和教学实践，建立自己的教育改革课题。12 开展实验，培养学生的自学能力。以培养优生学、减低后勤为教学改革的突破口，鼓励学生激发学习热情，用欣赏点燃学生智慧的火花，鼓励教师根据所教学生的特点和教学实践，建立自己的教育改革课题。12 开展实验，培养学生的自学能力。以培养优生学、减低后勤为教学改革的突破口，鼓励学生激发学习热情，用欣赏点燃学生智慧的火花，鼓励教师根据所教学生的特点和教学实践，建立自己的教育改革课题。12