教学2.’stalkLookandsay(组图)

人教部编着的小学英语教学计划标准模板教学Let's talk Look and say Let's learn Let's chan's 内容拼写【知识目标】1. 能够掌握三段式的单词和关键句A部分让我们学习，让我们谈谈；教学2.可以掌握Let's拼闭音节中元音a的发音规律，正确发音目标。【能力】能运用所学词汇和句型“嗨，我...我来自...”向他人介绍自己的姓名、国籍或同一国家的国旗，培养学生尊重他人，团结友爱的良好习惯。1.掌握闭音节中元音a的发音；2.掌握听力，口语和阅读英国、加拿大、美国、中国的词汇；教学3.句型“我来自...”。专注于教授加拿大的发音；在上下文中使用句型“我来自...”。难点课本、录音机、录音带、相关教学卡、相关小旗、人物头像3课时。准备装饰品、课件等。 -1- 第一课教学过程的评语一、通过与师生对话的预热&复习问候1.。录音机、磁带、相关教学卡、相关小旗、人物头像 3课时。准备装饰品、课件等。 -1- 第一课教学过程的评语一、通过与师生对话的预热&复习问候1.。录音机、磁带、相关教学卡、相关小旗、人物头像 3课时。准备装饰品、课件等。 -1- 第一课教学过程的评语一、通过与师生对话的预热&复习问候1.。

和歌曲让学生回归T：嗨，男孩女孩。很高兴再见到你。学习英语 Ss: 也很高兴见到你。在周围和上下文中，对于 T：你好吗？：我很好，谢谢你。基础之下。2. 播放歌曲“你好！” 从三年级开始，全班同学一起拍手唱歌，活跃课堂气氛，引出新知识。二、Presentation & Practice 1.让我们学习国家词汇（1）老师用卡片或课件展示长城和天安门广场的图片。当他们了解差异时，问学生哪个国家这些建筑都在。用中文说中文，国旗和标准，然后老师把中国写在黑板上，读了五遍。同时，他们展示了中国的民族建筑，帮助学生学习国旗。学生开阔视野。（2）展示大本钟，女神像自由图，CN电视塔，学习英国，美国，加拿大，黑板上读五遍，展示相应国家的国旗。（<< @3）老师用中国国旗自我介绍。T：嗨，我是张老师，我来自中国。老师让学生模仿模仿。@3）老师用中国国旗自我介绍。T：你好，我是张小姐。我来自中国。教师要求学生模仿模仿自我介绍。@3）老师用中国国旗自我介绍。T：你好初中英语冠词教案模板，我是张小姐。我来自中国。教师要求学生模仿模仿自我介绍。

老师在课件上展示了各个国家的地标初中英语冠词教案模板，学生用英文说出相应的国家名称。（8）第一场：Sentence Solitaire。老师用英国、加拿大、中国和美国的国旗分别发给四名学生，学生通过设定的上下文名称和国旗他们按照他们的事实收到。做一个游戏让学生们S1：你好，我是S1.我来自美国。巩固了新词汇，S2：你好，我是S< @2.我来自英国。也练习了关键句S3：嗨，我是S。我来自中国。类型。S4：嗨，我是S4。我来自加拿大。玩三按顺序进行几轮纸牌游戏。@8） 游戏 1：句子纸牌。老师用英国、加拿大、中国、美国的国旗分别发给四名学生，学生根据自己的真实情况，通过设定的上下文名称和收到的国旗依次介绍自己。做个游戏让学生S1：嗨，我是S1.我来自美国。巩固新词汇，S2：嗨，我是S2.我来自英国。还练习了关键句S3：Hi, I'm S. I'm from China。类型。S4：嗨，我是 S4。我来自加拿大。按顺序玩三轮纸牌游戏。@8） 游戏 1：句子纸牌。老师用英国、加拿大、中国、美国的国旗分别发给四名学生，学生根据自己的真实情况，通过设置的上下文名称和收到的国旗依次介绍自己。做个游戏让学生S1：嗨，我是S1.我来自美国。巩固新词汇，S2：嗨，我是S2.我来自英国。还练习了关键句S3：Hi, I'm S. I'm from China。类型。S4：嗨，我是 S4。我来自加拿大。按顺序玩三轮纸牌游戏。学生们依次通过设置的上下文名称和收到的国旗如实介绍自己。做个游戏让学生S1：嗨，我是S1.我来自美国。巩固新词汇，S2：嗨，我是S2.我来自英国。还练习了关键句S3：Hi, I'm S. I'm from China。类型。S4：嗨，我是 S4。我来自加拿大。按顺序玩三轮纸牌游戏。学生们依次通过设置的上下文名称和收到的国旗如实介绍自己。做个游戏让学生S1：嗨，我是S1.我来自美国。巩固新词汇，S2：嗨，我是S2.我来自英国。还练习了关键句S3：Hi, I'm S. I'm from China。类型。S4：嗨，我是 S4。我来自加拿大。按顺序玩三轮纸牌游戏。

@3）先播放录音三声反复，学生们边唱边模仿，然后学生们齐声说唱唱歌，然后老师依次吩咐几位学生说唱，表扬他们的好表现。1.阅读让我们学习第一单元 欢迎回到学校！部分单词句子中国英国美国加拿大家庭作业设置和阅读给父母。黑板组 Hi, I'm...I'm from... 部分单词句子中国英国美国加拿大家庭作业设置和阅读给父母。黑板组 Hi, I'm...I'm from... 部分单词句子中国英国美国加拿大家庭作业设置和阅读给父母。黑板组 Hi, I'm...I'm from...

第二节课教学过程评语-4- 一、Warm-up & Revision 1. 全班一起唱《Let's chan’s 唱吧部分民谣，拍手唱歌，然后分组唱歌比赛通过造句，然后评出演唱最佳组。老师学习民族词汇2.，展示四个国家的标志性建筑。请四名学生看图，用国语介绍句型“我来自……”。如：姬的句型。S1：我来自英国。（老师展示大本钟）二、Presentation & Practice 1.说说来自英国的Amy，一个假装真实情况的学生，自然是扮演山东的张鹏，和老师和学生进行对话。介绍一个新班级。然后 T：男孩女孩，今天我们有两个新朋友。通过阅读对话，老师给你戴上艾米和张鹏的学生头饰戴上