【每日一题】叶子鸟中班语言教案及教学反思

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1、二年级语文教学计划与教学反思叶子鸟中班语文教学计划与教学反思叶子鸟活动目标：1、理解故事，感受语言之美，感受故事之美。2、体验叶鸟舞蹈的乐趣，创造叶鸟随风起舞的动作。3、 通过语言表达和动作的结合，充分体验故事的童趣。4、能够分析故事情节，培养想象力。5、引导孩子通过故事和游戏学习，感受生活。活动准备：大书叶鸟，音乐带秋日耳语。活动流程：一、展示大书报价1、 这是什么季节？（秋）你怎么知道的？2、树叶一片一片落下，长什么样子？(小鸟)那我们就叫它叶鸟吧。二、欣赏大书，先感受故事1、嗯！秋风吹来，叶鸟何在？（在地上）2、为什么还有一个？

2、叶鸟还没下来？一起叫起来吧！（群呼：叶紫鸟下来！）3、 叶鸟下来了，他们在干什么？（他们要去参加舞会。）4、 参加舞会要做什么准备？（穿上漂亮的衣服和化妆）他们的衣服真漂亮！5、听着！什么声音？原来，叶紫鸟是在和弟弟打架。是的，他们这样做对吗？爸爸妈妈说了什么？（孩子模仿爸爸妈妈的语气，学会劝说野子鸟兄弟不要吵架。）6、引导孩子仔细观察野子鸟的舞蹈动作，老师：叶紫小鸟随秋风起舞，舞蹈开始. 你最喜欢哪种叶鸟，为什么？（请学习相应的舞步）7、小鸟看到叶鸟的舞蹈，就请爸爸来观看。，为什么叶紫鸟趴在地上不动了？三、再看大本本，孩子和老师一起讲故事

3、。1、总结：风起时，叶紫鸟翩翩起舞。风停了，叶鸟一动不动地躺在地上。2、 让孩子们创造树叶和小鸟的舞蹈动作。3、故事好听吗？听完这个故事，你有什么感受？四、随着音乐，老师是秋风，孩子是叶鸟。它需要优雅的动作。风越大，叶鸟舞得越欢快，风越小，叶鸟舞得越慢。老师提醒，叶鸟可以单独跳舞，也可以两个以上的人一起跳舞。五、秋风将叶鸟吹出活动室，活动结束。课后反思：语言“叶鸟”的故事内容不是很丰富，而且剧情比较简单，但是故事的意境特别美，非常适合孩子们开发丰富有趣的想象力。第一次听这个故事，孩子们精神不是很充沛，但楚倩却觉得树叶变成了小鸟中班语言教案模板中班语言教案模板，还挺好玩的。在老师的提问引导下，孩子们的心情慢慢来了。第二次听故事后，孩子们可以感受和理解故事中的特殊情绪。每个人的情绪都被充分调动起来。课堂气氛比较好，很多小朋友在听故事的时候，都沉浸在其中，仿佛自己也变成了一只叶子鸟。这些都为接下来的创作奠定了良好的基础。孩子们充分发挥了想象力，作品效果很好。在故事的续集中，孙诚、杨金怡等几个孩子表现出色，其他孩子的思维不够活跃，新老叶鸟故事差别不大。