初中语文作文教案模板 【实用】合集9篇（附实用）合集（下）

【实用】初中语文9首全集

在日常的学习、工作或生活中，每个人都难免会接触到作文。作文是一种在考虑人的思想和语言组织后，通过文字表达主题意义的叙事方法。你知道如何写一篇标准化的作文吗？以下是小编整理的9篇中学语文作文，希望对大家有所帮助。

初中语文作文1

世界上最宽的东西是海洋，天比海宽是天，人的心比天宽。

- 题词

俗话说：“退一步，忍片刻”。原谅别人，原谅自己，总会有意想不到的结果。

有一天，意想不到的事情发生了。一个阳光明媚的下午，阳光温暖，树木繁茂，草木繁茂，大地生机勃勃，春意盎然。我们五年级开始了春游，在老师的带领下，我们向青龙湖出发了。我们走在一条偏僻的小路上。一路上同学们有说有笑，有的还哼着今年最流行的曲子：“你是我的小苹果，我不想太爱你。一个微笑温暖了我的心……”鸟儿鸣叫，花儿在春风下不断向我们招手，旁边的运河里传来翻滚的水声，田野里的油菜花金黄，麦苗绿油油的。是的，旁边的柳树不停地梳理着她的头发，一切都是那么美好和祥和，她很快就到达了目的地。同学们的赞叹声来自于“哇”的一旁，但接下来发生的事情打破了沉默。小明和小华一边看风景，一边追逐打架。因为一件小事，他们突然吵了起来。萧华被萧明压在了地上。因为老师上去劝他打架，两人怕被老师骂。在停下的过程中，小华倒下了。地上，她的脸上流了很多血，牙齿也掉了下来。很多人都看了。老师赶紧拨通了120，救护车到了，小华被送到了医院。很多学生都吓得哭了。听说没什么大事，脸上却是被打了个洞。事件发生后，我们以为小华的妈妈会让他家赔钱，没想到却出乎我的意料。小华的妈妈很感同身受，反而向小明的家人道歉。他说他纪律不严，不应该骂小明。他说，所有的医疗费用都是他自己支付的。小明的妈妈也道歉了。久而久之，两人就成了好朋友。小明和小华也互相道歉。，两个家庭没有吵架也没有吵架。小明的妈妈也道歉了。久而久之，两人就成了好朋友。小明和小华也互相道歉。，两个家庭没有吵架也没有吵架。小明的妈妈也道歉了。久而久之，两人就成了好朋友。小明和小华也互相道歉。，两个家庭没有吵架也没有吵架。

这次春游没有达到我们的初衷，却教会了人们一个道理：人心比天宽。如果每个人都多一点宽容，多一点承受，那么我们的世界就会变得更美好。.

初中语文作文2

每个人的写作生涯中都离不开一名中文老师。中国老师温柔、善良、严格。我不知道我是幸运还是不幸。我在七年级第一学期遇到了这样一位老师。严老师，不知道当时是喜是悲？

虽然这位中文老师很严厉，但他的教学还是很有效果的。第一天来学校的时候，我没有看到这个中文老师。只听同学说我们老师怎么样？我们还活在这位语文老师的想象中…… 一开始，早上早早的自习是由我们班主任监督的。

终于见到了我们的中文老师。对她的第一眼就很可怕，就好像无法接近，尤其是那眼神，仿佛是偶像剧里那些很严厉的老师的样子。我心想，结束了，如果我不认真学习这门语言，我还能活下去吗？心神不宁……她没有郑重地自我介绍，只是简单的说她是我们这个学期的中文老师，然后早早布置了一些自学任务，就好像她要离开了一样。直到这时，我心里才暗暗松了一口气。

迎接充满期待的第一堂中文课。因为那天是星期一，中文课是上午的第二节课。当第一次下课结束的铃声响起时，我的心不停地跳动。虽然我喜欢中文，不用太紧张，但我面对的是一个新的初中生。语文老师，我还是想给老师留下好印象，可能适得其反！

伴随着上课铃的响起，老师轻轻走进教室，下课了。然后一个学生大声说要站起来。我们班站起来说老师好，老师只是环顾四周，但是，我站了半天都没说话。当时，我未经老师允许就坐了下来。当时全班都站着，然后我就觉得有些不对劲。然后我又站了起来。然后老师说坐下，唉，我第一天上课就呆了。我的印象似乎是傲慢和不尊重老师。看来只能用自己的成绩来挽救老师对我的看法了。我希望通过好成绩，可以消除老师对我的不理解。

因为一个月后有月考，那是进入初中的第一场考试。每个老师都非常重视。我在心里这么想。那个月，我非常非常认真地学习中文，付出的也比别人多。再多出百分之二百的努力，拼命的往前冲，就可以拼命的完成，不用别人多完成任务。不是坚持，而是全力以赴！

终于，努力得到了回报。我在这次考试中得到了汉语最高分 101 分。我当时很震惊。因为我没有加任何加分和面对面的加分，所以我一共扣了19分。作文扣分，9分。也就是说，在所有基础知识和现代文本阅读中，古籍一共扣10分。我真的很激动，也很感谢我的努力！

当然，当老师点评完这张中文试卷后，他在全班同学面前表扬了我。当时我在想，我可能刷新了当时老师对我的认识，我才松了口气……我想，我做到了，我真的做到了。那个时候，我的心里觉得很轻松。通过我的不懈努力，我获得了今天的成功。当然，也离不开老师的殷勤教导。说吧，我们面无表情的中文老师还有一手，他们有资本这样做。

就这样，这位老师每学期都教我们。因为她的严格，我每个学期都非常认真。这个学期是我从未有过的充实感，因为我有这样一位中文老师。

初中语文作文3

一、 写作目标：

1、 初步掌握写信的格式。

2、 语言要真诚感人，简明扼要，例子突出初中语文作文教案模板，说出自己的真心话。

二、 写作要点和难点：

目标 2

三、 编写过程：

(一） 准备阶段

等我们同学长大了，心里一定有很多话想对父母说。可能是表达苦涩，可能是一句感激的话，也可能是……今天，老师给了我们同学一个机会，告诉他们的父母，自言自语。我主要是感谢我的父母，这与之前的作文要求不同。要求：

1、 写一篇基于家庭感受的文章。它可以是信件或论文的形式。语言要真诚感人，格式要正确，字数在600字以上。

2、怎么写。

（1） 教师指导信的格式。

(2） 如何展现情感的真实可信度？

要打动人，作文必须充满思想的泪水和欢笑，支持作者的内心世界和情感。作者有一种真实的感觉。文章获得了鲜活的生命。听力

（二） 写作阶段

1、 学生阅读作文中选择的相关文章。

2、 学生讨论思考

3、 45分钟快速写一篇文档。

作文评语

一、发言目标：

1、 认识到你文章中的不足以及如何解决它们

2、 编辑您自己的文章

二、发言过程：

1、 文章优点：

（1），标题是小说，体裁是散文。

（2），内容真实感人。不要在乎爱情，只有自己的真实感受才能引起读者的共鸣，而且不管文章写得成功与否，都需要一个过程，但这是一个好的开始，说实话，表达真相。

2. 缺点：（1），格式不对。大部分同学的签名不是一行写的，真诚的，敬礼的格式不对。

（2） 例子的选择太老套了。比如：送雨伞、棉衣、去医院、洗衣服、做饭等等，虽然日常需要学习一些琐碎的事情生活，但要写新旧题材 独特性不是一般的文学基础，所以选材是关键。

（3）语言不真诚，不感人。大部分同学的作文读完不会让人哭笑不得。家长一定是看了感动，不然觉得自己写的不好。

3、 小节（1），听读优秀作文。

（2），同学自己修改文章，找出文章中的问题。

（3）交流，更正。

以“感受亲情”为主题的作文

四、 写作目标：

1、 初步掌握话题作文写作技巧。

2、 学会细心观察生活，感受亲情，回报爱。

3、中心清晰，亲情凸显，语言真诚感人。

五、 写作要点和难点：

目标 2

六、 编写过程：

(一） 准备阶段

1、茫茫人海中，我们每个人都显得那么渺小和孤独。是亲情给了我们温暖，给了我们勇气，让我们的心充满了光明和力量。作为中学生，我们在成长的过程中无处不在。父母的细心呵护，父母的正确引导，父母的无私关怀，父母的关怀，父母的默默支持……这份深厚的亲情时刻围绕着我们，鼓励着我们。反对我们。亲爱的同学，你感受到了吗？

以“感受亲情”为题写一篇记叙文，600字。

2、怎么写。

如何展现情感的真实可信度？

要打动人，作文必须充满思想的泪水和欢笑，支持作者的内心世界和情感。作者有一种真实的感觉。文章获得了鲜活的生命。听力

（二） 写作阶段

4、 学生阅读《中学生优秀作文精选》相关文章。

5、 学生讨论思考

6、 45 分钟快速写一个文档。

初中语文作文4

它眨了眨眼睛，光芒四射，点缀着天空。

人们总觉得天空真的像一场梦，那么美好，却又那么虚无虚无。星辰在天上生长，闪烁，仿佛在争相炫耀自己的存在，在天上炫耀自己的存在。入夜，灯火通明，星光闪耀，路灯为人常亮，不眠之城欢快疯狂，满天星斗睁大眼睛，望着脚下的土地，撅嘴，并说：“这里有什么？时间过得真好！”

我非常喜欢星空。有人笑我说，不就是星星和天空吗？有那么美吗？这是真的，我不否认。其实我有一个朋友，她的名字叫姚星空。她从小就很喜欢仰望星空，尤其是夜晚的星星，但事实上，她永远也没有机会看到星星了。

她是盲人。

她在一场车祸中完全失明。从此，她的生活没有幸福，直到遇见我。我不像其他人那样忽视她。第一次见她，我跟她说了很多外面的事，说她没见过的大海是多么的壮丽；她从未见过的樱花多么美丽；说她没见过的星空多可爱啊……

显然，她对最后一个话题很感兴趣。每天问我，我都笑着挠她的鼻子。她噘着嘴，狠狠地骂了我一顿。每一天，我们都是那么的快乐，那么的幸福。有一天，她不见了。，给我留了一张纸条，上面写着：月月，我一直没能看到星空。我不应该有错觉。根本看不到星空。我得回去陪他治疗。我不能再和你一起生活了。再见。

看着，无声哭泣，泪流满面，天黑了，星空又出现了，我看到了星空，星空，还有……姚行空。

我喜欢星空。每次看到星空，总会想起她，一些我本该忘记的事，但我记得，我想，希望姚星空的生活能好好的继续下去，就像星空一样，真正的星空是那样灿烂、耀眼、耀眼。遇到困难，她能咬紧牙关，坚持不懈，因为她有梦想，才能不断前行。

初中语文作文5

1 初中语文写作教学现状分析

在语文教学中，我们常说“读与写不可分”。如果阅读教学和写作教学没有相互联系，阅读不能为写作服务，写作不能同时促进阅读，这将导致我们的语文教学体系。主要障碍。再者，生命是创造之源，写作亦是如此。没有生命，写作就变成了废话。然而，在现实写作中，这样的情况比比皆是，这样的构图并不能真正体现在生活中。书中的事件也不能作为写作的主题。学生缺乏丰富的词汇，不能创造出多样化的主题。组成只能是相同的。

2 初中语文写作教学的若干对策

2.1 制定写作教学计划

根据学生的实际写作情况，制定在学生主观努力下切实可行的细致清晰的教学计划。每学期要掌握写作的要领，达到什么写作水平，表达和表现技巧的具体应用等，必须不断检查计划的计划，及时填补漏洞，逐步完善计划，让学生开始一步步进入写作的意境。

2.2 激发学生的写作兴趣

兴趣是一切行为的原动力。过去，说到写作，学生们都觉得很难。最大的原因是学生对中文写作不感兴趣。因此，在日常的中文写作课上，一定要特别注意正确性。培养学生的写作兴趣。如果学生对中文写作非常感兴趣，首先他可以轻松接受写作课，然后在写作过程中清楚地表达自己的真实感受，那么他写的作文至少包含了人物的真实感受。语文教师在写实写作教学中可以采用一些创新的教学方法，同时引导学生热爱生活，关注生活中的细节，善于发现。

2.3 扩大学生写作的范围

指导学生平日多做阅读，善于捕捉名篇文章中的闪光点，并学会将其融入自己的写作中，将阅读与写作紧密结合，提高学生的阅读和写作能力。同时，也激发学生的灵感。另外，由于学生生活的奇异性，写作的范围也受到了一定的限制。因此，学校应组织更多的学生参加有益的社会活动，丰富学生的校园生活，同时为学生提供积累的生动实例和体验体验的机会。这样，随着时间的推移，学生的写作能力或多或少会有所提高。

2.4 改革作文的修正模式

同一阶段老师批改的作文都是同龄的学生，他们的活动很相似，对问题的认知能力也很相似。因此，构图的水平几乎相同，因此构图存在很多问题。在同一个地方，往往经过一轮批复后，老师的评语几乎是一样的。因此，建议老师将作文分成几组。每次只需要一组进行详细复习，基本上所有学生都可以写出这篇作文。基本了解情况。然后进行集体评估和修订。老师抽出初评，做出几个等级的作文。学生集体讨论，给出修改意见和理由。经过学生共同讨论和修改，再在老师的指导下，学生对作文的评论能力得到锻炼和提高。这样做的好处是不仅缩短了批改作文的时间，而且增加了学生写作和评论的兴趣。所以我对我写作中的问题有深刻的理解。

2.5 背诵你读过的优美的段落

很多初中生在写的时候觉得没有写的空间，也没有精彩的语言可以表达。为了让学生走出这种写作困境，必须从学生的实际生活入手。这时候，我们可以让学生多读读书中有梅的话，你可以把你认为合适的好段落背下来。长期坚持，可以达到导出成章的状态。写作的时候，丰富的词汇自然会流露出来。