初中语文课文《三顾茅庐》评课稿听了陈老师执教

初中数学课本《三顾茅庐》评课稿 今天听了陈老师执教的《三顾茅庐》这一课，整节课教者都 落实新课程理念，全面提升教师的语文能力，积极提倡自主、合作探 究的学习方法，课堂开放而有魅力。具体体现如下： 1、本课中紧紧围绕刘备的求贤若渴、礼贤下士，在教学前先 出示诸葛亮的《出师表》，并在课中播放《三顾茅庐》的动画片，最 后推荐看《三国演义》，形成了课前鼓励——课中指导——课后延伸 “的整体研究教学方式，突出了以课本为依靠，课内打基础、课外求 发展的现代教学理论。 2.以师生为主体，教师尽可能地给师生充分的自主学习的时 间跟空间，搜集信息、整体把握、对比研读、引导阅读，各个环节都 是以人为本的，教学结构紧凑、扎实、有效。这堂课中，学生跟同学 的关系是十分和睦的，孩子们自由找句子，自由合作初中语文评课稿模板，自由探讨初中语文评课稿模板，自 由使用不同方法理解句子、领会中心，最后还自由组合汇报。但是在 如此“自由”的状况下，看似形散但神仍不散，因为孩子们始终围绕 着“刘备诚心诚意”这一主线展开学习的，万变不离其中。 3.以读代讲。学习课本时，教师抓住文中的关键词“诚心诚 意”，通过教师自读课本、指导读课文、齐读、男女声读、师生分角 色读等多种读法，让教师从读中理解课本中的刘备“诚心诚意”是真 的。从中体会了校长全力于教师积极性的激发，引导学员人人参与学 习，注重认知训练素质的培养。