幼儿园中班教案：中班语言《萝卜兔的故事》教案模板设计

幼儿园中班教案：《萝卜兔的故事》

2016-12-29 14:54中国教师资格网【你的教师考试网】

幼儿园中班教案：中班语文《萝卜兔的故事》教案模​​板设计意图：《纲要》在语文教育领域提出：语文能力在应用过程中发展，关键是培养孩子的语言能力，就是要营造一个他们想说、敢说、喜欢说、有机会说、能得到积极回应的环境。“萝卜兔的故事”活动就体现了这一指导思想。伴随着秋季的到来，自然的角落里出现了许多萝卜和萝卜工艺品。所以我选择了胡萝卜兔这个故事作为活动的内容，以孩子们爱听的多媒体课件为载体，既能体现季节的特色，又能激发孩子们动脑、想办法、体验互相帮助的快乐。活动目标：1、对故事内容有初步的了解，体验动脑筋解题的快乐心情。

2、大胆想象，能用更清晰的语言积极表达自己的想法。活动准备：1、多媒体课件《胡萝卜兔的故事》2、了解和了解胡萝卜的基本特性。3、图画活动流程：一、 分段欣赏，一一展示多媒体课件，启发孩子讲故事。

关键问题：

A. 猜猜看，胡萝卜兔将如何旅行？

B.胡萝卜兔是怎么过沟的？

C、胡萝卜车掉进沟里怎么办？三个主要问题贯穿活动的全过程。孩子们被邀请自由表达自己。这些问题都是开放式问题，一问多答的形式，可以充分发挥孩子的想象力和创造力。在课堂上，教师充分利用鼓励、表扬等方式，如：你真棒，你很聪明等幼儿园故事教案模板，激发孩子说话的欲望，让孩子觉得自己能做到，而且一定要做到。能够说得好，从而提高孩子的积极性、主动性。二、孩子们完全听故事。在这节课中，老师把完整的听力故事变成了一只小白兔的叙事。成为孩子与多媒体课件的互动。孩子在感受旅行体验的同时，充分体会了故事幼儿园故事教案模板，极大地调动了孩子的积极性。三、孩子们互相讲故事。请孩子们给他们的朋友讲胡萝卜兔的故事。它充分体现了儿童语言学习个性化、师生个体化、儿童间自由交谈等特点，对儿童语言发展具有特殊意义。四、个别儿童讲故事。鼓励孩子大胆清晰地表达自己的想法和感受，尝试描述简单的故事过程，培养语言表达能力和思维能力，同时养成注意听力的习惯，培养语言理解能力。五、孩子们一起讲故事。语言活动的最终目的是让孩子学会说话，所以这个环节是必要的，而对于个别能力较弱的中产阶级孩子来说，听说后效果会大大提高。

相关资料推荐：

>>下载2016年最新教师考试指导资料

>>免费专业学科知识试听课

>>在线教师考试模拟中心