“集体备课”就是利用集体的智慧与知识，集思广益,将个人才智转化为集体优势

XX小学集体备课系统

“集体备课”是运用集体智慧和知识，集思广益，将个人才能转化为集体优势。通过教学信息的交流与补充，课前复习教材、学生、教学方法、学习方法、课程资源等。充分的准备和整合，以及课后充分反思课堂情况并提出改进策略，从而实现一种共同提高教学质量的教学研究活动。好课是好课的前提，备课质量直接影响教学效果。集体备课是教师掌握教学规律、积累教学经验、并提高他们的专业和文化水平。因此，必须在个人备课的基础上，加强集体备课，发挥集体效应。为了发挥集体智慧，提高每节课的教学效果和质量，使每位教师的教学水平尽快得到提高，各备课小组必须认真备课。现将集体备课的具体要求规定如下：为了尽快提高每位老师的教学水平，每个备课小组都要精心准备集体课。现将集体备课的具体要求规定如下：为了尽快提高每位老师的教学水平，每个备课小组都要精心准备集体课。现将集体备课的具体要求规定如下：

一、“集体备课”分组。

“集体备课”的分组原则是按校本课题分组，使备课与研究内容相似，有针对性。所有教师分为四组：

文科和理科分为高年级组和低年级组。

二、 “组准备”的原则。

坚持设置时间、地点、内容、中心发言人。

“集体备课”的内容将在之前的集体备课中实施。“集体备课”的内容主要是为下节课做准备。这种准备可以有以下六个方面：

1、研究教材：按照课程标准和基本教学要求认真研究教材。全面掌握课程的教学内容和结构；明确所授章节内容在学科和专业培训中的地位；理解本章内容与其他章节和其他学科的关系。然后确定本章讲授的深度、广度和范围，突出重点，注意难点，力求小而精。

2、学生学习：在备课时，要充分考虑班内学生的实际情况，如学生的年龄、性格特点、兴趣爱好等，准备各种题型。学生可以在课堂上要求达到“有信心”。

3、教学方法研究：在选择教学方法时集体备课教案模板，应综合考虑教学目标和内容，综合考虑各个方面。所选择的教学方法应具有丰富的教学理念和适应性。第一个二、必须是创新的。教师在教学方式上要有“新意”，要在“新”与“奇”上下功夫。要注重激发学生的兴趣，不断创造学习情境，大胆让学生探索，鼓励学生独立思考，给学生广阔的思维空间。三、 老师的语言要活泼、有趣、鼓舞人心。学生的高学习热情有赖于教师鼓舞人心的教学语言。

4、研究性学习方法：根据教材内容和教学目标集体备课教案模板，选择适合学生实际情况的学习方法。倡导“独立、合作、探究”的学习方式。通过不同的学习方式和不同形式的活动，引导学生自学、自我理解、讨论和交流，鼓励学生提出自己不理解的意见和问题，充分发挥学生在学习中的作用。自主学习，让学生真正成为“学习与发展”的主体，变“我要学”为“我要学”。