乐高积木与乐高交朋友了解机器人教学目的知识与技能认识

让学生主动玩联想，积极练习，激发兴趣，用机器人结合生活应用玩联想机器人教案模板，参与讨论形式，参与人数，毫米对比表。普通年金现值系数表达式教学过程-应用参与讨论表达式_问题12分钟1能谈谈什么是机器人，认知过程，回答问题，老师会指导讲解GOOGLE网络定义机器人是自动控制机器，俗称自动控制。机器包括所有模拟人类行为或思想并模拟其他生物的机器，例如机器狗、机器人和猫。作为20世纪人类最伟大的发明之一，它经历了40多年的发展，自1960年代初成立以来取得了长足的进步。在制造业中，工业机器人甚至已经成为不可或缺的核心设备。世界上有近百万台工业机器人与工人和朋友并肩作战。各条战线机器人的出现是社会经济发展的必然。其发展迅速。社会生产水平和人类生活质量2你见过的机器人有记忆发现联想服务机器人可以给你医疗、清洁和安全，水下机器人可以帮助打捞沉船、铺设电缆和工程机器人可以上山到地里打洞修路农业机器人可以耕种、播种、施肥、并清除昆虫。军用机器人可以冲入战场，挖掘和移除炸弹。3 机器人能为我们做什么？让我们玩自己的生活。在现实生活中，有些工作会对人体造成伤害，比如喷漆、搬运重物等。有些工作需要高质量。汽车焊接、精密装配等，长期是人难以胜任的。有些工作者不能沉浸，例如火山探索、深海探索、太空探索等。如汽车焊接和精密装配。有些工作者不能沉浸，例如火山探索、深海探索、太空探索等。如汽车焊接和精密装配。有些工作者不能沉浸，例如火山探索、深海探索、太空探索等。

有些工作不适合人去做，比如一些恶劣的环境，一些枯燥重复的工作等等，这些人做不来或者做不好的地方，就成了机器人大显身手的舞台。服务可以帮助我们为人类做一些困难或无法解决的问题，比如上述的深海探索和太空探索。5 机器人需要吃饭吗？引起兴趣，讨论机器人也需要吃饭。只是他们吃的食物和我们的不一样。他们可能需要的是电力、石油、汽油、天然气或太阳能等。 机器人概述 乐高机器人 播放机器人比赛视频 15分钟第一次听觉接触 观看短片和图片后加深印象现实生活中的机器人，然后观看乐高机器人短视频和图片分享 上面提到的机器人在现实生活中的应用。现在让我们来看看一些现实生活中的机器人图片和视频，看看我们所知道的机器人长什么样。然后观看乐高机器人视频和相关图片。【视觉冲击】15分钟第一次了解乐高套装。1 十二人分成四组，每组三人，选出一名队长。下一堂课，从各组长开始，到老师处领取设备，时间为5分钟。2乐高套装介绍 10分钟乐高积木介绍 梁轴套、轮胎等介绍完后，提问。学生回答问题并介绍积木搭建技巧。现场操作介绍了如何将各种积木连接在一起。如何分离积木。介绍完毕后，选择学生进行演示。评估Rubric工作条件，风险评估方法，评估和回应学生4分钟1你对机器人有什么问题2你学到了什么3你最希望制作什么机器人4知识巩固5分钟1巩固知识复习上一课的内容机器人教案模板，问什么是机器人能为我们做什么？每个人都在谈论你想创造什么样的机器人，为什么要引导你的想象力【老师做记录】让学生描述他们创造的机器人的类型和用途【训练语言和组织能力，建立自信】老师鼓励并为学生打分做补充和评价 评估Rubric工作条件，风险评估方法，评估和回应学生4分钟1你对机器人有什么问题2你学到了什么3你最希望制作什么机器人4知识巩固5分钟1巩固知识复习上一课的内容，问什么是机器人能为我们做什么？每个人都在谈论你想创造什么样的机器人，为什么要引导你的想象力【老师做记录】让学生描述他们创造的机器人的类型和用途【训练语言和组织能力，建立自信】老师鼓励并为学生打分做补充和评价 评估Rubric工作条件，风险评估方法，评估和回应学生4分钟1你对机器人有什么问题2你学到了什么3你最希望制作什么机器人4知识巩固5分钟1巩固知识复习上一课的内容，问什么是机器人能为我们做什么？每个人都在谈论你想创造什么样的机器人，为什么要引导你的想象力【老师做记录】让学生描述他们创造的机器人的类型和用途【训练语言和组织能力，建立自信】老师鼓励并为学生打分做补充和评价 学生评价和回应 4 分钟 1 关于机器人你有什么问题 2 你学到了什么 3 你最希望制作什么机器人 4 知识巩固 5 分钟 1 巩固知识 复习上节课的内容，问什么可以机器人为我们做什么？每个人都在谈论你想创造什么样的机器人，为什么要引导你的想象力【老师做记录】让学生描述他们创造的机器人的类型和用途【训练语言和组织能力，建立自信】老师鼓励并为学生打分做补充和评价 学生评价和回应 4 分钟 1 关于机器人你有什么问题 2 你学到了什么 3 你最希望制作什么机器人 4 知识巩固 5 分钟 1 巩固知识 复习上节课的内容，问什么可以机器人为我们做什么？每个人都在谈论你想创造什么样的机器人，为什么要引导你的想象力【老师做记录】让学生描述他们创造的机器人的类型和用途【训练语言和组织能力，建立自信】老师鼓励并为学生打分做补充和评价