实操性强：小学乐高教育教学设计教案

是

√

否

设计概览 教学主题 涉及学科(领域) 前需技能 (学生在起初此单元前需要把握的知 识或技能)

矛和盾的集合 语文 授课年级 小学三年级 本节课要求教师在课前对乐高积木有所了解，有基本的拼凑能力。

课程概述 (概括地叙述使用乐高玩具开展课堂 教学活动的架构， 约 500 字)

可从下面方面进行表述： 1. 课程标准(义务教育阶段参照 2011 年版课程标准、高中参照所属省份出台 的普通学校课程标准) 2. 知识点(结合教材与学科/领域内容的知识点) 3. 学习活动(活动主题与应解决的难题) 4. 学习目标(建议修改多维教学/学习知识目标与素养目标+21 世纪技能)

1、本堂课所对应的初中科学课程标准是： (1)能在教授的指导下组织有创意的语文活动，在活动中学习语 文矛与盾的集合表格式教案，学会合作。 (2)在家庭生活、学校生活中，尝试利用语文知识和素养解决简 单问题。 2、知识点 了解发明家根据矛的进攻和盾的自卫两个优点合二为一矛与盾的集合表格式教案，逐步发 明坦克的过程。 3、学习活动 (1) 探索发明家是如何把盾的自卫和矛的对攻的特点合二为一的。 (2)学会根据发明家把矛的进攻和盾的自卫两个优点合二为一， 逐步发明坦克的过程来建立一辆坦克模型。 4、学习目标 通过本节课的学习， 让学员设计并打造一辆坦克， 在做中学的过 程中，激发学生们的创造性思维；能够大胆地想像，大胆地尝试，不