关于模板合集六篇，应当如何写教案呢？6篇

六大小学体育教案模板合集

作为一名无私奉献的教师，您经常需要准备教学计划。借助教学计划，您可以提高教学质量，获得预期的教学效果。那么教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的6个小学体育课本。欢迎阅读收藏。

小学体育教案1

教科书

一、体能锻炼

二、武术：少年拳第一套

任务

一、通过优质的练习，学生可以采用巡回练习的方法来增强身体素质。

二、完善少年拳第一套（1-４）动作要领。

三、培养学生勇敢、顽强、机警、果断。

内容

准备部分

一、课堂常规

二、准备部分

1、 排队，慢跑

2、 徒手练习、伸展练习

3、 专项练习

1、 体委组织全队

2、 老师宣布本课内容和任务

3、 老师命令，密码

4、 组织方式：四排横排

1、 学生听密码排队

2、 学生听密码，练习模仿

一、体能锻炼

二、武术：少年拳击第一组1-4节

重点：

１、 动作到位，手眼协调能力强

２、垫步弹跳，马步横踢

一、组织：四组巡回演练

＊ 教学方式：

１、讲解示范

２、学生练习

３、时间控制

二、组织方式：四排横向团队

教学法：

１、完成示范动作

２、 分解演示并解释要领

３、听密码进行分解练习

４、小组练习

５、互相指导，纠正错误

一、练习：

１、克服障碍

２、云梯迁移

３、飞跃

要求：在完成次数或完成时间上尽量保证动作的质量

二、练习：

１、摇三脚架

２、踢腿打架

３、推步踢

４、练马横步

５、1－4 练习

６、分组练习

７、 相互指导练习1-4

要求：以正确的步态协调上下肢的运动

结束部分

一、休闲活动

二、总结

三、 下课结束

１、教师组织负责人

２、指出本课的优缺点

３、组织方式：四排横排

１、学生模仿

２、学生聆听提问

小学体育教案2

教学内容：

1、直线跑

2、来接球

教学目标：

1、 认知目标：通过直线跑，让学生明白直线跑可以省力省时间。

2、技能目标：通过教学，使80%左右的学生掌握跑、抓的基本技能。

3、质量目标：提高学生的跑动能力和追球能力。

4、 情感目标：培养运动情怀，勇敢顽强，努力工作。

教学重点：学习跑动和接球要领；

教学难点：在直线跑中培养运动情怀；

教学过程：

一：暖心，引领剧情

（一）课堂常规

1、体育委员组队，报人数，核对服装。

2. 师生问候

3、宣布本课内容介绍：“孩子们，不听排队的命令会怎样？” “所以我们一定要听指挥，这样事情才能有条不紊，好起来。”

4.走进课堂

组织：组装成一个四向列

要求：快速、安静、饱满、充满活力。

学生学习规律：体育委员组队，了解本课任务和目标，步入课堂。

(二）徒手练习

1、跳跃动作（要求动作到位、轻快、姿势端正、优美）

2. 组织运动（要求尽量放松，尽情享受）

教学法：

（1）复习上一课的腹背练习、踢腿练习和全身练习。

（2）老师会给出完整的示范和讲解；

（3）老师分解动作，教学生；

（4） 不断练习，老师观察学生的练习并纠正。

学生学习方法：

（1）复习上一课的腹背练习、踢腿练习和全身练习。

（2）了解和观察具体的示范动作。

（3）集体练习纠正不当动作。

2：愉悦身心，增加兴趣

(一）直线跑

方法：跑步时，上身挺直略前倾，头部挺直，前掌着地，前脚掌着地跳箱试讲教案模板，脚尖着地，脚步自然向前；双臂弯曲肘部，自然地前后摆动。

要求：跑步姿势正确、笔直、放松、自然。一开始速度不要太快。随着正确动作的掌握，它逐渐加速。

学习技巧：跑步技巧

（1）简介：孩子们，你们喜欢跑步吗，你们知道怎么跑得快吗？要想跑得快，孩子们必须认真学习和练习……

（2）老师讲解示范，引导学生观察，组织学生练习。（3）判断获胜队伍。（4）听老师赛后总结。

学生如何学习：（1） 学生根据老师的讲解尝试练习。

（2） 让学生示范比赛，判断优劣。（3） 学生跑直线比赛。

组织（如图）：

三：结束身心的恢复

(一）来接球

方法：将学生分组。根据序列号报号，记住自己的号码。老师（或学生）任意叫号，叫号者上前接球，接球者得分，最后得分最高者获胜。

规则：如果您听到错误的号码接球或向号码报告，您将被扣分。

要求：抛球必须有一定的高度。

教学方法：（1）导入：孩子们，你们刚才的直线跑做得很好，我们也很开心。为了庆祝，我们来一场“快乐球”游戏，看看谁接球。是的，这意味着你玩得很开心。（2）老师解释如何接球并演示。（3）组织学生练习游戏。（4） 选择获胜团队。）

组织：学生围着组织者准备接球。

(二）课后总结

（三） 安排回收设备（学生协助教师回收设备）

（四）告别师生

组织：组装成一个四向列。

场地：排球场

设备： 一个排球

估计练习密度：30%

估计最大心率：130次

准备：在场地上画四条水平线。

小学体育教案3

教学目标：

1、通过仰卧起坐的学习，锻炼和发展学生的腰腹肌力量；

2、通过学习，提高学生的协同合作能力；

3、培养学生的毅力和主动性。

教学内容： 技术：仰卧起坐练习

教学重点：低头抱胸

教学难点：控制身体，匀速起步，缓慢下降

一、开始部分：关键基础知识：

落入：收藏

安逸：休息一下

注意：立正

右眼：向右看

眼睛前方：向前看

关闭：关闭计数并报告数字

课堂常规：

1.体育委员们齐聚一堂。

2.检查服装并报告人数。

3.老师宣布本课内容及目标达成情况。

4. 安排学员。

要求：快速、安静、统一。

二、准备部分：

1、 健身练习

要求：动作有力，伸展充分。

三、基础部分：仰卧起坐练习：

1、通过同学们的自我练习，找到改变仰卧起坐的方法：

（1）手臂动作变化：可以放在身体侧面不许摆动，可以抱在脑后，也可以自由摆动。

（2） 仰卧姿势的变化：腿可以伸直或弯曲；可以平躺，头朝下或朝上。

（3）总结哪个容易做，选一个练习。

（4）学生互相练习比赛。

教学法：

（1）老师讲解示范；

（2）两人一组练习；

（3） 发现问题及时纠正；

（4） 找好学生示范；

（5）继续练习；

学习方法：

（1）仔细观看和聆听老师的示范；

（2） 认真配合；

（3）同学们互相学习，互相配合，互相指点。

（4） 认真想想你做了什么。是否到位，哪里需要改进；

(5） 在动作正确的情况下，可以采取自己的方法去做。

要求：动作到位，有节奏。

2、 教师为游戏计时 1 分钟。

四、结尾部分：

1、总结

2、放松

3、宣布下课结束

要求：认真点评课堂内容的完成情况，并要求学生课后练习。

小学体育教案4

学习目标：

能够掌握投掷的基本动作和方法；学会互相尊重，学会在活动中避免危险。

学习内容：

投掷：投掷轻物（纸飞机）

学习时间：

第七周

学习步骤：

一、基本套路

教师活动：

1、加强学生的阵型练习和广播练习，注意抓住学生的注意力。

2、发现问题，当场解决，及时与同学沟通。

3、 通过比赛和相互指导，调动学生的积极性。

4、及时评价，让学生以身作则。

学生活动：

1、愿意反复练习，基本动作规律到位，练习时心神集中。

2、学习提出问题并用语言或肢体语言表达您的想法。

3、 积极参与活动，主动沟通，互相学习，互相引导。

4、注意观察，及时沟通。

组织机构：四排横队（体操队形）四路纵队

二、快乐学习

教师活动：

1、通过情景风格倾诉话题，引导学生想象力。准备好你的纸飞机。

2、 提醒学生学会投掷轻物，不分形式，以自己的方式投掷，并在规定的领域内自由散布。

3、 让学生扔的最远。

4、 然后把飞机像垒球一样揉成一个纸球，放在一个固定的架子上，让学生们把它扔向目标。

5、及时与学生沟通，指导他们正确的投掷方法。

学生活动：

1、 跟随老师想象，充分发挥你的想象力。

2、 随心所欲，随心所欲，活动中注意安全，有序进行。

3、 以自己的方式投掷。

4、瞄准目标，掌握投掷方法。

5、及时听取老师的意见或建议，提高投掷效果，让纸球投得更远。

组织：篮球场上的散点

三、轻松竞争

教师活动：

1、 组织学生进行长距离投掷比赛，分为八组，小组先进行比赛，然后选出掷得最远的选手代表小组赛。

2、及时评价，要求学生相互学习交流。

学生活动：

1、 积极参与，努力练习，力求做到最好。

2、及时沟通评估，及时提出问题。

组织：

四、身心愉悦

教师活动：

1、带领学生做放松练习。

2、 对全班进行评价，及时解决课堂上的问题并提出要求，并要求学生回家练习广播练习。

学生活动：

1、 仔细放松每个部分。

2、 认真完成练习任务。

组织：四行

小学体育教案5

一、工作要求：

1、认真学习，转变观念，努力创新。

认真学习加强新课程标准，深化对课程改革工作的认识，在工作中积极贯彻课程改革要求，转变观念，用现代教育教学新理念指导体育工作，用创新改革课堂教学模式的思考。从学生的认知特点和兴趣爱好出发，培养终身锻炼的好习惯。

2、按照新课程标准，做好体育教学改革活动。

要全面开展体育课改活动。体育教育要有新的理念和创新意识。在正规课堂的前提下，体育教师要在体育课上努力创新，逐步规范我校体育教学。在省、市、区三级评价课程中取得良好成绩。同时，让学生在体育课上得到锻炼，身心和谐发展。

3、 为学生做出正确的课堂评价。

正确评价学生可以提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，正确评价学生。评价要从学生自身情况出发，因材施教，提高学生积极参与体育活动的兴趣。

4、抓好“两个运动”、“课外体育活动、大休息、特色体育活动”，积极实施全民健身活动计划。

学校的“两练”、“课外体育活动、大课间休息、特色体育活动”是体现学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的窗口。“大休息、特色体育活动”也是学校管理的重要组成部分。

抓好“两个运动”、“课外体育活动、大休息、特色体育活动”，要推动学校全民健身活动的开展。

因此，每个班级都要认真做好广播练习和推滚训练，竹竿舞要有新意。人人要参与，师生要共同实践。努力打造体育特色，大型课间活动在全区名列前茅，培养全面发展的学生。

5、继续做好业余训练，争取更大的成绩：

认真做好我校业余培训工作。春季和冬季是训练的好机会。为全面提高我校运动队的竞技水平，运动队决定对我校运动队进行综合选拔分项强化训练，力争在今年的市、区比赛中取得更好的成绩，为我校运动队争光。学校。

二、注意体育教育安全

体育教学安全是我国体育教师必须重视的问题。首先，要有强烈的责任心，热心关心学生，对学生充满爱心。上课前应仔细检查场地设备是否牢固、安全；在课堂上，要仔细观察学生的活动；在教学中，要加强对学生的安全教育，避免意外伤害。

体育课注意事项

一、 根据不同年龄段学生的生理特点，科学安排课堂内容和教材，使教学内容充分激发学生的学习积极性，注意练习方式的选择符合年龄特点。

二、 注意准备活动。准备活动是为了提高身体各器官的生理机能和神经指挥系统的协调能力，加速血液循环，提高肌肉温度，调动学生的积极性，使身体容易适应正式的锻炼。.

三、 注意体育课结束前的整理活动，可以加速消除疲劳，促进体力恢复

四、 课上运动量要合理。运动过多或过少，都不利于身体各器官的生长发育，达不到强身健体的效果。一般运动量应使学生的心率达到每分钟120-140次。

五、 注意课程的组织。课程的组织直接关系到教学效果。对于一些容易受伤的运动，如抛掷、器械上的体操等，必须加强防护措施，防止脱手受伤。

六、运动类服装要合理、合身，不要穿硬底鞋、胶底鞋和皮鞋，口袋里不要放钥匙、刀等硬物，以免发生意外。体育课是中小学体育锻炼和身体素质的重要课程。体育课的训练内容是多种多样的，因此在安全方面的注意事项也因训练内容和所用设备的不同而不同。

（1)冲刺等项目必须按照规定的赛道进行，不得跨越赛道。这不仅是比赛的要求，也是安全的保证。尤其是冲刺的时候快到终点了，必须遵守规则，因为这时候人身体的冲动很大，精力都集中在比赛上，心智不设防，一旦被对方绊倒，可能会很严重受伤。

（2)跳远时必须严格按照老师的指示跑和起跳。跳前一定要踩中间的木板，跳后掉进沙坑。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保障身体安全的必要措施。

（3)投掷训练时，如手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按照老师的密码、命令和禁止进行，切不可马虎。这些运动器材中的一些又硬又重，有的有前端，装有锋利的金属头，如果擅自行动，可能会撞到别人，也有可能被击中，造成人员受伤甚至生命危险。

（4)在进行单杠、双杠、跳高训练时，一定要在器材下准备一个厚度符合要求的垫子。如果直接在硬地上跳跃，会损伤腿关节或后脑勺，做单杠和双杠，同时要采取各种有效的方法，防止双手握杠时滑倒，避免从杠上掉下来造成身体伤害。

（5)进行跳马、跳​​箱等跳跃训练时，器材前要有跳板，器材后面要有保护垫。同时老师和同学必须站在旁边保护设备。

（6)对于前后翻滚、俯卧撑、仰卧起坐等运动，做动作一定要认真认真，不要打架，以免扭伤。

（7)参加篮球、足球等运动训练时，一定要学会保护自己，不要在比赛中粗暴伤害他人。在这些激烈的比赛中，自觉遵守比赛规则是对安全非常重要。重要。你可以踢足球，跳橡皮筋，踢毽子跳箱试讲教案模板，扔掉手帕。

小学体育教案6

一、项目

急速跳远

二、 教学目标

【知识与技能】

学生能说出快速跳远的技术动作结构，体验跳远的身体感觉，70%的学生能完成较远距离的快速跳远，另外30%的学生能完成快速跳远跳到更短的距离。

【过程与方法】

通过模仿练习、条件练习、限制方法等，初步掌握快速跳远的动作技巧，体验跳远的身体感受，了解增强身体力量、柔韧性和协调性，增强身体机能的方法。 .

【情感态度和价值观】

增强学生参加体育活动的兴趣，培养学生勇敢、进取、勇敢、果断的意愿。

三、教学重点和难点

【教学重点】助跑与踏步相结合。

【教学难点】步步准确有力。

四、教学过程

（一)开始部分（3 分钟）

1.课堂日常

体委组织团队，迎接师生，检查着装和出勤，强调纪律和安全，安排学员。

2.导入

复习介绍：复习立定跳远的要领。

（二)准备部分（8分钟）

1.慢跑

在老师的带领下，双向纵队绕着田径场慢跑了2圈。

教学组织：双向柱

2.徒手练习

组织教学：四排横队，前后左右相隔一臂距离，呈体操队形展开。

3.小游戏（障碍跑）

组织教学：利用标志杆设置障碍物，进行跨障碍接力跑。

（三)基础部分（28分钟）

1.主要教材：快速跳远

（1)复习立定跳远：学生分组复习立定跳远。

老师提醒要点：双脚左右站立，弹簧、屈伸摆动，同时用力推动双脚向前向上跳跃，使身体充分伸展，膝盖得到缓冲着陆时。

教学组织：所有学生分为六组自由练习。两人纠错，学生示范，提高练习效果。他们在老师的哨声提示下依次跳跃。

（2)老师示范了快速跳远的完整动作，并结合挂图讲解动作要领。

动作要领：

它由四部分组成：助跑、踏步、飞行和着陆。

助跑：助跑自然轻松，速度逐渐加快。

踏步：用足底快速有力地蹬踏（或踏步区），充分伸展臀部、膝盖、脚踝向前向上跳跃，协调上下肢。

起跳：挺胸挺胸，伸展身体，伸展臀部尽量伸展身体；落地前收腹，弯曲膝盖，尽量伸展小腿。

落地：脚后跟先着地，立即屈膝缓冲，保持身体平衡。

动作重点：助跑与踏步相结合。

(3)练习

① 突然跳远的脚步练习。

教师集体纠正学生的动作，启发学生理解用力的特点。

组织教学：所有学生分成六组进行练习。做徒手练习。

②突跳跳越障碍的练习。

同伴互相帮助，互相学习。

教师纠正学生动作，启发学生理解动作要领。

③助跑由较慢的速度逐渐增加到中速的快速跳远。

(4)小组展示练习结果

学生互评，教师点评。

2.补充教材：仰卧起坐

练习规则：男孩50，女孩30。

教学组织：男生两组，女生两组。

（四) 结束部分（6 分钟）

1.放松练习：音乐拉伸

组织教学：四支横队，分散在一个体操队形中。

2.老师总结

老师总结学习实践，表扬先进，激励全体学生，提出希望。

3.宣布下课结束

再见师生，收拾装备。

教学组织：四排横队

五、场地设备及预估负荷

1.场地设备

田径、体操垫、标志杆。

2.估计负载

估计运动密度：约40%；估计平均心率：约135~140次/分钟；运动强度：中等。

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