【教师招考】语文学习的教学目标及教学过程！

高中语文第一课教学计划设计

学术分析：

初中到高中的学生经历了学习史上的重大转折，但语言学习并没有质的提升。因此，开学之初的语文课应实现从初中向高中法学的过渡，重点培养学生学习汉语的良好习惯。

教学目标：

一、明确语言学习的一般要求。

二、语言学习方法指南。

三、明确本学期学习任务，按计划完成学习内容。

三、了解一些词的体裁知识；了解《沁园春·长沙》的写作背景。

教学重点与难点：要求学生养成良好的汉语学习习惯和坚持不懈的学习态度。

教学过程：

一、简介：

作为中国人，我一直为祖国悠久的历史和灿烂的文化成就而自豪。作为一名中文老师，我对我们中文的未来感到莫名的恐惧。我的担心不是没有原因的：经济的飞速发展，物欲的无限膨胀，时代的疯狂进步，导致表意汉字被挤出，传统文化支离破碎，人文精神在冷……我们很有可能成为中国文化的没落者。历史罪人！

中华民族要实现伟大复兴，不仅要走经济强国之路，更要走精神强国之路。华文教育在精神家园建设中的责任重于泰山。我们不得不接过写着“文明”四字的沉重指挥棒，顺利地传递下去。

二、明确语言学习的一般要求（公约三章）：

出席要求：

1、认真听，做笔记（为了便于存放，请同学们把笔记保存在书的相应位置）

2、积极思考，积极发言，重拾自信，做自信。（语言学习能力目标）

3、 是一门严肃的课堂纪律。如果班上有睡觉的人，必须邀请他们表演。

早期自学要求：

1、二、四、六语自学早，班长负责，班长协助。

2、 早点自学，朗读，朗读。阅读“阅读书”中的课文作为辅助工具。

3、每次自习前一天的班代表都要提前来找我，了解朗读的任务。

工作要求：

1、 配套作业，优化设计，每课一次练习，符合高考

2、 结合摘录和书法。每天摘取一段，周六把它收起来供检查。使用统一的练习簿进行摘录。

3、essay第二周的一篇essay，使用统一的硬拷贝，前面有两个空格，第一个有我最欣赏的一句话。

作文要求能够如实、大胆地表达个人意见，写出风格鲜明、生活健康的作文。尊重版权，绝对原创。真情实感，文笔清晰。

阅读要求：要有阅读计划。您必须有一定数量的每日读数和每月读数。广泛阅读，阅读并拥有一些东西，进行摘录或剪切和粘贴。

参考书准备：现代汉语词典

古汉语词典

书用的时候，讨厌的少了，不知道过得有多难。

[斤]

陈寿：一日无书，百事荒。

[英国] 培根：“阅读使人充实；谈话使人迅速；书写和笔记使人精确；历史参考使人明智；诗歌使​​人聪明；数学使人精明；博物使人沉沦；伦理学使人庄严；逻辑和修辞使人雄辩。”

【前苏联】高尔基：“我读得越多，书就越接近这个世界，我的生活就会变得更加光明和有意义。”

阅读是一种熏陶。我们想读的文章都是经典。教科书和读者是相互匹配的。一节课就是一节课，一个单元对应一个单元。我们应该彻底理解和阅读。

不允许“小和尚念经——有口无心”，否则结果往往是“带无眼——记不住”。

【歌曲】苏轼《告别东川》

腹诗气从中国。

【唐】杜甫：读书破万书，写作如神。

【战国】孟子：全心书不如无书。

清代大儒戴震对朱熹的《大学章》批注表示怀疑，最终成为大师。

【清】曹雪芹：世间万物皆知，人情皆学。

[宋] 陆游：只是纸上谈兵，我觉得很肤浅，我绝对知道我必须亲自去做。

四、结论

要完成这个任务，你必须有很强的语言意志：

[清]《人间词话》王国维的三界：

昨夜西风吹干了绿树。独自登上高楼语文课时教案封面模板，一路眺望天涯。

（严舒《蝶恋花》）——不怕吃苦，目标高

腰带越来越宽终于不后悔了，让人为一笑憔悴

. （刘勇《蝶恋花》）-坚定不移，孜孜不倦

众人寻他千百遍，猛然回头，那人却在那里，灯火阑珊。

（辛奇记《青玉案》）-千辛万苦，结果是正果

刀锋来自磨砺，梅花香来自苦寒。

我要坐在板凳上十年语文课时教案封面模板，我不会在文章中写一个空白的句子。

高中三年的汉语学习显然需要我们师生通力合作，加强合作，建设一个美丽、丰富、博大的中国世界。

五、家庭作业

1、预习《沁园春长沙》，能熟练阅读课文，掌握生字注音。

2、征文参考题目：《教师节写作》

课后：第一节课后，感觉学生的学习积极性得到了充分的调动。尤其是很多学生意识到阅读在日常生活中的重要性。下课后，学生会问如何阅读。我认为它实现了。我达到了预期的目标，感觉很好。

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