精心设计一份教案，借助教案让教学工作更科学化！！

幼儿园中班美术教案《画车》

作为一个默默奉献的教育者，需要精心设计教案，借助教案，才能让教学更科学。我们应该如何写教案？以下是小编为大家收集的幼儿园中班美术课本《画车》，仅供参考，希望对大家有所帮助。

活动产生的想法：

在语言活动区，我用瓷砖墙为孩子们制作了一张背景图片。有草地、道路、门口等，引导孩子们布置图画。在路上幼儿园中班语言教案模板，我加了一些车，这是无意的。确实引起了孩子们的注意。在接下来的几场比赛中，美术区的孩子们画了车，意犹未尽。通过观察，我发现孩子们的观察点还停留在粗略的轮廓上。画的汽车只是简单的矩形和圆形的组合。我没有注意到汽车的其他主要特点。孩子们不知道颜色。用多种颜色来表达更美，只用一种颜色到最后；在和孩子的个别交流中，发现孩子的想象力还是很丰富的，比如他们说简单的汽车就是各种功能，他们说想象力。可见，孩子们有美化汽车的愿望，但表现和想象力还是有一定差距的。为此，我设计了汽车活动，引导孩子学会观察。, 更好、更流畅地执行预想的汽车。

预计活动目标：

1、 通过观察引导孩子更具体地展示汽车的外部特征，画出玻璃窗、驾驶室、方向盘、后视镜等幼儿园中班语言教案模板，提高孩子的绘画表现能力。

2、引导孩子选择多种颜色来表达汽车的美感，并注意图片中颜色的要点，如均匀、不要画在轮廓外等。

3、 在活动中，引导孩子掌握收放物品的正确方法，学会根据密码做出反应，形成有序的活动套路。

活动准备：

1、收集儿童玩具车，利用游戏时间引导他们边玩边观察。

2、大型汽车模型（汽车、公共汽车）、音乐“Drive a Car”、道具和交通灯。

3、 制作画纸、钢笔和油彩。

活动流程：

1、玩开车游戏，引出话题。

在音乐声中，蹒跚学步的孩子和老师一起开着车。老师：“嘟嘟，前面有红绿灯，闯红灯怎么办？（停）闯红灯怎么办？那我们孩子就不能闯红灯了！” 大车模，进入下一步。

2、引导孩子观察汽车的外部结构。

老师：“我们一起来看看，我们的车是什么样子的？它是什么？它是什么形状？它的颜色是什么？” 引导幼儿大胆说话，表达自己的想法和愿望。

3、学习画车。

展示大模型，老师：“老师这里有一辆大车，我想画，你可以一起帮我，好吗？” 让孩子尝试画出大的轮廓，老师和孩子一起添加小细节。老师根据孩子的观察结果边说边画，让孩子了解观察的作用。

老师：“大车完成了。现在我想把它涂上漂亮的颜色，黑色的轮子，红色的车身，轻薄的玻璃窗，------，我会沿着黑线努力。涂它，不要”不给外面喷漆，你看，我的车喷漆了（展示完成的例子），颜色亮吗？快来喷漆你最喜欢的车，然后把它喷得漂亮，好吗？

4、儿童画，老师指导。

提醒孩子先画一个大的轮廓，帮助能力差的孩子定位。

鼓励和启发孩子根据自己的观察添加细节。

5、评论

（1） 蹒跚学步的孩子们在音乐声中把车开给好朋友，和朋友们谈论他们的车。

（2） 教师观察和评论创新作品。

（3） 给未完成的幼儿一点时间来完成它。

活动评价：

孩子们在本次活动中基本达到了目的。孩子在画画的时候，可以大胆地勾勒出轮廓，加上观察到的特征。他们很有创意，比如：李源画了车门，很多孩子画了人物。胡玉珩画的车与例子不同，充分体现了他的创新意识。涂色的时候，孩子们也有意识地唤起颜色，哼唱着让自己的车更漂亮。整个活动过程中，孩子们情绪高涨饱满，用文字、画笔、动作表达了对汽车的认识。

在活动设计中，我一方面利用“红绿灯”的道具渗透社会知识教育，另一方面希望帮助孩子培养对信号的反应能力。

由于孩子们已经在画车了，所以在活动中，我选择了一辆孩子们之前没有画过的车作为示范，增加了活动的新颖性和难度。在演示过程中，我有意识地强调了在动作中观察的意义。为了让时间更紧凑，我在填色示范中采用了口述要点、直接举例的形式。

每个孩子的发展水平是不同的。为了照顾个人，在活动结束时，会给孩子一些空闲时间来补充。同时，它还可以帮助孩子从头到尾形成学习习惯。事实上，孩子们确实需要这段时间让自己看到自己成功的作品。

本次活动实施的重点是观察孩子，比如思维是否开阔，孩子自己是否参与到表演活动中，不仅是为了画好，轮廓定位也是一个关键点，由于孩子的动作和其他心理的发展等等。由于限制的原因，孩子的笔触比较小，会影响后面的画。在操作中，孩子们看着实物，以实物为参照物，自然会画的更大一些。

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