书法练习指导三年级下册（湖南美术出版社）基本笔画二第10课竖撇

书法练习指导三年级第二册（湖南美术出版社）

基本笔画 2 课 10 竖笔画

一、 教学目标：

1.引导学生感受和观察颜体纵卷的基本形式，掌握写作要领。2. 在米的帮助下，我会暂时学会写“月”和“索”。3.通过欣赏和实践，感受垂直滚动的变化和组合之美。

4. 通过笔触和实物图的对比，感受艺术源于生活，体会书法的品味，激发学生对书法的热情。

二、 教学重点：竖写要领。三、 教学难点：暂写“月”和“索”。四、 课前准备：

1.学生：钢笔、墨水、纸、砚台、水壶（镇纸）、毛毡、笔筒等用具。2. 老师：背景音乐（高山流水、春江花月夜）、微课（8分钟以内）、钢笔、墨水、纸、砚台、水瓶（镇纸）、毛毡、笔筒、红色水彩笔、磁铁等用具。

教学过程、教师活动、学生活动意图和媒体使用，汇聚于心，静而深远。音乐播放器（山、流水等） 准备学习工具（墨盘放老师备品，播放背景音乐，营地在右上角，准备水瓶，营造气氛上课前。在左上角），整理衣服，等待上课。1. 展示3张鸟头图：感受鸟头图，复习旧知识，继承点、短、平的相似之处。说出这幅画的名字。看完后的启示；它可以塑造和感性，增加趣味性，并在风格上鼓舞人心的人物图片：曾，兴，钱，人物的例子，寻找感兴趣的画。欣赏绘画的变化之美，体会到书法与例字中的PPT课件展示图片息息相关。放。电影：鸟头，欣赏与对比2. 出剑图：这把剑是燕式，红色的越王勾践剑，你知道它的年代吗？动画片。回忆：挂针是进口的（两千多年了）。这把剑会让你想在PPT课件中展示更多的笔触吗？今天我们学习到的内容就是与之相关的王勾践剑的图片。3. 显示竖卷轴：那么，这个笔画叫什么样的学生来命名竖卷轴，想象一下，让名字更有趣？它是什么样的？（揭示：匕首 欣赏绘画的变化之美，体会到书法与例字中的PPT课件展示图片息息相关。放。电影：鸟头，欣赏与对比2. 出剑图：这把剑是燕式，红色的越王勾践剑，你知道它的年代吗？动画片。回忆：挂针是进口的（两千多年了）。这把剑会让你想在PPT课件中展示更多的笔触吗？今天我们学习到的内容就是与之相关的王勾践剑的图片。3. 显示竖卷轴：那么，这个笔画叫什么样的学生来命名竖卷轴，想象一下，让名字更有趣？它是什么样的？（揭示：匕首 欣赏绘画的变化之美，体会到书法与例字中的PPT课件展示图片息息相关。放。电影：鸟头，欣赏与对比2. 出剑图：这把剑是燕式，红色的越王勾践剑，你知道它的年代吗？动画片。回忆：挂针是进口的（两千多年了）。这把剑会让你想在PPT课件中展示更多的笔触吗？今天我们学习到的内容就是与之相关的王勾践剑的图片。3. 显示竖卷轴：那么，这个笔画叫什么样的学生来命名竖卷轴，想象一下，让名字更有趣？它是什么样的？（揭示：匕首 并意识到书法与示例文字中的PPT课件展示图片密切相关。放。电影：鸟头，欣赏与对比2. 出剑图：这把剑是燕式，红色的越王勾践剑，你知道它的年代吗？动画片。回忆：挂针是进口的（两千多年了）。这把剑会让你想在PPT课件中展示更多的笔触吗？今天我们学习到的内容就是与之相关的王勾践剑的图片。3. 显示竖卷轴：那么，这个笔画叫什么样的学生来命名竖卷轴，想象一下，让名字更有趣？它是什么样的？（揭示：匕首 并意识到书法与示例文字中的PPT课件展示图片密切相关。放。电影：鸟头，欣赏与对比2. 出剑图：这把剑是燕式，红色的越王勾践剑，你知道它的年代吗？动画片。回忆：挂针是进口的（两千多年了）。这把剑会让你想在PPT课件中展示更多的笔触吗？今天我们学习到的内容就是与之相关的王勾践剑的图片。3. 显示竖卷轴：那么，这个笔画叫什么样的学生来命名竖卷轴，想象一下书法教案竖画模板，让名字更有趣？它是什么样的？（揭示：匕首 出剑图：此剑为燕式，红越王勾践剑，你知道它的年代吗？动画片。回忆：挂针是进口的（两千多年了）。这把剑会让你想在PPT课件中展示更多的笔触吗？今天我们学习到的内容就是与之相关的王勾践剑的图片。3. 显示竖卷轴：那么，这个笔画叫什么样的学生来命名竖卷轴，想象一下，让名字更有趣？它是什么样的？（揭示：匕首 出剑图：此剑为燕式，红越王勾践剑，你知道它的年代吗？动画片。回忆：挂针是进口的（两千多年了）。这把剑会让你想在PPT课件中展示更多的笔触吗？今天我们学习到的内容就是与之相关的王勾践剑的图片。3. 显示竖卷轴：那么，这个笔画叫什么样的学生来命名竖卷轴，想象一下，让名字更有趣？它是什么样的？（揭示：匕首 这把剑会让你想在PPT课件中展示更多的笔触吗？今天我们学习到的内容就是与之相关的王勾践剑的图片。3. 显示竖卷轴：那么，这个笔画叫什么样的学生来命名竖卷轴，想象一下，让名字更有趣？它是什么样的？（揭示：匕首 这把剑会让你想在PPT课件中展示更多的笔触吗？今天我们学习到的内容就是与之相关的王勾践剑的图片。3. 显示竖卷轴：那么，这个笔画叫什么样的学生来命名竖卷轴，想象一下，让名字更有趣？它是什么样的？（揭示：匕首

第一）猜想。强调竖写4.的注意点，揭示问题。这就是我们将在本课中学到的内容。（板书题目：竖卷。指导书在“竖卷”中写出“立”和“敝”字。比较观察。展示竖卷，挂针竖观察，同时分享表，技巧传授，独立笔画，异同对比：竖卷和我们的观察。合作，探索写法，发现优缺点，明笔和他通过学习的挂针有什么异同观察? 2. 尝试写。尝试写一个竖写和一个竖写，并比较正确的方向。感慨钢笔画，哪里写不好。（在PPT上学习PPT图片的垂直滚动和悬浮，充分体验体验，主动提问。） 1．播放微课视频。好的，同学们，很容易理解你写作中的不足之处。一起来看大屏幕，看看视频中的老师是如何解答大微课堂的问题，帮助到家的。（微课从笔法开始讲解） 明确方向2.指导练习。请按照视频中老师的提示再写2个竖卷，你一定能改正刚才的问题！3. 练习反馈。展位及时展示和好评。电影，寻找你的书写针垂直和垂直滚动的优点和缺点。看微课，明确方向（边看边看，辅以口述、空招等措施）。学生练习书写 2 个垂直笔画。学生简评 1.教师运用定位、慢放、循环播放等方法突出重点或细节，观察思考。2、学生练习时，播放背景音乐，微课画面定格在相应的笔画示范。使用笔画。感受例子的结构特点。播放古典音乐1.观看微课。同学们，把笔放在笔上，观看微课。在货架上书法教案竖画模板，请专注于大屏幕。2.写作练习。练习写“月”字和3个微课，帮助3.评论和评价。对自己的写作练习感到满意的学生，展示家庭作业并进行评估。小老师点评作文欣赏4.然后学习微课，练习写“索”3个字。5. 互相评论。对自己的写作感到满意的小老师和大老师会向同学展示学生的作业，展示作业，并对老师和学生进行评估。评论6.范写“月”和“索”。学生同步写作展示 小老师点评作文欣赏4.然后学习微课，练习写“索”3个字。5. 互相评论。对自己的写作感到满意的小老师和大老师会向同学展示学生的作业，展示作业，并对老师和学生进行评估。评论6.范写“月”和“索”。学生同步写作展示 小老师点评作文欣赏4.然后学习微课，练习写“索”3个字。5. 互相评论。对自己的写作感到满意的小老师和大老师会向同学展示学生的作业，展示作业，并对老师和学生进行评估。评论6.范写“月”和“索”。学生同步写作展示 和“suo”每个。学生同步写作展示 和“suo”每个。学生同步写作展示

1. 展示图片：四种楷书中“月”字的图片，供对比欣赏。扩展和扩展2. 类汇总。小小的方块字，蕴含着无穷的奥秘。希望大家善于观察，善于对比，善于欣赏，勤于动脑，敢于练笔。成为小书法家的梦想一定会实现！学生看图PPT板书设计：竖笔画1.左上柜台正面2.右下笔画3.下笔画，4.左半左下5. 强制送出前线

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