2017年云南大学自命题科目445-汉语国际教育基础考试纲领

2017云南大学自修科目445-汉语国际教育基础考试大纲模板 2017云南大学自考科目445-汉语国际教育基础考试大纲模板PAGE/NUMPAGES 2017云南大学自考科目445-汉语国际教育基础考试大纲模板模板布丁考研。高年级学生为考研提供高价值的参考资料。445-中国国际教育基础考试指南一、考试性质教育硕士专业学位教育指导委员会一致制定了考试方案，教育部授权的各教育机构在他们自己的。本考试大纲的起草力求体现汉语国际教育硕士专业特点，科学、公正、准确、规范地对考生的相关知识基础、基本素质和综合能力进行考核。汉语国际教育基础考试的目的是测试考生的中外文化基础知识、教育学、心理学、跨文化社会交往、基本素养和书面语言表达能力。考试内容包括中外文化和跨文化社会基础知识、教育学、心理学和语言教学基础知识、案例分析和写作等，要求考生掌握任务、特点、中国国际教育学科定位与学科体系；了解本学科理论基础中语言学、教育学、心理学、文化科学的内容；熟悉西方语言习得的相关理论和假设；从第二语言教学法学院掌握对外汉语教学理论。

系统地掌握相关学科的基础知识、基本理论和基本方法，能够运用相关理论和方法分析和解决实质性问题。二、评论目标（一） 要求考生具有国际汉语教学相关的中外文化和跨文化社会关系的基本知识。（二） 考生要求具有教育学相关国际汉语教学、心理学和语言教学基础知识。（三）要求考生对书面材料和书面语言表达有较强的理解。三、考试形式和试卷结构（一） 考试时间 时间是180分钟。（二）布丁考研答题方式。答题方式为闭卷和笔试。答题方式为闭卷和笔试。答案必须写在相应的答卷上。地点。（三）试卷满分和调查内容满分150分。中外文化和跨文化社会基础知识80分，教育基础知识，心理学和语言教学30分，数据分析写作40分。（四）试卷题型比例80分中外文化和跨文化社会交往基础知识30题，每题1分对外汉语试讲教案模板，共15道真假题30分，每道题1分，选择题15分，共35道题，每道题1分，总分35分，教育、心理学、语言教学基础知识30分。10道题，每题1分，共10分，10道真假题，每道题1分，共10道选择题10题，每题1分，案例分析共10分写作，写作题目40分是议论文。

议论文有两种考试类型：基于书面材料的自由命题作文；基于书面材料的案例分析。每次考试都是这种形式。要求考生在正确、全面理解所写材料和题意的基础上，撰写思想健康、观点清晰、内容充分、结构严谨、条理清晰、语言规范、篇幅干净的文章。创建。四、 考察范围 汉语国际教育基本能力测试由“中外文化基础知识及跨文化社会交往”、“教育学、心理学与语言教学”、“数据分析”三部分组成和写作”。中外文化基础知识和跨文化社会关系经济基础、社会政治结构和中国文化的发展。布丁考研网为考研提供高价值参考资料。地理环境及其对中国文化的作用和影响；中国文化的经济基础；中国文化依赖中国的社会和政治结构；中国传统文化的发展过程（三）中国传统文化分类中国语言文字；中国古代哲学和学术思想；中国宗教崇拜；中国古代教育；中国古代史学；中国古籍；中国古代文学；古代中国科技；中国传统建筑；中国古代各种艺术（四）中国姓氏、姓氏、姓氏、中外文化名、中外文化；中公民族与民俗；中外文化交流。

社交沟通）；人际关系; 企业管理（四）跨文化社会互动的核心价值观（五）提高跨文化意识和跨文化社会互动的障碍；文化冲击和跨文化培训教育学、心理学和语言教学基础知识一、对外汉语教学是一门特殊学科（一）学科名普定考研网，为高年级学生提供高价值的考研试卷​​参考资料。几个基本观点关于语言，学科名称讨论，华文教育外部学科。（二）学科任务与学科体系学科任务，核心内容，内部要素，外部要素。各种语言教育系统模型，对外汉语教学纪律体系。（三）学科性质与学科特点对外汉语教学的性质、对外汉语教学的特点、对外汉语教学的学科特点。（四）学科特点）方向与辩论：儿科、对外汉语教学学科理论、应用语言学学科、语言教育学科理论二、对外汉语教学的发展与现状（一）汉语作为第二语言在中国的教学) 回到对外汉语教学事业的开始对外汉语试讲教案模板，对外汉语教学的学科就确定了。

对外汉语教学的语言基础（下）功能主义与对外汉语教学、中国特色和对外汉语教学。（三）教育学基础教育在对外汉语教学中的作用和教育目的、教学过程与教学原则、教学内容与教学方法、四、汉语教学的心理基础和文化基础（一）对外汉语教学的心理基础。语言、记忆和第二语言学习的生理心理基础、心理发展和第二语言教学。（二）对外汉语教学的文化基础语言（第 1 部分）语言和文化，语言和跨文化社会互动。布丁考研网，为考研提供高价值参考资料（三）对外汉语教学）文化基础（二）对外汉语教学相关的文化教学，对外汉语教学中的文化要素，对外汉语教学中的文化教学原则。五、Language Acquisition Theory（一）语言学习与习得学习与一般学习理论，语言学习与习得的划分。（二）第一语言习得与主要理论与假设第一语言习得，

对外汉语教学的理论与应用（一）布丁考研。考研实际试题参考价值（一）对外汉语教学目标与课程设计对外汉语教学目标、对外汉语教学目标、对外汉语教学课程设计（二）对外汉语教学的基本教学原则决定教学原则的指导思想，对外汉语教学的基本教学原则。（三）对外汉语教材编写和采用的重要性，教材的依据，编写和采用的原则，

对外汉语教学学科建设任务改革和完善教学方法体系，加强理论研究，加强师资队伍建设，确定学科在世界范围内的地位。案例分析与写作一、 调查需要掌握和综合运用中国国际教育相关理论和知识分析问题，在教育实践中才能真正做到案例分析体现了发现问题的敏感性，分析问题的科学性，解决问题的主动性和创造性，以及教育和反思的能力。二、考察内容1、基础理论布丁考研网，