教学方法：教学方法论由教学方法指导思想、教学方式、基本方法、学习方法

1、个体差异：在基本条件相同的情况下，大多数患者对同一种药物的反应相似，但也有少数人的反应在性质和性质上与大多数人明显不同。量，如超敏反应、低敏反应、特异质反应。个体差异最本质的特征是描述个体之间的比较。由于个体的先天性（遗传性）或后天性（获得性）因素，个体差异可引起药物药效学的质或量变化。个体差异的原因广泛而复杂，主要是由于药物在体内的过程存在差异。相同剂量的药物在不同个体中的血药浓度不同，因此作用的强度和持续时间也有很大差异。因此，临床上，对于疗效强、安全范围小的药物，应根据患者病情及时调整剂量，实行个体化给药方案。个体在成长过程中受到遗传和环境相互作用的影响，使个体在身心特征上表现出不同的现象。理解个体差异的目的：使组织能够最大限度地发挥其才能和职责来发展个人的绩效能力。发展的个体差异主要表现在以下四个方面：(1) 发展水平有不同的能力水平。区别。一般来说，能力在整个人群中的表现是一个正态分布；两端小，中间大。以智力为例，智力的高度...神马搜索更多初中美术访谈、讲座和教案模板下载»

2、 教学法：教学法由教学法指导思想、基本法、具体法、教学法四个层次组成。教学法包括教师的教法（teaching method）和学生的学法（learning method）两大方面，是教法与学法的统一。教学方法必须以学习方法为基础，否则缺乏针对性和可行性就不能有效地达到预期的目的。但是，由于教师在教学过程中处于主导地位，因此教学方法在教学方法和学习方法中处于主导地位。由于时代不同，中外对教学方法的定义不同，社会背景、文化氛围以及研究者研究问题的角度和方面的差异试讲教案模板初中美术，使得中外研究者在教学理论的不同时期对“教学方法”概念的界定自然而然。不完全是。不同教学方法定义的共同点 (1)教学方法应服务于教学目的和教学任务的要求。⑵教学法是师生共同完成教学活动内容的一种手段。⑶教学方法是教师和学生在教学活动中的行为体系。教学法的内涵 关键教学法是教师和学生在教学活动中为达到教学目的和教学任务要求而采取的行为方法的总称。教学法的内在特点： ⑴教学法体现了具体的教育教学价格... 图片搜索 更多初中美术访谈、教案模板下载 »

3、黑板设计：黑板是教学中使用的主要教学媒介，板书艺术是教学艺术的有机组成部分。苏联著名教育家加里宁说：“教育不仅是科学事业，也是艺术事业。” 成功的教学是高度的科学性和精湛的艺术性有机结合的结果。因此，坚持教学原则，运用艺术手法，滋润学生心灵，努力使教学过程具有美感，是我们老师的追求。大量现代教学媒体的出现不仅没有使黑板书写脱离教学课堂的舞台，相反，进一步展现了板书不可替代的特点和优势，也丰富了板书的外观。随着科学技术的发展，许多现代教学方法已经进入课堂，但板书在教学中仍然发挥着不可替代的作用。那么板书在教学中的重要作用是什么？板书具有长期向学生传递信息的功能。写黑板首先是在黑板上写字，它和写字有同样的作用。起初，祖先创造文字来记录语言和传达信息。语言和知识是用文字记录下来的，才可以长期传承下去。如果我们没有言语，在教育学生时，我们只能使用口头和个人教学。这样一来，我们的知识就会越来越少，上古圣贤的知识也不会流传到现在。科学也是...搜索头条更多初中艺术访谈和教案模板下载»

4、多媒体：多媒体是多种媒体的综合，一般包括文字、声音和图像等多种媒体形式。在计算机系统中，多媒体是指结合两种或多种媒体的人机交互信息交换和传播媒介。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音、动画和视频，以及程序提供的交互功能。多媒体技术是一种利用计算机来存储和管理语言、数据、音频、视频等各种信息试讲教案模板初中美术，使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交流的技术。多媒体技术显示和承载的内容实际上是计算机技术的产物。... 搜索更多初中艺术面试和教案模板下载»