教学设计表学科英语授课年级七年级学校常乐中学教师姓名

学生可以用所学的英语正确描述物体的颜色；同时，他们将进一步学习辨别汉字的语言，以及使用汉字的过程和方法：本单元的口语训练应该是从头到尾的。明亮的色彩背景旨在营造学生喜爱的欢快氛围。老师要大惊小怪十种颜色；使用物体时使颜色醒目；组合图片时，尽量使用大色块；使用投影时使颜色突出。教师可以从课堂环境入手教案模板4 1，营造色彩氛围，例如：选择十种硬色板，剪成大写字母；或将彩板剪成各种卡通动物形象教案模板4 1，挂在教室或墙上。各种颜色的英式瓷砖。情绪、态度和价值观：利用各种能够激发学生积极性的活动来提高学生的积极性，激发他们参与讨论的积极性。同时，可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。教学重点及解决方案。信息技术应用分析理论。知识点。学习水平。媒体内容和形式。用。使用效果。教学过程（续）。链接教师活动教学内容所用时间学生活动设计意图 活动，激发他们参与讨论的热情。同时，可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。教学重点及解决方案。信息技术应用分析理论。知识点。学习水平。媒体内容和形式。用。使用效果。教学过程（续）。链接教师活动教学内容所用时间学生活动设计意图 活动，激发他们参与讨论的热情。同时，可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。教学重点及解决方案。信息技术应用分析理论。知识点。学习水平。媒体内容和形式。用。使用效果。教学过程（续）。链接教师活动教学内容所用时间学生活动设计意图 教学过程（续）。链接教师活动教学内容所用时间学生活动设计意图 教学过程（续）。链接教师活动教学内容所用时间学生活动设计意图