篇一：美术教案艺术《封面设计艺术》(组图)

第一条：封面设计艺术艺术教学计划

《封面设计艺术》教案

一、 教学目标：

知识目标：通过教学，让学生掌握书籍封面设计的要素和方法；能力目标：通过欣赏和探索提高学生的审美能力；

通过封面设计和制作，培养学生的参与感和相互协作的能力；

情感目标：为学生创造一个大胆表达的空间，让他们体验设计的成功与快乐，激发他们学习艺术的兴趣。

二、教学重点和难点：

重点：封面设计的设计要素和封面设计的方法。

难点：书籍内容与封面设计形式的统一。

教具准备：多媒体课件书籍

准备学习工具：纸、笔、颜料等。

三、教学工具和学习工具：

1、教具：封面设计作品、各类书籍

2.学习工具：铅笔、蜡笔、水彩颜料和钢笔，

四、教学过程

(一) 导入新类

1、 老师：同学们，你们喜欢看书吗？你读过那些书吗？你能告诉我对你影响最大的一本书吗？学生站起来回答。

2、 师：那你知道从古至今的书籍装订吗？思考。简介：在战国时期的竹简上放幻灯片、书籍，让学生讨论古代竹简的用途（造纸术发明之前的主要书写材料和装订方法）。古籍幻灯片幻灯片，如汉代小册子《永元兵器》、晋代卷轴《金苍》、清代线装《康熙辞典》等古籍。引出现代书写材料和装订形式以及对开页的大小。画幅较大的书适合画册等，画幅较小的书适合文字较多的小册子。

3、 展示几本书（古籍、儿童读物、杂志、图画集）并在实体投影上展示。问：除了这些书的大小不同，这些书的封面还有什么特点？你喜欢他们吗？

这就导致：一本书不仅要有好看的内容，还要有好看的封面设计，才能给读者更深刻的印象，那么如何设计一个好的封面呢？这就是我们今天要学习的内容。呈现主题“书籍封面设计”

(二) 教新课

1、结合课本图例的问题：你认为书的封面有什么功能？影响销量、美观、体现本书的内容等。展示书籍封面的图片，让学生充分了解封面的结构：由封底、封面和书脊组成。

2 展示几套优秀的封面作品，让学生分析其基本要素。有自己的封面，好像人脸都不一样，封面上是什么？（文字和图片颜色）（书名、作者、出版商、与书籍性质和内容相匹配的图片）

教师总结：文字、色彩和图形构成了封面设计的三大要素。下面我们就和大家分别研究一下这三个要素：

A. 文本。一本书的封面必须具有明确的表意功能和审美功能。

1、排版字体：常见的有黑体和宋体

2、书法字体：这是一种个性的字体，充满动感，活泼之美教案封面模板，蕴藏着浓厚的民族文化内涵

2、装饰字体：这些字体最为活泼多样，应用广泛。

B. 图像。让学生观察和欣赏封面上的图像，并分析用什么技巧来绘制它。手绘摄影、具体抽象摄影等。

教师总结：形象要与书的内容相关联，使封面更加生动美观。

C、颜色。任何封面总是有一种占主导地位的颜色，它必须反映书籍的某些性质和特征。不同类型的书籍会使用不同的颜色。

1、 童书用明亮的色调，突出活泼、童趣的特点。

2、 文艺类书籍：色彩需要丰富的内涵、深度，避免轻浮庸俗

3、专业书籍：端庄、严肃、优雅的专业学术杂志的色彩要端庄、严肃、优雅，体现一种权威感。强调高纯色彩对比是不合适的。

4、时尚杂志要时尚，个性十足。

5、 封面设计步骤：

(1) 构思

（2) 确定封面大小，定位图形和文字位置

（3)对于图形的填色或制作，可以直接用钢笔画图填色，也可以利用学过的刻字、刻字技巧，甚至可以用彩纸剪切粘贴。

(4)上色

5、，学生创作练习

根据暑假生活记录本设计封面。

作业要求：（1)利用所学知识，共同设计一本自己喜欢的书的封面。

（2) 图形装饰，突出的文字和鲜艳的色彩。

五、 评价展示：学生自评、互评、教师总结

结束语：

今天同学们教案封面模板，我们在课堂上只学习了暑假生活记录本的封面设计。回去之后，我们会继续完善我们的生活记录簿。暑假过后，我希望我们能再次在这里相聚。我相信我们可以使用这本丰富的书。我们自己的感人故事在暑期生活记录簿中分享。

第二章：手绘图