带领幼儿边读边记来看，完整的教案应该是教学前的预案

传统的教案是在教学前精心设计的。一旦成为教案，就会被反复使用，一劳永逸。根据新课程标准，一个完整的教案应该是一个预案加教学记录，调整加教后反思。以下是小编为大家带来的幼儿园小班英语公开课的教案，一起来看看吧！

幼儿园小班英语公开课计划1

一、活动目标：

1. 听一首《鲨鱼宝宝》培养孩子的语感

2.能用肢体动作表达对歌词的理解。

3.认识鲨鱼宝宝、鲨鱼妈妈、鲨鱼爸爸、鲨鱼奶奶、鲨鱼爷爷。

二、活动准备：

鲨鱼宝宝、鲨鱼妈妈、鲨鱼爸爸、鲨鱼奶奶、鲨鱼爷爷图片、音乐视频

三、活动流程：

一、课前节奏

1.歌曲节奏《老师你好》

2.问候今天是几号？

今天是....

你好吗？（开心、生气、难过）

二、 教学内容

1.认识鲨鱼宝宝，鲨鱼妈妈，鲨鱼爸爸幼儿园标准教案模板，鲨鱼奶奶，鲨鱼爷爷

（1)老师展示图片，引导孩子们阅读和记忆。

（2) 随机选择图片让孩子回答。

（3)老师带领复习。

2.学习歌曲《问候》的节奏

1. 老师弹奏音乐，和孩子们一起欣赏，初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词的含义。

2.老师播放动画VCD，教孩子们观看TPR动作。

第一次：幼儿主要欣赏。

第二次：老师分解动作，让孩子模仿。

第三部分：幼儿与电视一起跳TPR节奏。

3.结束歌曲《再见老师》的节奏

四、活动扩展：

让孩子们回家和他们的父母和亲戚一起玩。家长请孩子做小学老师，教家长唱童谣、做节奏，给孩子做小学老师的机会。这增加了孩​​子的优越感，增强了他们的表达欲望。

幼儿园小班英语公开课计划2

活动目标：

1、学习英语会话并愿意参与本次交流。

2、复习数字1-10的英文术语。

活动准备；

胶带、蛋糕

活动流程：

一、你好。

特：早上好。男生和女生。

C：早上好，朱小姐。

T：看，这是什么？

C：是香蕉。

T：是的，非常好。多少？

T，C：一，二，三……。

T：好的，让我们唱一首歌。十个印度小男孩。

二、场景表现

T：今天是猴子的生日。

T：你几岁了？

男：我六岁。

三、引导孩子学习新内容

两个孩子说话：你几岁了？我六岁。

四.结束

T：今天是猴子的生日。祝你生日快乐。

甲：谢谢。

T：唱首歌吧，祝你生日快乐……

幼儿园小班英语公开课3

活动目标：

1.教孩子认识并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称（eye.Mouse.Mouth）

2.通过各种游戏活动，培养孩子学习英语的兴趣。

3.通过各种游戏练习，让孩子们了解各个器官的作用和作用。

活动准备

1.词卡：eye[ai]eyesnose(nauz)nosemouth[mau]嘴

2.贴一些小红花

3.磁带

活动流程：

1.听录音，和老师一起做“五感操”，激发孩子的学习积极性，让孩子接触“眼、眼、嘴”的发音。

童谣：

眼，眼，眼。眨眨眼

鼻子，鼻子，鼻子，闻一闻

嘴巴嘴巴波波波

耳朵，耳朵，耳朵听声音

2.学习单词：眼睛、鼠标、嘴巴。

（师）：我们每个人都有一张“脸”，“脸”上有器官。谁能告诉我这些器官的名字？孩子们说老师在黑板上画了五官用英文说：眼睛二

眼睛鼻子嘴巴。最后加上头发，把耳朵画成派遣小子的样子。孩子练习“眼鼠嘴”时，要按照五种感官的上下顺序，注意孩子的发音是否规范。

3.游戏：

摸摸鼻子和眼睛（摸对人奖励小红花）

方法：

老师：摸你的眼睛，一，二，三，

杨：（指眼）这里，这里，这里，

老师：摸摸鼻子，一，二，三，

年轻（指鼻）在这里，这里，这里，

老师：吹口哨，一，二，三。

少年：（指口）这里，这里，这里。

4.活动扩展：

方法：每三个孩子一组，在没有五官的脸、眼鼻嘴上加一张图，加图时告诉大家你画的是什么。

5.结束：

跟着老师做“五感操”，然后逐渐打消下课

幼儿园小班英语公开课教学计划4

教学目标

让孩子学习字母A\B和代表词（aa le.b bear），用“早上好”。“老师早上好。” 早上问候家人、朋友和老师。

教学准备

词汇卡、教师图片、儿童读物、VCD、磁带。

教学过程

1. 让孩子们听听音乐，做一个早安。

2. 老师向孩子们问好：大家早安

老师向孩子们介绍我是Melody老师

（我是旋律）

教孩子齐声向老师问好

（早安旋律）

孩子们也可以用早上好来跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨打招呼，做一个乖巧懂事的孩子。老师相信你是最棒的。好的

3. 今天老师教孩子认识A和B开头的单词，先听录音

请看，这是字母A，请和我一起阅读。以字母 A----(show card a le) 开头的单词，le on to me。请阅读一个文件。展示字母B，以字母B开头的单词-----（展示卡片熊）。给我吧。请和我一起阅读熊。孩子们都知道这两个词。让我们和老师和孩子们玩一个游戏。

当我说一个乐

你说乐

当我说熊

你说熊好

（当我说 Apple 时，您就是在关注 Apple。）

（当我说熊时，你跟随熊）。

游戏做得很好，让孩子们赞美自己。

非常非常棒。

比赛继续：

当我说 le 时，

你说一个乐。

当我说熊，

你停下来。好的

（当我说 Apple 时，您就是在关注 Apple。）

（当我说熊时，你就闭嘴。）

游戏做的很好，孩子们夸自己，

非常非常棒，

非常非常精彩，

非常非常酷。

4.活动扩展：

今天孩子们表现得非常好。一起看菜，听音乐，一起做运动。

节奏“早上好”。

幼儿园小班英语公开课教学计划5

活动目标：

1、 培养孩子对英语的兴趣，让他们愿意参与英语活动。

2、在老师的带领下，让孩子认识几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿模仿老师说英语。

活动：

知道水果苹果和橙子。由于内容在日常生活中孩子们比较熟悉，学习难度不是很大。活动开始前，教师可以复习歌曲《头与肩》、唱歌、表演动作，让孩子们对五种感官有进一步的认识和巩固。然后通过老师的指导，认识apple和orange，初步了解Yes/No/I like的含义……其中穿插了采摘和品尝水果的游戏活动，让孩子们学习在喜悦中。

活动准备：

一个盒子或一个小袋子，一些苹果和橙子，每个都有几张图片，一棵大树的图片，一把刀，一个盘子，一张桌纸，一盘磁带，还有一个录音机。

活动流程：

1、 热身运动。

老师和孩子们一起欣赏“头肩”，边听边做动作，为课前活动做准备。

2、输入一个词。

一个苹果。

老师神秘地将装有苹果的盒子或袋子带给孩子，让孩子产生探索的欲望。

特：看！这是什么？

C: 盒子

特：是的。一个盒子

老师和孩子们一起唱歌和表演，活跃课堂气氛。

盒子里有什么东西？盒子里有什么东西？

你知道吗 你知道吗

谁想试试，让我试试

叮叮咚（敲门），让我试试

T：好的，你想知道吗？（引导孩子说是或否）

T：谁想试试（做个手势引导孩子说Let me try）

当孩子拿出苹果时，老师用英文打字：哦（惊喜），这是什么？

C：苹果

T：是的，苹果！（教师应该有节奏和沮丧地重复输入）。

B、橙色

老师把橘子包在桌纸里，然后做示范，闻一闻。在把它们带给孩子们之前，他们也闻一闻，让他们猜猜是什么。

特：嗯！气味很好。

然后把它带到蹒跚学步的孩子面前：闻一闻！

然后问孩子：这是什么？

C：橙色

特：是的。橙色（教师也应以重音反复输入）。

3、孩子们识别水果。

老师把水果放在桌子上。

T：我现在饿了。我想吃点水果，谁来帮帮我？（作举手状）

然后当孩子上来时，老师说：我喜欢苹果/橙子。看看孩子是否得到了正确的水果。如果你弄错了，你可以说：不，我不喜欢橙色。我喜欢苹果（手指苹果）。不管什么情况，记得说声谢谢。

第二种方法：

老师把这两种水果藏在身后，突然把它们拿出来，和孩子们说出它们的名字，让孩子们兴奋不已。

4、 水果采摘游戏。

先把水果图片放在树上，让孩子们摘自己喜欢的水果（请老师先示范。老师说我喜欢橘子，老师摘橘子；老师说我喜欢苹果，老师说摘苹果幼儿园标准教案模板，然后请个别小朋友去捡，作为奖励。然后说：哦，是的，这是苹果/橙子。很好，谢谢！

第二步：老师会贴一些图片，让所有的孩子都参与到摘水果的活动中，然后坐在自己的座位上。然后教师引导幼儿进行识别。

T：苹果，站起来。跳！

橙子，站起来！跳！（橘子小子站起来跳了起来）

5、 品尝水果：

教师可先示范：取一片橙子放入口中：嗯！甜的！

T：你想吃吗（继续引导第二个说Yes）

丙：是的

T：好的，跟我来！我喜欢苹果/橙子。

然后老师分发了水果让孩子们品尝。（一定要鼓励孩子在拿到孩子面前时大声说“我喜欢苹果/橙子”，然后再给他。如果人多，请向班上的老师寻求帮助。 )

6、唱英文歌《我喜欢苹果》。

孩子们在品酒的时候，可以播放这种音乐，可以让孩子们欣赏，也可以做一些动作来活跃课堂气氛。

苹果是红的，苹果是圆的，苹果的多汁，苹果是甜的，

苹果 苹果 我喜欢你，苹果多汁，我喜欢吃。

7、 结束。

〈1〉审查巩固

老师再次展示水果给孩子们复习

〈2〉T：好的！我们太累了。我们休息一下吧。

让我们和苹果说再见吧。

C：再见，苹果！

T：和橘子说再见。

C：再见，橙子。

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