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2021-11-16 21:03 网络整理 教案网

小学优秀篮球教案参考。家长朋友应该鼓励孩子参加体育锻炼,坚持让孩子接受体育锻炼。以下是篮球教学教案汇编,欢迎查看!篮球教案一分析:如今的孩子们的打球方式也在随着时代的变化而变化,几乎所有的玩具都是现成的。手工制作的玩具可以让学生感受到制作的乐趣。“吹弹”采用环保材料制作,让玩具的功能显得简单而有趣。教学目标:1、 认知目标:理解“吹和射”的原理,用不同的材料制作有趣的手工玩具。2、运营目标:学习在日常生活中使用可重复使用的材料进行创作。让学生体验创作的乐趣。3、 情感目标:通过“绿色常识”,做一个保护地球的“小守护者”。教学重点: 重点:理解“Blow Shot”的原理,制作形状各异、造型有趣的“Blow Shot”玩具。难点:充分利用生活资料进行联想和创作,培养学生独立解决问题的能力。课前准备:绘画工具和玩具。教学流程设计: ——课前准备安排学生课前认真准备。—— 讨论尽可能多地使用回收材料对地球母亲有什么好处?——与学生一起介绍学习教材,看看收集了哪些材料介绍绿色环保。——分小组思考,展示收集到的物品,一起思考,说说为什么会这样。

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鼓励学生有不同的想法。——游戏可以使用原型进行射击游戏,进一步了解预览内容。学生在比赛活动中学习如何用吸管制作吹管?小球怎么做?-培养思维和沟通,谈谈你要做什么?让学生按照自己的想法去做,让学生有充分的思考、动手、想象、创造的空间。学生的独特想法要及时鼓励,即使不能马上完成,也要保护他们的创作热情。教师在进行检查时应更加注意材料的安全。——示范小“吹弹”,是一个小童话世界,营造有趣的情景,更符合孩子们的爱玩天性。怎样才能让“篮子”的造型更美观、更特别?预习书中的例子后,学生的思维会有更多的飞跃:水果、昆虫、花卉和动物。充分发挥学生学习的主动性和积极性。日常生活中有很多东西和材料在我身边,所以只要稍微思考和创造力,我就可以有完全不同的想法。- 讨论你打算做什么? - 做你自己的玩具的家庭作业。——评价让学生展示自己的作品进行比赛篮球教案模板,在比赛中发现问题并及时解决。可以制定一个简单的游戏规则。教学后记:篮球教学计划2教学任务1.通过教学让学生了解单手和肩射技术,并建立正确的运动表示。2.提高学生的动作分析能力。教学内容一、单手肩投的目的: 单手投篮是现代篮球比赛中广泛使用的一种投篮方式,是走、跳投的基础。

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它具有射点高、易于与其他动作结合、不易被防守等优点,可适用于不同的位置和距离。二、 持球姿势:以手投为例。右手持球在肩上,手腕向后转,前臂几乎垂直于地面,左手握球的左手。双腿微弯,右脚略向前左脚,身体重心放在脚底。将您的眼睛放在篮筐或碰撞点的前面。三、 手持球:手指自然分开,手掌自由,持球下背部,手腕向后弯曲,前臂向上,用手指和基部控制球,球的重心落在食指和中指之间。四、 投篮动作:投篮时,右臂在下肢发力的情况下完全伸展,左手同时离球。最后,弯曲手腕,用力拉动手指,通过指尖将球抛出,脚后跟微微抬起。, 击球后,身体充分伸展,重心移至前脚掌,食指面向瞄准点,手掌向下,手腕和手臂放松。五、 投篮动作:投篮时的最后一投,是投篮准确度的关键。它直接影响击球的方向、力量、弧度和旋转。射击包括正确的射击技术和全身协调的努力。射击时,全身都要有一定的顺序协调和发力,整个动作要协调连贯,放松轻柔,掌握节奏。射击时,下肢和腰腹部伸展,射击臂抬起肘部,将手臂向前向上伸展,最后集中在手腕和手指上。手腕向前移动,手指拨动使球穿过食指和中指。尾端轻轻飞出。射门后,全身跟随球,手臂自然伸直。射击手臂抬起肘部篮球教案模板,将手臂向前向上伸展,最后集中在手腕和手指上。手腕向前移动,手指拨动使球穿过食指和中指。尾端轻轻飞出。射门后,全身跟随球,手臂自然伸直。射击手臂抬起肘部,将手臂向前向上伸展,最后集中在手腕和手指上。手腕向前移动,手指拨动使球穿过食指和中指。尾端轻轻飞出。射门后,全身跟随球,手臂自然伸直。

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一般来说,距离越近,身体其他部位的作用力就越小。手腕和手指将是主力;射击距离越远,身体的协调性就越好,对手腕和手指调节力量的能力要求就越高。六、瞄准点:瞄准点是投篮时的视线。是掌握投篮动作,提高投篮命中率的一个重要方面。投篮方式有两种:直接投篮和打板。1、 直接射门:瞄准距离射手位置和篮圈最近的点。2、 击球:瞄准篮板上的点,使球击中板后弹入篮筐。一般来说,投球点与篮板成15-45度角时效果更好。投篮时,应根据投篮位置、距离、球的弧度、球的旋转等情况选择合适的瞄准点。如果接触角小而距离长,则瞄准点应离戒指更高更远。; 如果碰撞角度大且距离短,则瞄准点与环的距离低且近。七、 抛物线:抛物线是指球射出后在空中飞舞的弧线。抛物线篮球教案一般有高、中、低三种。3 一、师生打招呼二、宣布本节课内容和任务三、备课活动(一)

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进一步掌握技术动作,提高应用技术能力。(二)教学中关键动作的规范性和合理性,动作之间的联系。五、 小学防运球学习优秀教案参考

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