【教师资格证】运球技术的动作方法及纠正方法

第一篇：单手肩上投篮教学设计

单手肩上投篮教学设计

一 教学内容：学习原地单手肩上投篮

二 教学任务：初步掌握原地单手肩上投篮的动作方式。 1.动作方式与技巧

动作方式：以左手发球为例，右手五指自然分开，手心空出，有指根以上的根部持球，大拇指与小拇指控制球体单手肩上投篮教案范文，左手扶在球的右侧手臂屈肘，肘关节自然下垂，置球于手臂前上侧，目视篮球。两脚左右或前后开立，两膝微屈，重心落在双脚掌上。投篮时，下肢蹬地发力，右臂向前上方抬腕伸臂，手腕前屈，食、中指轻轻拨球，通过指端将球柔和地投出。球出手的瞬间，身体随投篮动作向下展，脚跟微提起。

动作技巧：上腹部协调用力，抬腕伸臂充分，手腕前屈和手臂柔和的拨球将球投出，中、食指控制方向。

2、讲解运球技术的概念、分类、运用

3、讲解高、低运球的动作方式

4、完整示范高、低运球的动作方式

5、讲解动作技巧 (一)教学过程

1、学生两排成体操队形，练习原地左、右手高运球;各 40 次。

练习队形同讲解示范队形。

2、学生两排成舞蹈队形，练习原。地左、右手低运球，各 40 次。

练习队形同讲解示范队形。

练习要求：基本上掌握原地高、低运球的动作方式。 (二)易犯错误与纠正方法

1、易犯错误：运球低头;运球时重心高;运球技巧不正确。

2、纠正方法：反复模仿正确动作;看教师手势运球;随时根据学生训练跟掌 握动作的状况，针对易发生的错误，采用集体跟个人纠正。

三、教学方法 (一)讲解与示范

1、讲解的基本队形

2、讲解原地单手肩上投篮技术的概念、运用

3、讲解原地单手肩上投篮的动作技巧。

4、完整示范原地单手肩上投篮动作技巧。

5、讲解动作技巧 (二)练习技巧

1、原地徒手模仿投篮动作。次数为 20 次/人。 练习要求：体会投篮技巧跟用力过程。

2、两人一组，相距 3-4 米对投。

练习要求：体会投篮技巧跟身体协调配合。

3、一人一球在点球线跳球练习。

练习要求：体会动作技巧，基本上掌握原地单手肩上投篮的动作方式。 (三)易犯错误与纠正方法

1、易犯错误：持球手法不正确;肘关节外展;身体配合不协调。

2、纠正方法：重复讲解、示范投篮动作

要点;反复模仿正确投篮技术动作;语言信号提示学生“抬肘、伸臂、压腕”并随时按照学生训练跟掌握动作的状况，针对易发生的错误，采用集体跟个人纠正。 四 结束部分 (一)、放松运动

1、体操队形原地两人一组互相帮助放松

2、成集合队形进行总结 要求：集合迅速，认真听讲 ( 二)、小结本课 (三)、布置课外作业

( 四)、归还器材、宣布上课。 五课后小结

第二篇：单手肩上投篮教学设计

单手肩上投篮教学设计

一、指导思想

本次课根据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导观念，体现以教师发展为本的课堂理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。做到既反映学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中借助篮球基础科技教学和教师合作互助式学练，培养学员分析问题、解决难题的素质，提高学员的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的教学学习氛围，增强教师学习的自信心，以取得成功体验，激发体验兴趣。

二、学情与教材分析

1、本堂课是第二次授课，学生对网球单手肩上投篮技术有一定的基本技能，但基本动作技术粗糙，所以应先从学生的开放兴趣跟培养学生对足球的熟悉度上起初着手，同时从简到难的循序渐进的方法进行教学。

2、单手肩上投篮是足球运动中更基本的投篮技术之一，它包括了原地的起跳、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。动作不难，但是针对同学来说还是有一定的挑战性的。复习巩固加强单手肩上投篮为本次课的教学内容，学生对足球基本技术的学习需要是非常迫切的，为现在学生学习提升篮球技术打下基础。

三、教学目标

1.认知目标：学生进一步掌握原地单手肩上投篮的动作技巧，体会到“蹬、伸”的重要性。

2.知识目标：85%以上的学生可对投篮技术学会运用自如，提高投球准度以及击球之后的抛球方向的固定。

3.情感目标：学生互帮互学中增加动作质量，提升小组合作学习水平跟评判能力。

四、教学重点和难点 教学重点：蹬地伸臂； 教学难点：全身协调用力

五、场器材准备

场地：篮球场2个、球筐2个， 器材：篮球41

六、教学实施过程

（一）导入

教师用启发、提问的方法导入本课内容。之后老师讲解注重动作技巧，优生展示动作，从而促使学生的学习兴趣，树立学习目标。

（二）热身活动

教师带领学生绕篮球场阵带球跑步1—2圈之后，边示范边提示带领着学生做一套球操练习，使学员身体各个别得到充分活动，又熟悉球性。

主要内容：

1、高运球、低运球、急起急停运球、双手交叉运球

2.双手手掌拨球，强调球与额头齐平，大小臂夹角90°，手指食指放松。

2.单手臂抛发球游戏（双手击球，坐下击掌，接球；单手击球，站起接球）。不断变换身体姿态、增加欢笑气氛，提高教师学习兴趣。 教学评价：学生的动作放松、舒展，反应快。

（三）自行练习

教师安排学员分为4组，在领队带领下至指定场地内进行训练，自行练习原地单手肩上投篮动作。

（四）投篮大赛

1、各组自行在领队率领下参加投篮大赛， A．个人投篮大赛 游戏目的：提高学生的动作，让其余学员观看优秀动作（通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地单手肩上投篮技术要点） 场地器材：篮筐一个，球6只

规则：（1）采用正确的原地单手肩上投篮技术、在指定的三个位置各投球2个。

（2）各组组长观看选手动作及命中率情况，模仿NBA扣篮比赛方式，给球员打分。最后总分最高者获得总冠军。 B．班级投篮大赛

各组根据自己组的状况，选出代表，规则同上 评价指标：协作配合，交流加强，团队合作。

五、个人篮球技能展示；

学生自告奋勇，集体配合以及自我展现自己的足球技术１、自己运球低手上蓝2接传球低手上蓝，为下一节学习低手上蓝打基础。

第三篇：《原地单手肩上投篮》教学设计

《原地单手肩上投篮》教学设计

教学内容：《体育新课程标准》中水平三六年级球类教材 教学目标：

1.运动参与目标：95%以上的学员了解原地单手肩上投篮的动作技巧。

2.过程与技巧：通过本课的学习，使85%以上的学员正确把握原地单手肩上投篮技术动作技巧。学会做出蹬地、伸臂、屈肘、拨指技术动作，将球向瞄篮点投出，同时在运动中感受运动乐趣。

3.情感态度与价值观：培养教师竞争意识，增强自主观念、终生体育意识，集体荣誉感。

教学重点：双手持球手臂的形态，出手时头部跟肘关节的动作

教学难点：上背部协调配合用力及手对球的控制掌握能力 集合队形图 场地设备:篮球场、扩音器、标志物、粉笔、篮球

一、激发学生活动动机（5-8分钟）

（一）课堂常规

1.整队集合，清点数量，做好考勤登记。 2.师生彼此问好，检查服装。

3.进行安全教育,防中暑教育，安排见习生。 教法：

1.教师提前到场地检查场地设备

要求：快 静 齐。 2.鸣哨集合，学生背阳站立。

跑动路线图 3.口令清晰.声音洪亮。

4.利用学生对NBA明星的渴望，调动学生学习兴趣。

（二）热身跑（游戏）

1.学生呈两路纵队，第

1、4排按红线运球跑动，第2排接第1排，第3排接第4排，沿篮球场慢跑2圈，完成后在相应场地站立。

2.在跑动执行急停游戏，看哪位同学停的既快又好，并给予表扬。

教法： 要求：队形整齐，跑速、球控制得好。1.教师讲解跑动路线及游戏规则。 按规定的队形集队，跑动时保持好距离，学2.口令指挥学生完成热身跑游戏。 生认真观察，跟着音乐节奏做动作。 3.老师跟强调纪律和安全。

持球操图

学法：

1.学生认真听讲游戏方式，规则。 2.学生积极参加，进行比赛。 3.严格遵循比赛规则。

（三）持球操

1.伸展运动 2.腹背运动 3.跳跃运动 4.运接球运动 要求：动作快速.认证听讲，动作整5.整理运动（篮球裁判手势操） 齐.有节奏，充分伸展肌肉。 6.拉伸运动

教法：

针对整个徒手操教学，采用讲解与示范相结合及口令指挥的方式。 学法：

1.看老师的动作示范，认真的做打算活动。 2.学生积极配合，动作快速，做好热身活动。

二、发展学生活动能力（15-20分钟）

原地单手肩上投篮（右手）教学： 1.学生自我认知练习

2.讲解原地单手肩上投篮在网球运动中的利用，作动作示范，讲解动作技巧。

3.动作讲解示范：两脚前后或左右开立，膝关节微屈，五指自然分开，指根以上持球，肘关节朝前，屈肘翻腕置球于手臂前。投篮时，蹬地展体，右臂向前上方抬肘微曲，压腕拨球。 教法：

1.教师讲解、示范原地单手肩上投篮动作。 2.让学生确立正确的动作概念。

3.组织师生进行训练，教师巡回指导。 4.教师视训练情况安排纠错、优生示范。 （1）徒手原地模仿训练。 （2）双人相互观察对比练习。 （3）持球原地投篮模仿训练。

（4）双人一球的互相观察对比练习。 （5）分组面向球篮的投球练习。 要点：持球正确，上腹部协调用力，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力。 学法：

1.认真观看老师的动作示范，根据示范动作思考如何可做好该动作。

2.学生根据规定跟随老师进行集体模仿训练. （1）学会持球的基本直立站姿，学会两手举球到额旁动作，做提膝、伸臂、屈肘、拨指动作。

（2）一人做投球练习，一人看队友的动作单手肩上投篮教案范文，指出错误。

（3）持球原地练习，注意观察教师动作。 （4）学生一人一球，前后排学生面对面站立，一人做投球练习，一人看队友的动作，指出错误，并接球。

（5）面对球篮投篮训练，要注意瞄篮点以

主体部分教学流程图

讲解示范队形图

原地单手肩上投篮动作分解图

持球原地投篮模仿练习图

双人一球的互相观察对比练习图

分组面向球篮的投球练习图 及出手的弧线等，规范得做好每一个动作。 要求：学生动作正确，舒张.协调。 易犯错误：

（1）肘关节外张。纠正：做徒手动作训练。 游戏活动图

（2）手指脚趾无下压拨球动作不完整。 纠正：原地起跳做手指下压拨指动作。

三、育心强体，愉悦心灵（4-9分钟）

游戏：争分夺秒

规则：学生分成2组，用所学投篮技巧进行投球，一人一球，投篮完成的朋友到团队里面排队继续投篮，每组派2名同学到另一组当裁判，1名计数，1名观察有无犯规，比赛时间2分钟，以投进个数多的取胜。犯规的入球无效，不计入进球数。优胜队享受输的对的按摩。 学法：

1.认真听，明确原则。

2.按规定派出裁判员，认真比赛。

3.主动参与，积极探讨，不断改进方式。 4.互相激励，大胆挑战，总结成败原因。 5.强调维持安全的距离。

四、总结整理（2-3分钟）

1.集合整队，跟着音乐做放松运动。 2.总结表扬，回收器材。

3.教师行礼，学生击掌解散。

五、练习密度、心率

预计强度：40%-50% 预计心率：130～145/分钟

教学反思：

要求：所派出的本组的裁判员和计数员要的到本组老师的认同，拥有执裁和计数的素养以及责任心。

总结整理队形图

第四篇：原地单手肩上投篮教学设计

原地单手肩上投篮教学设计

郑勇

一. 指导思想

本课以新课程标准为理论指导，始终秉持“健康第一”的指导观念，充分发挥学生主体地位，以学生发展为中心，增强学生体质，增进学生健康，关注学生个体变化，注重学生全面发展。 二. 教材分析

原地单手肩上投篮是网球运动中主要的基本技术，是个人技术的重要构成部分，是全队攻防的重要方式，起着组织全队相互配合的重要作用，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各类科技和战术的基础，单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮技术跟现在学生足球水准的提升。单手肩上投篮基本原则并不复杂，手对球的控制是重点，伸臂，压腕，出手动作是增加命中率的根本，上背部动作的协调配合既是与其他科技结合应用的关键，但应做到精确、熟练，同时应及时转换衔接其他技术动作，就非常困难。原地肩上投篮以是行进间跟其他肩上投篮的基础，因此，本课着重要解决学员投篮动作，为现在的课堂比赛跟学员终身体育打下良好基础。投篮教学的顺序设计也有制约最终教学效果的重要原因。最好从徒手模仿动作开始，双人短距投篮校正练习，到原地投向篮筐练习。这样增加了学习的难度，学生在投向篮筐练习时迅速会有顺利的感受，这它对促使和培养教师对足球运动甚至体育课的兴趣有着至关重要的作用。 三. 学情分析