教案模板范文 什么样的教学设计才是好的呢？小编为来帮你

“十二”课文教学设计模式

作为一名优秀的教师，他经常进行教学设计的准备工作，一般包括教学目标、教学难点、教学方法、教学步骤、时间分配等。那么什么样的教学设计是好的呢？以下是小编为大家收集的课文《十二》的教学设计样例。欢迎阅读，希望你会喜欢。

一、 教学目标

1、理解诗的内容，感受诗中所表达的强烈爱国主义。

2、理解经文

3、在本课中学习新单词和新单词。

4、背诵这两首诗。

二、教学重点

1、了解陆游生前最担心的是什么，以及为什么杜甫听到胜利的好消息会如此高兴。

2、理解经文

三、教具准备

挂图、生词和词汇卡。

四、授课时间：

一课时。

五、 教学过程：

一、引导新班级、黑板主题

宋代大诗人陆游一生写下了许多诗篇，保存下来的有9000多首。诗歌表达了政治抱负，表达了人们的生活，表达了热爱祖国的思想感情。他临终前写了一首诗《十儿》。展示：把东西拿出来让人们知道。施儿这里指的是对子孙的交代，相当于一份遗嘱。陆游临终前最担心的是什么？这就是我们将在本课程中学习的内容。(黑板: Shier)

二、预研文，提出预研请求

1、 自己读诗，读准字音。

2、 借助注释，初步了解诗的内容。

三、“十儿”学习指南

1、 按名称阅读文本。（重点提示：牺牲的发音）

2、当你死的时候，你知道一切都是空的，但如果你没有同时看到九州教案模板范文，这意味着什么？

（学生互相纠正错误，老师会指导）

（元、通元、元智，我一开始就知道；但是，只是意思；一切都是空的，什么都不剩；九州，指全国，同，统一，这首诗的意思是：我知道人死了教案模板范文，什么都没有了，但我感到悲伤，因为我看不到中国的统一。这首诗表达了什么样的思想感情？（我看不到中国统一的悲伤。）

3、王士北定了中原节，为了家祭袁忘记告诉奈翁是什么意思？（学生发言后，老师总结）

（王氏，宋军的导引；丁、平丁、收复的意思；中原，这里指金兵所占据的淮河以北地区。家族祭祀，祭祀祖先）元、同武; 奈，你的，翁，父亲。这句话的意思是：宋朝军队北上收复中原时，别忘了告诉你父亲收复中原的事。

这首诗表达了作者什么样的思想感情？（渴望祖国统一的爱国主义。）

4、练习阅读文本。（需要体会感受，读懂语气。）

5、 这首诗的主要观点是什么？（引导学生根据诗句内容回答）作者表达了什么思想感情？（指导学生回答：这首诗通过写诗人毕生的思念和希望，表达了他收复失地、统一祖国的强烈爱国情怀。）

四、自己背诵课文

五、新单词学习指南

奈的左边是素数，小心别弄错了。

六、默默写下这首诗。（学生互相检查）

七、预告《文官君收豫冀》

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