模板锦集九篇时间

九大舞蹈教案模板合集

时光飞逝。我们从不等待任何人。我们会在努力中收获和成长，我们需要仔细规划接下来的教学。那么，什么是同事们为之鼓掌的教案呢？以下是小编为大家整理的9个舞蹈教学计划，仅供参考，一起来看看吧。

舞蹈教学计划一

一、教学任务：

1、增加对舞蹈的兴趣，提高音乐的节奏感。通过舞蹈表演训练让学生认识和了解舞蹈

2、掌握舞蹈的方向、强度和感觉。

3、培养学生的灵活性和协调性，树立学生大胆的个性。

4、提高学生灵活的身体素质，培养学生之间的合作精神。

5、培养学生的舞台表演能力，增强表演欲望。

6、 让学生对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。

3、 通过舞蹈特长训练，可以让孩子的身体得到很好的发展，让学生在舞蹈训练中感受到舞蹈的乐趣，提高学生的审美能力。

4、 了解我国不同民族的舞蹈和国外的个人舞蹈，体验以基本功训练为基础的舞台表演，让孩子们的特长得到充分的展现。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、纪寻：

1、运动：腿举（前、侧、后）、踢腿（前、侧、后）、腿部控制、腰部训练

2、中动作：大踢（前、侧、后）、大跳、紫冠后踢、转身技巧、舞蹈训练。

3、舞蹈技巧训练：身体、跳跃、转身、转身等训练。

三、民族民间舞，成品舞

1、学习广场舞、汉舞等。

教学内容

第一阶段：基础内容

1、 了解舞蹈

2、 基础舞蹈训练

第二阶段：兴趣培养，分类舞蹈基本动作体验。

民族舞蹈部分：汉族民间舞

第三阶段：学习一个完整的舞团

1、 民族舞

2、 肢体舞

第 4 阶段：展示

四、教学计划

九月：基本内容：

懂舞懂舞，站姿，身姿优美

前踢、侧踢和后踢，移动中的前踢和侧踢

将杆上的后踢和地面上的踢结合起来

打开肩部练习和车把上的下叉（垂直叉、水平叉）

跪空腰，跪下腰

仰卧反手扶直立腰涮操

十月：兴趣培养、分类舞的基本动作和组合

汉族民间舞蹈的基本动作。一年级学生学跳舞（扎堆）

十一月：完成舞蹈学习（小苹果）（火中式）

分解舞蹈动作的学习

为训练编排舞蹈动作的顺序

完成舞蹈训练，配乐舞蹈训练

体能训练、舞蹈巩固

十二月----一月：舞蹈表演

巩固舞蹈并展示它。

舞蹈教学计划2

一。情况分析

由于本次是我们园内的特殊转盘课程，所以每节课的参加人数在15人左右。这学期的“小演员”都是小班的孩子，从来没有接受过舞蹈训练，甚至连音乐的基础知识都没有。所以，基础训练、节奏感、音乐表达能力，基本上都是一块荒地。但是小班的孩子模仿性强，年龄小，可塑性比较强。此外，大多数孩子活泼开朗，乐观好学，有强烈的表达欲望。只要“因材施教”相信，到了学期末的节日演出，就能达到预期的效果！

2. 培训目标

舞蹈教学是促进儿童德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形式

大象，活泼，极富感染力，是幼儿喜爱且容易接受的一种艺术形式。舞蹈教学

教育不仅促进孩子的发展和成长，塑造美丽的身体，更是一种创造性的肢体语言，让孩子在音乐的引导下，用表情来表达自己丰富的内心世界。本学期具体培养目标如下：

1、通过对身体各个部位的训练，如：头、颈、背、腰、腿、脚，发展宝宝身体的柔韧性和柔韧性。

2、喜欢跟着音乐做动作，培养节奏感。

3、通过学习培养孩子对舞蹈的兴趣，同时充分发挥孩子的想象力和创造力。

三、指导措施

音乐和舞蹈本身生动活泼，能吸引孩子的注意力，但小班孩子的特点是注意力容易转移和不稳定。要增加孩子对舞蹈的兴趣，注意力非常重要。因此，在教学活动中，首先让孩子们了解音乐，听音乐，做一些简单的舞蹈动作，如：拍手、摆动身体、勾伸脚等；然后培养孩子的音乐素质，引导和启发孩子学会用肢体动作模仿各种动物和自然界的人物，如兔子、小猫等，让他们自信、快乐，跳出自己的快乐在音乐中跳舞；最后，让孩子们表演一些简单的集体舞蹈动作，供以后的节日表演。” 孩子在学习一段时间后可能会因为第一次接触和缺乏耐力而感到疲倦或无聊。针对这一问题，“兴趣教学”是此时的主要着力点。在形式多样、内容丰富的前提下，孩子很容易吸收，不会觉得枯燥。此外，舞蹈教师在教学中不仅要传授知识、锻炼技能、强身健体，还要注重培养孩子的思想道德素质和健全完善的人格。孩子在学习一段时间后可能会因为第一次接触和缺乏耐力而感到疲倦或无聊。针对这一问题，“兴趣教学”是此时的主要着力点。在形式多样、内容丰富的前提下，孩子很容易吸收，不会觉得枯燥。此外，舞蹈教师在教学中不仅要传授知识、锻炼技能、强身健体舞蹈教案模板，还要注重培养孩子的思想道德素质和健全完善的人格。

四、具体安排

(一）本学期主要教学内容

基础舞蹈训练包括：（1）地面（2）中（3）勾伸脚练习）

地面训练：

头、背、腿着地、腰部着地、臀部着地、足部伸展等。

中级培训：

弯曲膝盖，拍手进步，跳跃等。

基训小组：

《开火车》、《小铃铛》、《下雨了》等。

舞蹈团

“快乐的孩子”

(二）具体时间安排

内容

班级

细节

第一课时

1、 头部练习。2“我是个大苹果”

二等舱

1、盘腿而坐。2、 "下雨了"

第三课时

1、 腰部训练。2、“小铃铛说话”

第四课时

1、 钩住和伸展双脚练习。2、 "敲小军鼓"

第五课时

1、前腿推举练习。2、“小鸟飞”

第六课时

1、 跳来跳去。2、“小兔子跳”

第七课时

1、地面压着臀部。2、“开火车”

八级

1、拍拍手，进步。2、“快乐宝贝”

第九课时

1、 屈膝跳跃。2、快乐宝贝》

第十课时

1、综合练习。2、“快乐宝贝”

十一课时

1、综合练习。2、“快乐宝贝”

第十二课时

1、综合练习。2、一般评论。

舞蹈教学计划3

音乐是一门情感艺术。在音乐教学过程中，以审美为核心，以兴趣爱好为动力。与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化生活，是学生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特点，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学方法，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容要结合学生的生活经历，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性的发展舞蹈教案模板，强调对学生音乐实践和音乐创造力的培养。

这学期我继续上一年级的音乐课。从整体水平来看，两个班级的整体水平差距并不是特别明显。学生在语调、接受歌曲的能力、表达音乐的能力方面都比较好，但一年级的学生在上学期已经学会了一些童谣。大多数学生都非常有动力学习音乐，并有良好的课堂纪律。他们举手发言的学生很多。从整体水平看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯有所改善，学习目标也有所提高。个别学生的音乐学习习惯有所改善。每个班级都有一些优秀的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。然而，还有一些学生不能自律。因此，在教学中必须加强正规化教学，以保证教学的顺利进行。因此，本学期应进一步加强他们的音乐感受力和表现力。

一年级第二卷共9课：《春天》、《放牧》、《牵手》、《长鼻子》……让学生听懂几首优秀的中国儿歌和几首优秀的外国歌曲，再加上群歌音乐活动，如齐唱、独唱等，这是一种以音乐为基础的人际交流。它帮助学生培养团队参与意识以及与学生相互尊重和合作的精神。《杜鹃圆舞曲》、《春之黎明》、《牧童短笛》、《牧童》、《牵手》、《鸭子斗嘴》、《小象》、《大象》、《火车波尔卡》、《跳跃》的欣赏绳子”、“小宝宝睡着了”

（一）感受与欣赏1.音乐表现元素

（1）感受大自然和生活中的各种声音。我可以用自己的声音或打击乐器模仿它。

（2）感受乐器的声音。可以听打击乐器的音色，可以用打击乐器演奏不同长度的强弱声音。（木鱼，碰铃）

（3）可以感受和描述音乐中强度和速度的变化。

2.音乐情绪和情感

（1）感受不同情绪的音乐，自然会表现出相应的表情或做出身体反应。

（2） 音乐的相同和不同的情感

3.音乐流派和形式

听童谣、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模特唱歌和打击乐对你听到的音乐做出反应，能够随着进行曲和舞曲走路和跳舞。

4.音乐风格和流派

聆听不同国家、地区、民族的童谣、童谣和小器乐或音乐片段，初步感受它们的不同风格。

(二）性能

1.唱歌

(1） 参加各种唱歌活动。

（2）知道正确的演唱姿势。能够对指挥的动作和前奏做出反应。

(3）能独唱或参与齐声，有节奏的表达，自然的声音调音。

（4）可以用不同的力度和速度来表达歌曲的情绪。

（5）每学年能够背诵9首歌曲。

2.播放

（1）学习如何演奏木鱼，触摸铃铛、钹、锣和鼓。

（2）能够使用打击乐器或其他声源来合奏或伴奏歌曲。

(3）综合艺术表演

（4）能够参加综合艺术表演活动。

（5）能够用身体做出符合歌曲和音乐的动作。

（6）能够在节奏、群舞、音乐游戏、唱歌表演等活动中与他人合作。

3.阅读乐谱

（1）认识简单的节奏符号。

（2）能够用声音、语言和肢体动作表达简单的节奏。

（3）能和歌手一起唱简单的乐谱。

舞蹈教学计划4

一、 情况分析：

本学期舞蹈兴趣班由一年级x名学生、二年级x名学生、三年级x名学生组成。年龄差距较大，二、三都级有一年以上的舞蹈基础，对音乐的敏感度和协调能力的发展比较完整。一年级刚刚开始，有些学生对舞蹈一无所知。这样的混班给我们的教学带来了更大的困难。由于一年级学生人数较少，我们计划将本次舞蹈兴趣班的教学重点放在二、三年级的培养上。由于年龄小，一些学生的协调能力和对音乐的敏感性才刚刚开始发展。虽然他们有强烈的热情，他们的手脚不受他们支配，不能按照老师的要求练习。但是，一年级的教学也不容忽视。在教学中，我们开展了不同层次、大大小小等多种教学活动，让每个孩子都能在舞蹈兴趣班中得到发展。

二、 工作目标：

1、通过老师的指导，培养学生的学习兴趣，开发舞蹈潜能，促进孩子身心发展。

2、培养学生的协调性、速度、肌力、耐力、迅捷力、柔韧性等基本能力。

3、 进行体能训练，学习简单的基本舞蹈动作，培养学生对音乐的敏感度和节奏感。

4、 在训练过程中锻炼学生的思维和注意力、反思能力和运动协调能力。

5、培养孩子的创造能力，通过舞蹈提高学生的审美能力、表达思想和情感。

三、备注

（一）在舞蹈专业训练中，不宜过早安排力量练习。在力量练习中，负重，练习太多，时间太长会影响下肢的正常发育，造成变形腰部和足弓下垂，影响身高增长，所以要注重自重练习，采用交替方法。

（二）当儿童青少年肌肉以纵向为主时，应采用弹跳、支撑体重等运动。力量锻炼应安排在青春期后期。

四、具体工作安排

第 1 周：熟悉学生并练习定向。

第二周：复习：定向练习、肩部练习、小断步基础课教学计划（一）.

第三周：肩部练习、小步舞基础课教学计划（二）.

第 4 周：复习：肩部练习、小步、芭蕾手部姿势（二）.

第 5 周：复习：芭蕾舞手姿势，学习：走路和敬礼。

第 6 周：舞蹈“茉莉花”。

第七周：复习：手位，学习：舞蹈《茉莉花》。

第八周：复习：手位，学习：舞《茉莉花》。

第九周：体育锻炼，学习：舞蹈《茉莉花》。

第 10 周：学习：舞蹈“茉莉花”。

第 11 周：学习：舞蹈“茉莉花”。

第 12 周：学习：舞蹈“茉莉花”。第 13 周：学习：舞蹈《茉莉花》第 14 周：民族舞

舞蹈教学计划5

百色市财经职业技术学校

讲座时间表

百色民族旅游学校

教学专业：学前教育班。课程名称：基础舞蹈。老师：莫鑫。教务负责人：何唐飞。学校负责人：马德峰。

教案

周期：20xx.03—20xx.07.

百色市财经职业技术学校

课程教学计划

百色民族旅游学校

注：1、技能培训包括课堂讨论、作业、练习等，本计划一式两份；2、在每个方框中填写 2 节课的计划。

舞蹈教学计划6

儿童情况分析及措施：

1、 在教学上，着重培养孩子对舞蹈的兴趣和爱好，让他们真正喜欢舞蹈，从基础做起，由浅入深。

2、精选素材音乐明亮新颖，对孩子有吸引力，节奏感强，容易接受。

3、 对幼儿进行表扬欣赏教育，鼓励跳舞比较好的孩子给他们戴上“小红花”。

4、培养孩子的个性，注重个体差异，面对一切，因材施教，注重个性化教育。

5、 学期末做好汇报，写成绩单。

总体目标：

1、培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣和节奏感。

2、培养孩子的感性、记忆力、想象力和表现力。

3、能用音乐协调身体动作并知道它的名字。

4、 培养幼儿友好、竞争和合作伙伴的个性。

5、为孩子们学习2-3个完整的舞蹈组合。

周和目标：

第一周：

1、练习阵型和站姿。

2、解释舞蹈的一般要求。（时间和项目）

第二周：

1、基本功训练-肩压腿练习

2、 基本步骤——向前迈步，摆动头，伸展双脚

3、舞蹈组合：《有点太阳》（一)

第三周

1、基本功训练-勾芡脚、劈叉练习、腰部练习

2、基本步速-足跟-脚趾小跑，猫跳

3、舞蹈组合：《有点太阳》（二)

第四周

1、基本功训练-勾芡脚、劈叉练习、腰部练习