幼儿园大班儿童下学期语文教案(一)——PAGE大班下学期

— PAGE \*阿拉伯文1 — 幼儿园儿童下学期汉语教学计划模板。幼儿园开学了。作为新学期伊始的老师，一定要做好准备。有一个课程计划是非常好的。以下是幼儿园班下学期语文教学计划。欢迎大家阅读！下学期幼儿园班语文教学计划（一)目标：1.能大胆想象故事情节，用更连贯的语言表达。2.丰富词汇：香、圆、绊、绊、背等3.感受帮助他人的快乐。准备：1.《香轮》PPT2.故事挂图3.画板、油粉彩。事件的过程一、激发想象力，带领故事展示巧克力的图片，并问：嘿，这是什么，像什么，你吃了吗？，有香味）二、猜幼儿园教师教案模板，讲，懂故事（1) 展示图一：问题：小朋友们，看小松鼠怎么了？是什么绊倒了它？小松鼠会用squishy和香松鼠巧克力有什么作用？（2)展示图二：让我们看看小松鼠用又圆又好吃的巧克力豆做了什么？（四轮车）但是后来小松鼠的四轮车变成了两轮车，孩子们，猜猜发生了什么。（3)展示图三：让孩子们观察图片，向孩子们解释故事情节。例如：在这么大的太阳下，小鸡会发生什么？教案来自：曲老师 s教学计划网）小松鼠是如何帮助小鸡的？小松鼠给了小鸡几颗又圆又香的巧克力豆。还剩下几个。两颗巧克力豆能做什么样的车？（展示两辆摩托） 后来，小松鼠的两轮摩托变成了独轮车。会发生什么？（4) 展示图四：让孩子观察图片，给孩子讲故事。

继续讲故事，只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车换成独轮车，推着草地继续走。小松鼠边走边饿，把最后一块巧克力“八哒哒哒”吃掉，很好吃。没有轮子，小松鼠只好扛着马车，太累了。2. 根据播放的PPT讲故事。一只小松鼠在草地上走来走去。他正走来走去，突然被一个大翻筋斗绊倒了。小松鼠低下头：哇，草地上有四颗又圆又香的巧克力豆。他拿起一个放到嘴里，只想吃。突然，他想到了什么，停了下来。原来，小松鼠造了一辆汽车。但没有轮子，这四种巧克力可以当轮子吗？小松鼠装好轮子，开着小车穿过田野。两只毛茸茸的小鸡在前面摇晃。原来是太阳太热了，小鸡差点晕过去。（教案来自：曲老师教案网） 小松鼠赶紧卸下两个轮子，在两边系好皮带，给小鸡做了两个太阳帽。小鸡感激地说：“谢谢小松鼠。” 现在只剩下两个轮子了，没关系，小松鼠把车改成了两轮摩托车。小松鼠骑着摩托车往前跑，看到了一个老爷爷在担心。原来他的一颗纽扣不见了。小松鼠又给了老人一个巧克力轮当纽扣。老者笑道：“谢谢你，小松鼠。” 只剩下一颗巧克力豆了，没关系。小松鼠把摩托车改成了独轮车。推着草地继续走。小松鼠边走边饿，把最后一块巧克力“八哒哒哒”吃掉，很好吃。

没有轮子，小松鼠只好扛着马车，太累了。问：小松鼠的四轮车是怎么变成两轮车的？怎么变成独轮车了？（出示孩子的答案对应的挂图）三、分享故事的结局，感受帮助他人的快乐1.出示最后一张图问：谁会给小松鼠一辆漂亮的车，他们为什么要给小松鼠一辆车？2. 互相讨论，生活中有什么可以帮助别人的事情，积极沟通。四、移民经历，画画，聊聊1.问题：如果你有一辆四轮车，你会做什么？画出你的想法。2. 让幼儿解释他们的画。总结：帮助别人也会给自己带来快乐，我们的心就像吃着又圆又香的巧克力豆一样甜蜜。下学期幼儿园班语文教学计划（二)目标：1、了解汉字的由来，知道汉字是由象形文字慢慢演变而来的。2、激发兴趣在学习汉字准备：1、电脑动画《汉字变换》，2、汉字：日、月、天、星、山、石、田、土3、汉字和象形文字匹配一、汉字的由来（要知道天、山等字）这些字是什么？你知道它们是怎么来的吗？总结：我们的汉字是由象形文字演变而来的. 那么你知道他们是怎么变成的吗？二、

但是画画很麻烦，而且占地方。我们的祖先非常聪明。他们慢慢地把这些象形文字简化成我们现在使用的汉字。在世界上一些国家，日本和朝鲜人使用的汉字是根据我们的汉字创造的。我们中国人很棒！猜一猜：出示象形文字，猜汉字是什么（鼓励孩子在猜的时候说出原因）配对游戏：找朋友，幼儿园班，下学期中文教学计划（三)目标：1、理解故事内容，感知故事的主要结构。2、创造故事内容。3、体验创造故事的乐趣。准备：1、故事动画。2、几个操作材料。3、 了解春、夏、秋、冬四个季节的特点。活动流程：一、 导入活动：（展示课件：大尾巴） 猜猜：这是什么？想一想：它长什么样子？二、理解故事：1、想象故事。小松鼠的尾巴里有很多有趣的故事。一起来看看：（1)观看（教师演示动画）春天：小鸡尾巴挡雨。夏天：蜗牛的尾扇。秋天：小兔尾巴扫树叶。冬天：小猫尾巴保暖。感觉自由交谈）2、 对故事中发生的事情的完整理解？和你说的一样吗？让我们听听。（老师讲故事完整）3、 小松鼠的表现真的很能干，可以用它的大尾巴做很多事情。一起来学习如何做一只能干的小松鼠吧。我们在学习中比小松鼠更有能力，好吗？（大家一起说唱表演）三、 故事1、 讨论：（1)春天是什么样的？小松鼠出去散散步，还有什么会发生？（2)夏天是怎样的？小松鼠出去走走会发生什么？秋天和冬天呢？（儿童讨论）2、模仿一个新故事（1) 还会发生什么？（2)夏天是什么样子的？小松鼠出去走走会发生什么？秋天和冬天呢？（儿童讨论）2、模仿一个新故事（1) 还会发生什么？（2)夏天是什么样子的？小松鼠出去走走会发生什么？秋天和冬天呢？（儿童讨论）2、模仿一个新故事（1)

萌发对文学作品的兴趣。材料准备：小脚课件、游戏步骤图和各处简单笔画图片。体验准备：可以玩“水果”“蹲”游戏。一、 展示故事封面，引发孩子想象展示封面，提问：一起听故事，一起玩游戏。看看故事是什么时候发生的？你在哪里看到的？故事还有什么？多少？你知道这些脚趾的名字吗？到了晚上，小脚丫会做什么呢？故事中的小脚丫会做什么呢？让我们来看看这个故事是怎么说的。（解析：通过展示小脚的图片，让孩子仔细观察故事发生的时间，小脚除了走路还能做什么，让孩子们对小脚的故事产生兴趣。兴趣是最好的老师，活动的介绍就是这样为下一个环节做铺垫。）二、看课件欣赏故事，体验故事的乐趣。

1.连续播放1-5个课件来理解故事。问题：故事中的小脚丫去了哪里？他们变成了什么？2. 点击第六个旅行图片场景，问：我们看看小脚又从哪里来了？他们可能会变成什么？请来猜一猜（孩子们的猜想），他们会变成什么？让我们来看看。3. 老师总结：小脚真能干，走到一个地方，就会变成那里的东西。（点评与分析：在此链接中，孩子们可以通过欣赏故事，结合自己的想象力幼儿园教师教案模板，用自己的话来说说小脚可能会去哪里，会变成什么样子。可以发挥孩子的想象力和思维能力。）4.可爱的小脚丫还会去哪里玩，它们会变成什么？（幼儿说说，老师记录在纸上）二、“脚趾深蹲”游戏1. 老师：小脚走路，走路，思考，变化，好玩好玩。看！小脚丫来到我们唐城的幼儿园，和我们高年级的孩子们一起玩。我们应该玩什么样的游戏？好吧，让我们玩一个“脚趾深蹲”游戏。那么这款游戏怎么玩呢？一起来看看小脚丫去动物园旅游是怎么玩的吧？（孩子们观看课件游戏）2. 看完课件并提出问题（出示相应的游戏步骤图）刚才他们怎么玩？课件里的脚在哪里玩这个游戏？到了动物园，脚趾变成了什么？他们在做什么？（解析：“脚趾深蹲”

)3. 接下来请几位小朋友来玩这个游戏。谁想做大脚趾，请多邀请几个孩子一起玩这个游戏。4.这个游戏真的很好玩，你想玩吗？小脚丫说要去我们孩子刚提到的地方玩这个游戏，那先请你们一群人讨论一下，大脚趾是谁做的，请大脚趾的朋友们来选个玩的地方吧。请记住，在一个组中更改的 5 件事是不同的。如果它们在绘制后相同，那么您组的游戏将失败。5.孩子们分组工作，自由地玩“脚趾深蹲”游戏。6.幼儿以小组形式展示“脚趾深蹲”游戏。请向孩子们和坐着的老师展示您刚刚玩的“脚趾深蹲”游戏。让我先介绍一下你的脚趾往哪里走。（点评分析：让每组孩子上来表演游戏。在游戏过程中，孩子们表演自己的演讲，不仅可以培养孩子的语言表达能力，还可以让孩子以表演的形式进行表演。小组，提高孩子的合作能力。让每个孩子都有机会在小组面前表达自己，让每个孩子都感到成功和快乐。）三、活动结束到深夜，今天的行程结束，我们可爱的小脚丫走了一天，累了，大脚趾睡着了，二脚趾睡了，三脚趾，四脚趾睡了，小脚趾也睡了，伴随着美丽的轻柔的声音，坠入了甜蜜的梦乡。（评论：活动结束用脚趾累了，都想睡觉了，随着美妙的音乐进入梦乡。结束部分和进入部分前后呼应以结束本次活动。

) 活动延伸：在语言区，可以放置小脚的图片，让孩子进行想象和叙述活动。在美术区，可以放上小脚丫的图片，让孩子们创造性地作画。幼儿园班下学期语文教学计划（五)目标：1、对诗歌中“家”的意义的初步感知和理解，“树林、田野、花园”的准确发音.2、在老师的帮助下学习诗歌，传递生活经验，从事模仿诗歌活动。3、积极参与模仿活动，体验模仿后的成功感。4、理解诗歌中使用的比喻和学习 用情感背诵诗歌。5、 借助图、文、图，培养仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。磁性图片：云、花、鸟、鱼、儿童；天空，田野，树林，小河，幼儿园。有一本儿童书。一、歌曲《跑家佳》以音乐开场，老师带领孩子们随着音乐演唱《跑家佳》。二、引导孩子观察图片，初步了解诗的内容。教师分别展示图片：云、花、鸟、鱼、孩子，问：这是什么？（他们的）家在哪里？启发孩子说：天空、田野、森林、小河、幼儿园。并根据幼儿的叙述展示相应的图片。三、 老师采用提问的方式，鼓励孩子说出诗的一部分。1、老师指着天空说：蓝天是谁家的？2、 老师指着田野说：广阔的田野是……用等待或放慢脚步鼓励孩子们继续说：这是花的家。

3、 以下诗句的学习方法同上，带领孩子复述。教师根据图片中的问题，带领孩子完整背诵1-2遍。教师通过提问的方式帮助孩子进一步理解每句话中事物之间的联系。老师可以这样提问：1、为什么说蓝天是云的家？2、为什么说广袤的田野是鲜花的家园？3、 按照以上方法引导提问，理解诗意。带领孩子们打开童书，阅读《儿童观察图》，朗读诗歌《家》。教师根据原诗的结构，引导幼儿模仿一些诗歌。建议问题：1、 蓝天是云的家还是谁的家？天上还有谁？2、广阔的田野还是谁的家？3、 密密的树林是谁的家？4、 除了青青小河的鱼家？谁的家？（鼓励孩子模仿每首诗的第二句。老师可以模仿孩子的内容在纸上画地，然后带领孩子完整地阅读所模仿的诗。老师进一步激发孩子的想象力，鼓励他们模仿诗词 幼儿园班幼儿下学期语文教学计划模板 相关文章：1.幼儿园幼儿大班下学期教学计划总结2.@ > 幼儿园大班少儿语文雨教计划模板。》三选教案模板5.2020春季学期幼儿园班级安全教案模板【五篇】6.幼儿园班级科学活动教案模板【五篇】7.幼儿园班级主题教案设计模板范文8.2020幼儿园班级健康活动教学计划样例五9.幼儿园班级元宵节教学计划五章10.幼儿园班级社团“走超市”经典教学计划模板