【教师招考】浙江省衢州市中学高二体育与健康《武术健身操》教案

浙江省衢州市中泥中学高二体育与健康“武术操”新教案1

在课堂上团结协作，培养崇尚武术的精神。教重手型、步型、体型是正确的。教学很困难。动作连贯，身体动作路线清晰。它体现了武术的“精、气、神”。订购教学内容序1、课堂日常1、讲解示范导览1、在老师的带领下，慢跑热身。比赛的规则和方法。2、参与、指导、督导2、 徒手原地练习活跃，进老师引导学生达成目标，与师生打招呼，宣讲激发教学内容. 2、慢跑热身1 培养崇尚武术的精神。教重手型、步型、体型是正确的。教学很困难。动作连贯，身体动作路线清晰。它体现了武术的“精、气、神”。订购教学内容序1、课堂日常1、讲解示范导览1、在老师的带领下，慢跑热身。比赛的规则和方法。2、参与、指导、督导2、 徒手原地练习活跃，进老师引导学生达成目标，与师生打招呼，宣讲激发教学内容. 2、慢跑热身1 培养崇尚武术的精神。教重手型、步型、体型是正确的。教学很困难。动作连贯，身体动作路线清晰。它体现了武术的“精、气、神”。订购教学内容序1、课堂日常1、讲解示范导览1、在老师的带领下，慢跑热身。比赛的规则和方法。2、参与、指导、督导2、 徒手原地练习活跃，进老师引导学生达成目标，与师生打招呼，宣讲激发教学内容. 2、慢跑热身1 教学很困难。动作连贯，身体动作路线清晰。它体现了武术的“精、气、神”。订购教学内容序1、课堂日常1、讲解示范导览1、在老师的带领下，慢跑热身。比赛的规则和方法。2、参与、指导、督导2、 徒手原地练习活跃，进老师引导学生达成目标，与师生打招呼，宣讲激发教学内容. 2、慢跑热身1 教学很困难。动作连贯，身体动作路线清晰。它体现了武术的“精、气、神”。订购教学内容序1、课堂日常1、讲解示范导览1、在老师的带领下，慢跑热身。比赛的规则和方法。2、参与、指导、督导2、 徒手原地练习活跃，进老师引导学生达成目标，与师生打招呼，宣讲激发教学内容. 2、慢跑热身1 @1、 讲解示范游1、 在老师的带领下，慢跑热身。比赛的规则和方法。2、参与、指导、督导2、 徒手原地练习活跃，进老师引导学生达成目标，与师生打招呼，宣讲激发教学内容. 2、慢跑热身1 @1、 讲解示范游1、 在老师的带领下，慢跑热身。比赛的规则和方法。2、参与、指导、督导2、 徒手原地练习活跃，进老师引导学生达成目标，与师生打招呼，宣讲激发教学内容. 2、慢跑热身1

邢3、 原地徒手练习：趣味学生完成。3、指导老师和学生一起做自由练习。角色。武术基本功：示范与评价（1）技法：突2、集中练习纠正武术健美操“英雄青春”1教师镜背示范第三节：第四节开闭幕练习：踢腿练习3、 集中联合练习，集体趣味活动分组练习5、教师分组检查、评估和纠正错误动作4、以列为单位的分组得分 身体纠正< @2、指挥学生练习解决动作要求（2）步法原理1、指导学生练习1、 组织阵型：形成体操阵型2、手形练习步法练习气氛活跃，心情愉快。连接上一个和下一个以组织队形：形成一个体操队形。学生专注于听力和学习动作。在组长的带领下，动作课的学员们 a) 自我训练 b) 相互训练 C) 联合训练 d) 相互纠错 充分展现武术“精、气、灵”的精神发展势头. 注重动作，充分提高学生对武术的兴趣。运用自我锻炼的方法，充分发挥组长的作用，培养学生的学习主动性。2 手形练习步法练习气氛活跃，心情愉快。连接上一个和下一个以组织队形：形成一个体操队形。学生专注于听力和学习动作。在组长的带领下，动作课的学员们 a) 自我训练 b) 相互训练 C) 联合训练 d) 相互纠错 充分展现武术“精、气、灵”的精神发展势头. 注重动作，充分提高学生对武术的兴趣。运用自我锻炼的方法，充分发挥组长的作用，培养学生的学习主动性。2 手形练习步法练习气氛活跃体育教案热身操模板，心情愉快。连接上一个和下一个以组织队形：形成一个体操队形。学生专注于听力和学习动作。在组长的带领下，动作课的学员们 a) 自我训练 b) 相互训练 C) 联合训练 d) 相互纠错 充分展现武术“精、气、灵”的精神发展势头. 注重动作，充分提高学生对武术的兴趣。运用自我锻炼的方法，充分发挥组长的作用，培养学生的学习主动性。2 学生专注于听力和学习动作。在组长的带领下，动作课的学员们 a) 自我训练 b) 相互训练 C) 联合训练 d) 相互纠错 充分展现武术“精、气、灵”的精神发展势头. 注重动作，充分提高学生对武术的兴趣。运用自我锻炼的方法，充分发挥组长的作用体育教案热身操模板，培养学生的学习主动性。2 学生专注于听力和学习动作。在组长的带领下，动作课的学员们 a) 自我训练 b) 相互训练 C) 联合训练 d) 相互纠错 充分展现武术“精、气、灵”的精神发展势头. 注重动作，充分提高学生对武术的兴趣。运用自我锻炼的方法，充分发挥组长的作用，培养学生的学习主动性。2 注重动作，充分提高学生对武术的兴趣。运用自我锻炼的方法，充分发挥组长的作用，培养学生的学习主动性。2 注重动作，充分提高学生对武术的兴趣。运用自我锻炼的方法，充分发挥组长的作用，培养学生的学习主动性。2

到位，教学内容顺序5、 游戏：老师下达抓鱼命令后，鱼在规定的鱼塘内自由活动。鱼网钓到的鱼自然会被当成网，然后再去钓其他的鱼，直到钓到鱼为止，老师带领学生积极模仿，积极参与完成太极拳1、。2、调整呼吸，放松动作。达到：1、培养感情。2、放松的目的。1、 老师讲解游戏规则：2、 老师给密码提醒3、评价游戏1、热心参与游戏2、遵守提高学生跑步能力的游戏规则。培养参与意识、合作精神和战斗精神。教师引导学生实现目标。1、太极放松练习： 放松练习：《一圈恢复延伸兴趣切大西瓜2、评论总结3、恢复装备4、老师再见大西瓜西瓜，我从中间切了，左半边，右半边，拿！拿！老师的话提示1、评价本课2、布置作业3 老师再见大西瓜，我从中间切，左半边，右半边，拿走！拿着！老师的话提示 1、 评价本课 2、 布置作业 3 老师再见大西瓜，我从中间切，左半边，右半边，拿走！拿着！老师的话提示 1、 评价本课 2、 布置作业 3

3、 回收设备

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