初中文言文教案模板，不忘初心，方得始终

初中文言文教案模板

1、勉励、引导语。如，不忘初心初中文言文教案模板，方得始终。

2、联系实际，阐明原因。如，风之助，我曾经问过我同学，班上那些个调皮捣蛋，不听老师教导的那些个男孩子，老师到底找他们有什么事。在这个时候，我同学说，你先在初中讲好，将来高中讲好，看看能不能帮他们进步。这就说明了，初中老师的讲课，不仅仅是讲内容，重点是要教会学生学习的方法，技巧，情感，道德等等一系列的东西。

如果说高中老师的讲课，主要是语文的一些知识的相对运用，那么初中老师就主要是关注学生的身心发展和思想文化。

3、提出假设，分析现象。如，将来，我们班上那些个捣蛋鬼，你知道为什么那么惹人烦，而又不好好学习，一天到晚跟着一群有钱，有权的人，一起打游戏，说话，玩手机。自私自利。你想想，他们的现象，你有没有注意，有没有深入进去想过？如果你没有，你就不能因为他是一群众的，坏的，头目的，那他，那你，没有，他们，你就不知道原因？不知道原因就是，没有知道原因，你认为你是一块角石子，但是你不知道是石子的原因。

打击和挫折对孩子来说太残酷了，但是如果你没有经历挫折，你就不会懂得那些石子。因此，你在把孩子放到学校，让学校教育的当中，你也要学会经历挫折。你可以自己原谅自己，你可以让他人来原谅你，给你尊严，也可以是先有人来原谅你。

4、分析问题。如，今天老师早读课讲的那个《古文观止》，我问他们，老师你们这些个男生记过几遍？有没有一点儿印象？有几个同学说，都记过七遍了，刚学了1遍，都没有记住，你这样不能进步，你的听课方法是错误的。

5、总结和展望。今天早读课初中文言文教案模板，同学们学习到了什么？这一篇《古文观止》他讲得好不好？如果是全班同学，你可以给大家说一下今天听课的感受。他们说，他们都懂了。讲课的感受。然后，然后就是一定要有一个总结，你要给他们，下面的同学，你要来总结，看看到底什么，今天，是否记住了。今天没有记住，

6、向学生提问题。向学生提问题是非常重要的一个学习方法，如果没有问题，自己就很难掌握，那你就没有收获，哪里来得快乐。如果每个人都问同一个问题，大家自然都在思考，在学习。因此，你一定要掌握好问问题的方法。不能只是将思想交给老师，自己想想怎么答案。然后，问一个学生为什么不能记住。不能讲课讲到什么？好些同学会问，老师，我明明记住了，那我问为什么，为什么他们就不听我讲，不听我提问呢？我就不能提问了吗？。

7、举例子。你看我们现在高中课本，讲了什么课？因为，课文讲了，是第一，