【教师招聘】如何达到预期的教学效果？-乐题库

根据学生的综合体能、体质基础和学生的心理素质水平和思想品格，因地制宜设计新颖、有利的教学环境，加上生动形象的教学方法，才能达到预期的教学效果。

1.准备教材：熟悉并精通教学大纲，根据要求合理组织教材

面对新的教学任务，教师首先要比较教学大纲的要求、教学进度、课时的分配，把所有的课本通读一遍，知道该怎么做。根据学生和学校的实际情况，安排一学期的前期教学任务。根据任务，挖掘教材的内在联系和特点。认真考虑教材的专业化、辅助练习和分组练习，分析教材内容。根据学生和学校的实际情况，设置目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、实践方法、教学指导、可能出现的错误和纠正方法。教师对教材和教学大纲的理解越深入透彻，重点越准确，越容易突破难点，学生越容易理解、理解、实践和掌握。同时，体育教师要经常复习和查阅相关体育知识，掌握和学习各种运动技术、技能、练习方法和主要训练目标，时刻注意积累信息，多阅读体育书籍、报纸、并观看相关的电视广播。参与教学活动和教学交流，积累先进的教学经验和最佳的教学培训方法，随时收藏保存，备课时可参考。

2.备课学生：根据课本要求，认真分析学生学业情况，处理好教师领导与学生主体的关系

在旧的教学理念下，教师主要以“课本、技术教学法、师资、场地”为中心，忘记了学生是教学的主体。教学的主体是学生，教学的中心指导思想应围绕学生制定。

根据学生综合体能、体质、心理素质、思想道德水平等，科学、合理、有效地安排课堂内容，加强对学生科学思维、锻炼方法和能力培养的训练。 ，并加强学生的自学、独立工作能力、分析问题和解决问题的能力，以及自我训练和自我指导能力、沟通能力、表达能力、总结能力和创新能力的培养。

备课时还要考虑如何调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的好奇心，选择最佳的教学方法和节奏，善于从基础理论知识中学习。教科书和体育技术和技能的科学性。、实用性、挖掘兴趣、竞争性，注重用生动的手段阐释体育“三基”、体质与社会发展的关系，使学生树立正确的体育观。教师在备课时必须认真学习，合理安排。另外，教学准备的目的不是简单地教给学生“三基”的基础知识，

更新知识技能，培养学生的创新能力，让学生养成积极主动的自我锻炼意识，充分融入生活。

3. 准备场地：根据教材要求和学术条件，从实际出发，协调准备所需的教学场地。是实施体育教育的阶段。完美的场地配置是体育教学的基础。农村中学设施不完善，是普遍存在的问题。那么，在备课过程中，要合理利用学校现有的场地，根据教学内容的需要、学生的综合能力和学校的教学安排，精心组织和布置教学场地。当然，在准备场地时，也要注意与其他体育老师是否有冲突。

4.预制教学环境：根据教材的内在联系和特点，处理和设计合适的教学环境。教学环境是指一切自发影响人身心发展的外部条件的综合。就其内涵而言，包括校际、班际交流等社会环境氛围、人际关系、学习氛围、课余生活、教学管理等。这些因素相互交织，形成相对稳定的氛围，也是潜在的教学教育因素。有人把这种教学和教育因素称为“潜在课程”。教学环境与体育教学效果密切相关，相互制约。良好的教学环境是达到最佳教学效果的前提。因此，在备课时，切不可低估教学环境的影响。所设计的内容和计划应有助于加深和拓展所学知识，激发学生学习的主动性和积极性，促进学生多元能力的发展。在考虑班级设计时，要充分选择和利用教学环境，与环境保持“动态平衡”，使准备好的班级发挥其整体功能。5.选择备课环境：头脑风暴、集体备课 良好的教学环境是达到最佳教学效果的前提。因此，在备课时，切不可低估教学环境的影响。所设计的内容和计划应有助于加深和拓展所学知识，激发学生学习的主动性和积极性，促进学生多元能力的发展。在考虑班级设计时，要充分选择和利用教学环境，与环境保持“动态平衡”，使准备好的班级发挥其整体功能。5.选择备课环境：头脑风暴、集体备课 良好的教学环境是达到最佳教学效果的前提。因此，在备课时，切不可低估教学环境的影响。所设计的内容和计划有利于加深和拓展所学知识，激发学生学习的主动性和积极性，促进学生多元能力的发展。在考虑班级设计时，要充分选择和利用教学环境，与环境保持“动态平衡”，使准备好的班级发挥其整体功能。5.选择备课环境：头脑风暴、集体备课 在备课时，千万不要低估教学环境的影响。所设计的内容和计划应有助于加深和拓展所学知识体育教案封面模板，激发学生学习的主动性和积极性，促进学生多元能力的发展。在考虑班级设计时，要充分选择和利用教学环境，与环境保持“动态平衡”，使准备好的班级发挥其整体功能。5.选择备课环境：头脑风暴、集体备课 在备课时，千万不要低估教学环境的影响。所设计的内容和计划应有助于加深和拓展所学知识，激发学生学习的主动性和积极性，促进学生多元能力的发展。在考虑班级设计时，要充分选择和利用教学环境，与环境保持“动态平衡”，使准备好的班级发挥其整体功能。5.选择备课环境：头脑风暴、集体备课 激发学生学习的主动性和积极性，促进学生多元能力的发展。在考虑班级设计时，要充分选择和利用教学环境，与环境保持“动态平衡”，使准备好的班级发挥其整体功能。5.选择备课环境：头脑风暴、集体备课 激发学生学习的主动性和积极性，促进学生多元能力的发展。在考虑班级设计时，要充分选择和利用教学环境，与环境保持“动态平衡”，使准备好的班级发挥其整体功能。5.选择备课环境：头脑风暴、集体备课

备课时要提倡思想开放、集思广益的方法，把握好每一次集体备课，用集体的力量处理自己或他人无法处理的问题。当然，我们也允许在教学内容、方法、场地、设备等方面有自己的看法，鼓励创新和不断探索。暂时不能统一的意见，通过专题讨论和研究，达成共识，并在此基础上编写教案。集体备课和观课是备课的重要内容和手段，应积极参与。此外，教师应随时进行体能训练，保持和提高技能，以树立正确的运动模样。

总之，备课也是一门艺术。备课的好坏直接影响到你能否按质按量完成教学任务。我们所学到的，前人积累的经验，才能更好地传授给学生。

初中体育教师工作经验模板五

时光飞逝，忙碌的一年很快就过去了。回顾20__年的工作经历，主要有以下几点：一、注重师德师风建设

能认真学习时事政治，学习各种规章制度，按时参加学校政治学习。具有高度的责任感、严谨的工作作风和良好的师德师风，热爱和关心所有学生。能服从学校的分工，按要求完成各项工作。二、精心教导，形成特色

德、智、美都放在体育教育中。体育教育是学校教育的重要组成部分。在体育方面，我可以按照教学大纲和教科书的要求精心准备和教学。在体育课上，我不仅教他们运动知识，还教他们。他们学会做人，培养良好的意志品质；今年上半年参加体育高考的初中生98%得满分。下半年，我们按照国家要求对学生身体素质标准进行了检测。这样才能真正实现他们的身心发展，提高学生的综合素质。三、

在做好体育教学的同时，我和体育组同事精心组织课间练习和活动课，利用课余时间推进一年级广播练习，成功组织一年级广播。演习竞赛提高了一年级无线电演习的质量。现在一年级的广播演练质量得到了领导和同事的一致好评。同时，我们成功组织了学校第七届田径运动会；春季学期，我们还利用业余时间训练了学校的田径队。尽管由于安全问题无法举办城市运动会，但我们已尽力做好准备。使我对学校体育工作的贡献再上新台阶。<

学校政教处工作复杂。一年来，我们政教办团队在校长____的督促下，有序开展各项工作。一是每周一例行班主任例会和升国旗制度，其次是多项活动。上半年，我们围绕“心存感恩，拥抱生命的阳光”为主题，开展专题黑板报和演讲比赛；下半年，我们主要围绕学生定期习惯养成教育这一主题开展各项活动。元旦，我们成功举办了“元旦文化节”和“校园十佳歌手”比赛。

每月组织各班出版黑板报，培养学生的能力，同时认真评价班主任的工作。及时与班主任取得联系，寻求解决办法。当我值班时，我从不模棱两可，总有开始和结束。

五、 适时充电，专心研究

由于我们正处于知识快速更新的时期，在工作的同时，我经常阅读与体育相关的专业刊物，积极参与学校项目研究，并经常写出自己的心得体会。下半学期撰写的《改变体育教学模式，提高课堂教学效率》参加了省教育协会组织的论文评审。

总之，在过去的一年里，我从不迟到、早退、无意外请假、请病假，诚实待人，认真工作，踏踏实实做事。当然，由于自身能力有限体育教案封面模板，工作中还有很多不尽如人意的地方，以后会努力做好的。相关文章：

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